【文章內容簡介】 不足.（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高.（3）解決優(yōu)生的數(shù)學缺門問題，重點鞏固與提高中等生的數(shù)學解題水平和能力；：A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導高三年級復習要求在第一輪復習中，指導學生對雙基進行梳理，使之到達系統(tǒng)化，結構化。通過對基礎題的系統(tǒng)規(guī)范訓練，使學生理解掌握每一個概念，每一個知識點。對各種題型注重通性，通法的講解。第一輪復習要面向全體學生，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學生的能力。根據(jù)學生實際，計劃要細而實，避免出現(xiàn)“前緊后松,或前松后緊”的現(xiàn)象。在抓雙基復習的同時，重視數(shù)學思想方法的復習，使學生解題能力上一個新臺階。強化運算能力、表達能力、理解能力的訓練，課堂教學時安排適量時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，從而減少非智力失分。具體措施資料的選用，學生統(tǒng)一用一本資料即《優(yōu)化方案》，老師擁有兩種以上資料，在教學過程中，根據(jù)學生實際，對資料進行具有針對性選擇，改編和重組，使復習效果達到最佳。學習研究《課標》，研究學習2013年數(shù)學學科《考試說明》，對2012年高考試題全國卷和部分省市試卷進行細致分析，學習考試中心對2012年高考試題的評價報告，提高自身業(yè)務能力和復習的針對性。提高集體備課效率和作用：利用每周兩次集體備課時間，認真總結上周復習效果，訓練落實情況，制訂好下周復習計劃，訓練安排。同時對各章節(jié)的重點、難點進行探討，使復習時重點突出，難點突破（每周安排一個中心發(fā)言人，負責本周教案，訓練試題編制）。從而使復習，訓練效果最佳。備好“兩課”（即復習課、評講課）精講精評，突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。復習課力求做到：①系統(tǒng)性:滾動復習，知識前后銜接，梳理歸納成串；②綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度，多層次；③基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)；④重點性：突出主干知識，詳略得當；⑤發(fā)展性：傳授方法，知識遷移，學會自學；⑥啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題。評講課應該做到：①針對性：講其所需，釋其所疑，解其多難；②診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合；③輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三；④啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓?？季毥Y合。每周一次單元檢測；每章一次綜合測試；每月一次月考；每次認真批改、評講，要及時分析總結，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。題量難度適中，力爭做到讓學生學有所得，聽有所獲。根據(jù)我校學生實際情況，安排好常規(guī)教學和分層輔導的關系，做好優(yōu)生臨界生學困生的動向定位和分層教學。努力提高平均分，同時增加100分和120分的上線人數(shù)。其它需要注意的問題1．夯實解題基本功。高考復習的一個基本點是夯實解題基本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識因素、能力因素、經(jīng)驗因素、非智力因素。學生在答卷中除了知識性錯誤之外，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。2．突破一個“老大難”問題?！皶粚Γ瑢Χ蝗笔且粋€老大難問題。“會而不對”是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最后答案是錯的?！?對而不全”是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點過不去；或遺漏某一極端情況，討論不夠完備；或是潛在假設；或是以偏概全等，這個老大難問題應該認真重視，并綜合治理加以解決。3．注重良好習慣的培養(yǎng)。（1）速度?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒，復習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。（2）計算。數(shù)學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理。（3）表達。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正 確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了。因此，復習中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”?？偠灾?，老師是學生學習的引路人，自身要加強業(yè)務學習，取他人之長，補己之短。阜南一中數(shù)學教研室201291１．2012—2013學第一學期工 作 計 劃數(shù)學教研室2012年9月1日第三篇：20102011年第一學期教研室總結20102011學第一學期教研室工作總結本學期，教研室在學校領導的重視下，在各個部門協(xié)調配合下，在全體教師的共同努力下，進一步貫徹“誠信辦學、育人為本、優(yōu)質服務”的辦學宗旨，強化教學服務意識，緊緊圍繞教學的中心工作，團結廣大教職工，克服工作中的種種困難，以務實的工作態(tài)度，抓緊落實教學常規(guī)管理，順利完成了教務處制定的本期教學計劃，收到了良好的效果，其主要工作有以下幾個方面：一、踏實做好新教師的業(yè)務培訓本學期，學校招聘了十幾位新教師，雖然是高校畢業(yè)的，但從學生轉換成老師的角色必較慢，對技校的教學工作和常規(guī)管理不態(tài)了解，教學方法、教學手段必較單一。針對這種情況，教研室組織全體新教師參加了廣東省高級技工學校舉辦的業(yè)務培訓?；匦Ｒ院?，教研室又對新教師的備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、課堂紀律管理等進行了有針對性的培訓學習，同時，對生產(chǎn)實習課的教學進行了指導。如：怎樣編寫實操教案、實訓指導的方法、示范操作的準備、巡回輔導的撐控、結束輔導后的安全等教學環(huán)節(jié)進行了詳細的講解，使年輕教師對技校的教學方法、教學手段和常規(guī)管理有了較好的了解，因此，年輕教師比較順利地適應了我校的工作崗位，并在教學工作中堅持下來，涌現(xiàn)出了一批受學生歡迎的年輕新教師，如梁思銀、陳玲、盧鳳媚等，教研室對新教師的業(yè)務培訓收到了良好的效果。二、認真做好教師隊伍的穩(wěn)定工作。由于今年的招生工作不是很理想，報讀技校的學生不多，而計劃招生人數(shù)所配置的教師又已經(jīng)報到上班，造成學生與教職員工的配額比例不成正比，教工隊伍嚴重超編，學校負擔過重，在董事會決定分流部份教工的一段時間里，老師們的情緒很大，擔心學校的發(fā)展和自己的前途，有的老師很有抵觸情緒，上課的積極性受到很大的打擊，針對這種情況，教研室利用各種場合、通過多種形式，對老師們進行思想上的說服和溝通，幫助老師們認識學校困難時期所承受的各種壓力，以正面的方式面對學校的現(xiàn)實，使老師從低落的情緒中走出來，堅守自己的工作崗位，履行自己的工作職責，工作中相互幫助和支持，團隊協(xié)作精神體現(xiàn)出來，使整個教師隊伍得到了穩(wěn)定。三．堅持教學公開課的研討教研室為了更好地組織和開展教學工作，老師之間形成相互交流、相互學習、共同進步的學述研討氛圍，幫助年青老師更好地站穩(wěn)教學舞臺，做到新、老教師一起進步。因此，教研室本學期堅持聽課制度，組織老師們進行互聽、互學、1互評，教研室舉辦了兩次公開課的教學，基礎課由語文老師曹飛講授《滿江紅》，專業(yè)課由會計老師李燕華講授《利潤的形成與分配》，聽課老師達到了十八位以上。課后，老師進行了互評，曹飛老師講授的公開課比較到位，做到選擇準確，內容與素材緊緊相聯(lián)，教學互動性比較強，課堂氛圍比較活躍，充分調動了學生學習的積極參和主動性，全體老師的評教總結如下：1．在教學方法上，她采用了講授法、誦讀法、陶冶法和典故法。從誦讀中去體會詞的意境。從影片中去陶冶思想情感，從典故中去鼓勵學生。體現(xiàn)了以讀促學，賞析詞意的難點。2．在教學手段上，她采用了課件與多媒體演播相結合，名言名句與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，既突出了岳飛的英雄氣概，又體現(xiàn)了岳飛的愛國思想，鼓勵學生要有民族自尊心和民族豪感