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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)-資料下載頁

2025-10-04 17:35本頁面
  

【正文】 秀率還偏低,主要存在以下幾個(gè)問題。試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好:首先對(duì)本冊(cè)書的基礎(chǔ)知識(shí)教的較為扎實(shí),學(xué)生的失分較少,如填空題、單位換算題、口算題正確率較高。分析低分學(xué)生原因:部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因,有的父母長(zhǎng)期在外面打工,只關(guān)心孩子的生活,不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真,根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。面對(duì)上述存在的問題,為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在以后的教學(xué)中,數(shù)學(xué)組將采取以下措施:及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到一步一個(gè)腳印地教學(xué)。針對(duì)學(xué)困生,讓他們知道自己什么地方有差距,為什么會(huì)有差距,同時(shí),找出他們身上的閃光點(diǎn),讓他們鼓起勇氣,奮勇爭(zhēng)先,力爭(zhēng)趕上,縮小差距;鼓勵(lì)優(yōu)秀生平時(shí)不僅要管好自己,使自己天天向上,還要經(jīng)常幫助后進(jìn)生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jī)較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進(jìn)步和提高。營(yíng)造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,夯實(shí)基礎(chǔ),日日進(jìn)步,相信苦盡甘來的道理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),重視開拓學(xué)生的思維能力。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。英語:從這次期中考試來看,雖然,我們教師平時(shí)的教學(xué)工作比較認(rèn)真,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握的仍然很一般,此次考試,暴露了我們平時(shí)存在的一些問題。學(xué)生的書寫不規(guī)范學(xué)生字母的書寫很不規(guī)范,隨意性太強(qiáng)。能得滿分的同學(xué)不多。學(xué)生的語音不過關(guān)(1)本此期中考試的語音部分失分比較多,平時(shí)教師應(yīng)為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語音方面的內(nèi)容,例如:教單詞時(shí)以舊帶新,幫學(xué)生歸納單詞的讀音。(2)學(xué)生在完成單詞,英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時(shí)教學(xué)中,教師還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,教給學(xué)生一定的記憶方法,讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。學(xué)生的閱讀能力不過關(guān)這次閱讀理解較難,出現(xiàn)了一些較難的句型和單詞,學(xué)生還沒有學(xué)會(huì)做題的方法,平時(shí)練習(xí)、聽力訓(xùn)練少,導(dǎo)致很多在課文中能找到的答案很多學(xué)生都不能做出來。針對(duì)以上幾點(diǎn)情況,今后準(zhǔn)備采取下列措施:多從寫的方面訓(xùn)練學(xué)生,并給學(xué)生一定的家庭作業(yè),在家長(zhǎng)會(huì)上告訴家長(zhǎng)幫助督促檢查。認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。教師之間多溝通,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)。理解學(xué)生,平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系,人際關(guān)系好壞,對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨(dú)感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心。采用多種手段,為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與,我們的教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中,充分利用多種形式面向全體學(xué)生,既要讓尖子生更尖,也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。可以采用談心、學(xué)生之間“一幫一”活動(dòng)等形式,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生英語成績(jī)的提高,需要師生一起好好的配合,我們將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。二、期中考試取得的成績(jī)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比,絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距,當(dāng)然,成績(jī)的取得與我們?nèi)w教師辛勤的教育教學(xué)是分不開的,與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的。三、提出幾點(diǎn)要求:(一)學(xué)生方面:學(xué)習(xí)要刻苦。我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要刻苦。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。學(xué)習(xí)要講究方法。學(xué)習(xí)要有好的方法。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(二)教師方面:加強(qiáng)研究、明確方向。切實(shí)把握好課程標(biāo)準(zhǔn),透徹理解,準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)的理念,思想及內(nèi)容。把握知識(shí)點(diǎn)要求及所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),認(rèn)真完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。在深入理解的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行知識(shí)遷移,能夠熟練地運(yùn)用,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏,提高能力在教學(xué)中,注重訓(xùn)練與檢測(cè),要求同年級(jí)、同學(xué)科的單元檢測(cè)統(tǒng)一時(shí)間,通過檢測(cè)題和試卷講評(píng)及試卷分析,找到學(xué)生知識(shí)缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn),積極尋找新方法和途徑,并在下一次考試時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)測(cè),以起到鞏固知識(shí),檢測(cè)課堂教與學(xué)的效果,查缺補(bǔ)漏的作用。對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),幫助學(xué)生查找原因,杜絕二次錯(cuò)誤的發(fā)生。分類指導(dǎo),個(gè)別輔導(dǎo)。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí),要分層抓好三類生的工作(優(yōu)、中、學(xué)困生)。課上可組織優(yōu)秀生討論難題,典型題,課外增加布置新的內(nèi)容,課下可個(gè)別面批、輔導(dǎo)。中間生,要常抓不懈,課堂教學(xué)時(shí),要盯緊不放。學(xué)困生的工作,難度最大,也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分。這些學(xué)生,需要我們有耐心,細(xì)心和愛心。各科更需協(xié)調(diào)作戰(zhàn),齊抓共管,共同提高教學(xué)實(shí)效。xx小學(xué)第五篇:XXXX學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)XXXX學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)時(shí)間匆匆似流水,轉(zhuǎn)眼間,期中考試已過,反思學(xué)生的成績(jī),基本發(fā)揮正常,我班有35名學(xué)生,高分人數(shù)8人,80分以上22人,及格人數(shù)29人。本次考試稍感欣慰的是,學(xué)習(xí)過的知識(shí)大部分同學(xué)掌握的還不錯(cuò),出錯(cuò)的地方有兩個(gè)方面的原因:一、學(xué)生較粗心。盡管考試時(shí)要求學(xué)生在演草紙上計(jì)算時(shí)標(biāo)上題號(hào),工工整整,排列好,像做作業(yè)一樣,但仍有同學(xué)粗心錯(cuò)。=()分,學(xué)生不假思索填上240或者120多,出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。+,可以提倡讓學(xué)生邊默讀邊計(jì)算。二、學(xué)生分析問題的能力還有待提高。從第六題就可以看出,題上的內(nèi)容多了,學(xué)生感到無從下手,不會(huì)上下聯(lián)系,從中提取有用信息。第六題的(2)小題,題上告訴我們圖中每格代表15千米,問這只長(zhǎng)頸鹿每小時(shí)跑多少千米,知道關(guān)系式是路程247。時(shí)間=速度,但怎樣列式卻感到迷茫。因此,在分析題上,要教學(xué)生分析題的方法。弄清題意后,找到數(shù)量關(guān)系,然后在看題中的信息,看哪個(gè)是與此相關(guān)的,找到后再進(jìn)行計(jì)算。經(jīng)過這次考試,覺得存在的問題,有學(xué)生自身的原因,更大的還是教師教的問題,還是教師沒有培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的基本能力。所以在教學(xué)中教師要教的不僅是知識(shí),更重要的還是基本技能,也就是解決問題的能力。就像俗話說的:方法大是氣力。
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