2009―20xx學年第一學期數(shù)學組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做到提前備課、認真上課、耐心輔導、仔細批閱、及時檢測及講評。二、主要工作措施（一）、強化研究和學習。組織科組教師觀看吳正憲、黃愛華、蔡宏圣、錢守旺等23位名師課堂教學實錄，并進行學習心得的交流。按照教導處的工作要求定期和不定期對教師自主推門聽課學習情況進行檢查，確保學期結(jié)束能按時、真實的完成聽課學習任務(wù)。在教導處的工作安排下，加強與兄弟學校間的交流，鼓勵教師走出去，帶進來。開展“三課”活動和“三課型”達標活動?！叭n”活動是：新教師的匯報課、老教師的達標課、骨干教師和學科帶頭人的示范課?！叭n型”是：新授課、復(fù)習課、練習課。（二）、規(guī)范教師常規(guī)教學行為。計劃：要求每位教師結(jié)合所教學科特點，對全學期教學工作進行總 體構(gòu)建，整體考慮學科教學活動，科學合理控制教學進程，為實努力提升教學質(zhì)量而制定切實可行的計劃；學期末提前2周擬訂好復(fù)習備考計劃，對本學期的知識進行梳理，查漏補缺。備課：要從實際出發(fā)，在全面了解學生的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課標，研讀教參認真揣摩。課堂教學：課堂教學必須杜絕滿堂灌，要求教師對教學可以進行大膽嘗試和改革，鼓勵每位教師爭做“改革第一人”。作業(yè)布置與批改：作業(yè)的布置要有針對性、分層設(shè)計，難易度適中，作業(yè)控制在半個小時內(nèi)完成。對錯題要及時指導學生訂正，及時評講。各科作業(yè)的布置與批改要與教學同步，當天作業(yè)必須在學生第二次作業(yè)前批完。培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作要滲透在課堂教學之中，確保優(yōu)生吃得飽，后進生有飯吃；也可在學生作業(yè)批改時進行面批，逐個對學生進行輔導。三、取得的成績通過科組內(nèi)培訓學習，在形式上通過聽、評、說課活動，提高了教師的專業(yè)技能和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織老師們觀看全國優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，逐步轉(zhuǎn)化了老師們的教學理念，以生為本，將課堂還給學生。通過教學業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，肯定了優(yōu)秀教師，也指出了不足，同時也針對性的對個別教師進行了教學業(yè)務(wù)幫扶和指導。開展教師“一幫一”活動，切實提高了新教師的教育教學水平，加快了新教師的成長步伐。開展了二年級乘法口訣比賽，全年級平均過關(guān)率達98%。在期末的教學成績檢測中，數(shù)學整體成績較過去有所進步。四、問題與不足個別教師不備課上課，課堂教學隨意性大。教師的教學理念和思想陳舊，多以教學生知識為唯一的目標，忽略了學生能力的培養(yǎng)和情感的熏陶。個別教師缺乏學習性，自以為自己是老教師，經(jīng)驗豐富，豈不知自己已經(jīng)遠遠落后于人。作為科組長，平時對教師各類教學業(yè)務(wù)的指導有所欠缺。五、今后努力的方向加強自身的學習，繼續(xù)充電，不斷提高自己的教學理論水平和管理能力。身先士卒做好模范帶頭作用，帶領(lǐng)教師們更新教學理念，著力于培養(yǎng)學生的能力和情感。配合教導處加強對教師的常規(guī)管理，堅決杜絕體罰、變相體罰和一切教學違規(guī)行為。中山市橫欄鎮(zhèn)華文學校數(shù)學組2015年1月20日第四篇：2004――2005第一學期數(shù)學組工作總結(jié)2004――2005第一學期數(shù)學組工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間緊張而又忙碌的一學期又過去了，這學期我們數(shù)學組經(jīng)歷了
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