20xx家庭教育計劃定稿5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 17:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們進行經(jīng)驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關(guān)活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。騎嶺鄉(xiāng)安洼中學家庭教育走進安洼村12月21日，騎嶺鄉(xiāng)安洼中學在安洼村舉辦“父母大課堂”公益講座，劉現(xiàn)良校長給家長們上了“一課”――如何做“成功父母”，轄區(qū)多名學生家長現(xiàn)場聆聽了此次講座。講座就家庭教育核心目標、家庭教育基本準則、成功父母必備品質(zhì)、家庭教育的誤區(qū)、培養(yǎng)孩子自我意識、培養(yǎng)孩子主動學習方法等方面與家長們深入交流，還就個案現(xiàn)場解答家長的疑惑，得到家長們的一致贊譽。講座指出，孩子的成功70%歸功于家庭教育，其中父母的態(tài)度尤為重要。能替孩子人生幸福著想和把孩子培養(yǎng)成為合格的社會人的家長才是稱職家長。會后現(xiàn)場很多家長就學生要不要選擇課外輔導等問題展開討論，他們都表示通過此次講座得到了很多啟發(fā)，以后會更好地理解和尊重孩子，為孩子創(chuàng)造條件，不會逼孩子，讓孩子健康成長。騎嶺鄉(xiāng)安洼中學家庭教育走進王堂村為增強中小學生的法律意識，使更多的青少年知法懂法。3月4日上午，騎嶺鄉(xiāng)安洼中學組織教師在王堂村舉辦了一堂別開生面的未成年人法律課，共同學習了《未成年人保護法》，讓他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)。這堂法律課的主要內(nèi)容是為同學們講解了未成年人的概念，未成年人的權(quán)利等等，即當未成年人的合法權(quán)益受到非法侵害時應(yīng)當通過什么樣的途徑來有效及時的保障權(quán)益。同時，通過案例分析的方式，使同學們認識到未成年人所享有的合法權(quán)益以及必須履行的義務(wù)。通過此次活動，使未成年學生在潛移默化中提升了自我保護意識，在遇到自身受侵害時能采取一定的措施保護自己，自覺樹立起自我保護意識。騎嶺鄉(xiāng)安洼中學家庭教育走進山王村4月22日下午,騎嶺鄉(xiāng)安洼學校邀請家長學校講師為轄區(qū)內(nèi)的青少年及家長開展題為“關(guān)注青少年健康，和孩子們一起成長”的青春期健康知識專題講座，受到孩子和家長們的歡迎。講座就什么是青春期、青春期男女生的生理、心理特點進行講解，重點剖析了青少年心理素質(zhì)存在的問題，讓學生正確地認識自己的生理、心理發(fā)展、變化規(guī)律，引導學生正確處理這個時期產(chǎn)生的這樣或那樣的問題。講座還為到會的家長和孩子們提供了一個健康生活方式感受交流，受到了同學們的歡迎，會場氣氛很熱烈。本次講座既讓學生們感受到了青春期健康成長的美好，又讓他們正確、科學地了解了青春期生理、心理變化的過程，幫助他們消除青春期的神秘感和誤區(qū)，對青春期產(chǎn)生的煩惱有了正確的認識，家長表示這些知識講解太及時，我們實在是不懂得如何給孩子講這些知識，十分感謝這次家庭教育，希望這樣的活動多舉辦。第三篇：家庭教育計劃家庭教育工作計劃——劉毅婧一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，積極推進區(qū)域現(xiàn)代家庭教育，進一步辦好家長學校，通過信息渠道溝通家校聯(lián)系，倡導 “向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益”，促進學校教育、家庭教育、社區(qū)教育并舉并重，協(xié)調(diào)發(fā)展。形成家庭、學校、社會齊抓共管的局面，為學生成長提供良好的環(huán)境。（一）堅持教育科學發(fā)展觀，端正發(fā)展家庭教育的指導思想，確立大教育思想。堅持“以學生為本”，“全面發(fā)展”，促進全體學生在德智體美等方面全面發(fā)展；堅持“淺移默化”，把德育融入各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)育人功能；堅持“全員德育”，整合各種資源，形成全校教職工、家庭和社區(qū)共同參與德育工作的局面，營造共同關(guān)心學生健康成長的良好氛圍。把發(fā)展家庭教育列入學校教育發(fā)展整體規(guī)劃和創(chuàng)特色學校之中，用推進家庭教育現(xiàn)代化引領(lǐng)家庭教育常規(guī)工作，不斷提升學校指導家庭教育的水平，不斷滿足廣大家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求，不斷改善家庭育人環(huán)境。（二）建立和推廣班級家庭教育委員會，提升家庭教育指導的實效性。依據(jù)楊仙中心校學生德育工
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