【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 9 A620 A621 A622 A623 A624 A625 A626 A627 A628 A629 A630 A631 K410：定時(shí)器 /計(jì)數(shù)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu) K411：程序流程圖 K412：硬件電路與控制程序設(shè)計(jì)調(diào)試 K413：步進(jìn)電機(jī)的工作原理和方法 K414：?jiǎn)纹瑱C(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的原理與方法 K415：存儲(chǔ)器的原理與應(yīng)用 K416： A/D 與 D/A 轉(zhuǎn)換原理及應(yīng)用 K417： I/O 的擴(kuò)展與實(shí)現(xiàn)方法 K418：數(shù)碼管顯示電路，顯示軟件編寫 K419：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) K420： I/O 的擴(kuò)展與實(shí)現(xiàn)方法 K421：數(shù)據(jù)輸出程序設(shè)計(jì) K422：定時(shí)器 /計(jì)數(shù)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu) K423：定時(shí)器中斷服務(wù)程序的編寫 K424：數(shù)碼管顯示電路，顯示軟件編寫 K424：算術(shù)運(yùn)算指令 TC5： 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) T6 A632 A633 A634 A635 A636 A637 A638 A639 A640 K51：可編程邏輯器件的發(fā)展概況 K52： CPLD 和 FPGA 的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) K53： EDA 的設(shè)計(jì)開發(fā)流程 K54： QuartusII 軟件的安裝方法 K55： QuartusII 軟件創(chuàng)建工程的方法 K56： QuartusII 軟件原理圖輸入設(shè)計(jì)方法 K57： QuartusII 軟件編程下載方法 K58：學(xué)習(xí)開發(fā)板的下載與調(diào)試 K59： QuartusII 軟件引腳鎖定的方法 90 基于工作過程的高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與核心課程標(biāo)準(zhǔn) 14 K510：學(xué)習(xí)開發(fā)板的結(jié)構(gòu)組成及原理圖識(shí)圖 K511： QuartusII 軟件的功能仿真方法 K512： QuartusII 軟件的層次化電路設(shè)計(jì)方法 K513：硬件描述語言的發(fā)展概況 K514： VHDL 語言的基本結(jié)構(gòu) K515： VHDL 的數(shù)據(jù)對(duì)象、數(shù)據(jù)類型、屬性及運(yùn)算符 K516： VHDL 并行語句及順序語句的使用 K517： MAX II 系列 CPLD 的內(nèi)部晶振使用方法 K518：分頻器的原理及結(jié)構(gòu) K519：頻率計(jì)的使用方法 K520： QuartusII 軟件的原理圖輸入與 VHDL 語言文本輸入的混合設(shè)計(jì)方法 K521： QuartusII 軟件的時(shí)序仿真方法 K522：邏輯分析儀的使用方法 K523：客戶訂單的識(shí)讀 K524：設(shè)計(jì)方案的制訂與實(shí)施 K525： PLD 芯片的選型 K526： PLD 外圍電路的設(shè)計(jì) K527：編制整理設(shè)計(jì)文檔 K528：成本核算與成本意識(shí) TC6： 電工電子技能 T7 A71 A72 A73 A74 A75 A76 A713 K61： DSP 內(nèi)部結(jié)構(gòu) K62： DSP 最小系統(tǒng)硬件電路及 DSP 工作原理 K63： DSP 開發(fā)工具及軟件使用 K64： DSP 匯編語言指令系統(tǒng) K65：簡(jiǎn)單匯編語言程序設(shè)計(jì) K66： CCS 集成開發(fā)環(huán)境 K67： DES320PPU 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的使用 K68： FFT 算法及其在 TMS320C54X 是的實(shí)現(xiàn) K69： C54X 的存儲(chǔ)器管理、輔助寄存器的使用、位倒序64 基于工作過程的高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與核心課程標(biāo)準(zhǔn) 15 尋址方式 K610： CCS 集成開發(fā)環(huán)境 TC7： 液壓與氣壓傳動(dòng) T7 A77 A78 A79 A710 A711 A712 A713 K71： ARM 體系結(jié)構(gòu)及工作原理 K72：嵌入式系統(tǒng)工具的安裝與使用 K73： ARM 指令系統(tǒng) K74：匯編語言程序 K75:UPNETARM2410S 嵌入式實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的使用 K76：嵌入式操作系統(tǒng)基本概念 K77： Linux 常用命令 K78： Linux 下 C 編程基礎(chǔ) K79：嵌入式 Linux 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境的搭建與移植 K710：中英技術(shù)文檔資料的閱讀 K711：嵌入式系統(tǒng)開發(fā)流程與方法 K712：嵌入式 Linux 應(yīng)用開發(fā) K713：嵌入式 Linux 設(shè)備驅(qū)動(dòng)開發(fā) K714：嵌入式 Linux 圖形編程 64 TC8： 塑料模具設(shè)計(jì)與制造 TC9： 電氣控制與 PLC技術(shù) TC10： 單片機(jī)原理與應(yīng)用 注： ① 表中 “主干課程 ”欄以 TC 開頭進(jìn)行編碼，例如 “TC5”表示第 5 門主干課程的代碼。 ② “主要教學(xué)內(nèi)容 ”欄以 K 開頭編碼，例如 “K53”表示第 5 門主干課程中第 3 項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的代碼。 基于工作過程的高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與核心課程標(biāo)準(zhǔn) 16 每門專業(yè)核心課程選取若干個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)作為情境教學(xué)的載體，職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過程融合在項(xiàng)目或任務(wù)訓(xùn)練中， 7 門專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)情境匯總 見表 114?；诠ぷ鬟^程的高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與核心課程標(biāo)準(zhǔn) 17 情境8 穩(wěn)壓電源 的整機(jī)裝 配 情境7 穩(wěn)壓電源基 板浸焊加工 情境6 門鎖防盜報(bào)警器 基板手工加工 情境5 無線話筒的 分析與制作 可燃性氣體 報(bào)警器的分 析與制作 數(shù)碼管PCB元件封裝創(chuàng)建 調(diào)光臺(tái)燈基 板手工制作 交通燈設(shè)計(jì) 交通燈的分 析與設(shè)計(jì) 情境4 紅外線報(bào)警 器的分析與 制作 秒表電路的 分析與制作 單片機(jī)學(xué)習(xí) 雙面PCB設(shè)計(jì)與制作 通信接口電 纜的制作 基于單片機(jī) 的步進(jìn)電機(jī) 的控制 計(jì)數(shù)器的設(shè) 計(jì)與測(cè)試 情境3 音頻功率放大 器的分析與制 作 8路競(jìng)賽搶答器的分析與制 作 直流穩(wěn)壓電源 單面PCB設(shè)計(jì) 接插件的制作 數(shù)字時(shí)鐘設(shè)計(jì) 與制作 時(shí)鐘源的設(shè)計(jì) 與測(cè)試 快速傅立葉變 換的調(diào)測(cè)與故 障分析析 計(jì)算器電路調(diào) 測(cè)與故障分析 情境2 光控開關(guān)的分析 與制作 電子密碼鎖控制 電路的分析與制 作 數(shù)碼管原理圖元 件的創(chuàng)建 電源線的制作 溫度計(jì)、電子表 兩用設(shè)備的設(shè)計(jì) 全加器的設(shè)計(jì)與 測(cè)試 FIR數(shù)字濾波器的調(diào)測(cè)與故障分 析 嵌入式Linux系統(tǒng)移植與故障分 析 情境1 簡(jiǎn)易直流穩(wěn)壓電源的 分析與制作 觸摸延時(shí)開關(guān)電路的 分析與制作 數(shù)碼管原理圖原理圖設(shè)計(jì) 電子元器件的識(shí)別與 測(cè)試 LED流水燈制作 BCD七段顯示譯碼器的設(shè)計(jì) DSP通用外設(shè)的調(diào)測(cè)與故障分析 LED流水燈電路調(diào)測(cè)與故障分析 學(xué)習(xí)情境 核心課程 模擬電子電路分 析與應(yīng)用 數(shù)字電子電路分 析與應(yīng)用 TC2：電子產(chǎn)品制圖與制板 TC3：電子產(chǎn)品裝接的規(guī)劃與實(shí)施 TC4：?jiǎn)纹瑱C(jī)小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作 TC5：可編程邏輯器件（PLD）的設(shè)計(jì)與測(cè)試 TC6：DSP小系統(tǒng)的調(diào)測(cè)與故障分析 TC7：嵌入式小系統(tǒng)的調(diào)測(cè)與故障分析 TC1：電子電路 的分析 與應(yīng)用 表114 專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境總表 注：每門專業(yè)核心課程選取若干個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)作為情境教學(xué)的載體，在教學(xué)過程中可根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的學(xué)習(xí)情境。 基于工作過程的高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與核心課程標(biāo)準(zhǔn) 18 年級(jí)/學(xué)期/學(xué)時(shí) 三年級(jí) 12 11 10 (2) 9 (2) 暑 假 二 二年級(jí) 8 2*9W 7 2*6W 6 2*5W 5 24H 暑 假 一 一年級(jí) 4 4*7W 2*7W 6*7W 4H 3 4*7W 2*7W 6*7W 4H 2 4*8W 4*8W 2*8W 4*8W 6*8W 2*8W 6H 1 4*6W 4*6W 2*6W 6*6W 6*6W 6H 實(shí) 踐 比 例 （ % ） 0 0 0 80 0 0 0 0 0 總學(xué) 時(shí) 56 56 56 96 68 168 16 20 24 560 學(xué) 分 2 2 2 2 4 8 1 2 1 24 考核 階段 2 4 2 1~8 2 1~4 2 1~4 6 課程名稱 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 毛澤東思想、鄧小平理 論和“三個(gè)代表”重要思想概論 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 體育（9~10階段體育專項(xiàng)選修不計(jì)學(xué)時(shí)） 應(yīng)用數(shù)學(xué) 英語 心理健康教育與指導(dǎo) 形勢(shì)政策教育（講座） 職業(yè)指導(dǎo)與安全教育 小計(jì) 課程 代碼 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 課 程 類 別 公 共 基 礎(chǔ) 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 六、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表 1.專業(yè)教學(xué)進(jìn)度安排（見表115） 表115 專業(yè)教學(xué)進(jìn)度安排表 基于工作過程的高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與核心課程標(biāo)準(zhǔn) 19 年級(jí)/學(xué)期/學(xué)時(shí) 三年級(jí) 12 11 10 6*9W 9 4*5W 8*5W 暑 假 二 二年級(jí) 8 6*9W 10*9W 7 3W 18*6W 6 3W 18*5W 5 暑 假 一 一年級(jí) 4 12*7W 3 12*7W 2 1W 1 實(shí) 踐 比 例 （ % ） 50 50 50 50 50 50 50 50 總學(xué) 時(shí) 178 64 88 64 90 64 64 112 學(xué) 分 12 4 4 4 4 4 4 6 考核 階段 24 6 7 68 8 910 9 12 課程名稱 電子電路的分析與應(yīng)用 電子產(chǎn)品制圖與制板 電子產(chǎn)品裝接的規(guī)劃與實(shí)施 單片機(jī)小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作 可編程邏輯器件的設(shè)計(jì)與制作 DSP小 系統(tǒng)的調(diào)測(cè)與故障分析 嵌入式小系統(tǒng)的調(diào)測(cè)與故障分析 電氣安裝的規(guī)劃與實(shí)施 課程 代碼 TC1 TC2 TC3 TC4 TC5 TC6 TC7 C21 課 程 類 別 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 基于工作過程的高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與核心課程標(biāo)準(zhǔn) 20 年級(jí)/學(xué)期/學(xué)時(shí) 三年級(jí) 12 11 3W 10 8W 9W 9 4W 6W 暑 假 二 二年級(jí) 8 7 6 5 8W 暑 假 一 一年級(jí) 4 3 1W 2 1 實(shí)踐 比例 （% ） 50 100 100 100 100 總學(xué) 時(shí) 28 112