20xx—20xx年第二學(xué)期法制教育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 17:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書(shū)籍，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。我校在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；形成了我校的法制教育特色。通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及，取得了較好的效果。2017年6月20日第三篇：五年級(jí)第二學(xué)期法制教育教學(xué)計(jì)劃范文五年級(jí)第二學(xué)期法制教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：通過(guò)一學(xué)期的法制法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具有法制觀念，知道守法光榮，違法可恥，敢于同違法行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。要想讓他們有較強(qiáng)的法制意識(shí)，養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。還必須加強(qiáng)法制法規(guī)教育。二、教材分析本期我校采用的是人民出版社出版的教材，教材一共六課，每課一個(gè)主題，分三或四節(jié)講完。有環(huán)境保護(hù)法、交通安全法、教育法、刑事訴訟法等。三、教學(xué)重難點(diǎn)第二課“事事依法 利人利己”；第三課“正確行使車輛維護(hù)你我安全”；第四課“百年大計(jì)教育為本”應(yīng)作為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。第六課是本期的難點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)法制教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)。進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。五、教學(xué)方法和措施要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。運(yùn)用多種形式，生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)。在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育。堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的普法知識(shí)水平和法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。2014年2月第四篇：20112012年第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)大坪民小20112012年第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)教師：趙嬋娟作為一名英語(yǔ)教師，對(duì)于平時(shí)的課堂教學(xué)，想到的往往是如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和積極性，如何有效地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，從而達(dá)到提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，而忽視了對(duì)學(xué)生的情感教育。其實(shí)，在我們使用的英語(yǔ)教材中蘊(yùn)涵著不少重要的教育素材，為此在教學(xué)中我們應(yīng)努力挖掘教材中這些顯性和隱性的素材，潛移默化地將法制教育的內(nèi)容滲透其間，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受熏陶，受到教育。那么，英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中，我們是如何對(duì)學(xué)生滲透法制教育呢？下面就如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育作以下總結(jié)：結(jié)合詞匯、句子和課文進(jìn)行滲透。法制教育是一種文化教育，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相關(guān)的。任何一種語(yǔ)言的詞匯、句子、習(xí)慣用語(yǔ)本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的教學(xué)
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