【文章內(nèi)容簡介】 不斷反思自己的教學行為。積極參與學習。本學期，我積極學校組織的每次培訓活動，認真做好筆記，按時完成學習任務(wù)，有所收獲。我印象深刻的是參加兩次貴陽市中心教研組開展的活動。一次是2015年10月28日在世紀城小學開展的“京城筑小學語文教學觀摩與交流活動”，一次是2015年11月24日在省府路小學開展的“貴陽市‘希望的田野’農(nóng)村語文教師教學技能與教育教學精準扶貧項目相結(jié)合之習作指導培訓暨貴陽市小學語文中心組培訓活動”。在貴陽世紀城小學的學習中，北京專家的評課給我留下了深刻的印象，評課分的專業(yè)，知其然更知其所以然，理論知識學習頗深，名句話語鼓舞人心，令我佩服得五體投地。在貴陽省府路小學的學習中，我學會如何寫下水文。雖然之前也聽說過下水文，但聽了他們的講解，再通過自己親筆寫下水文，了解更深刻。再對照自己寫的下水文，還是有許多不足的地方，口氣寫成大人的。積極聽課，取長補短。本學期，我聽課近二十節(jié)。在我校開展的“語文學段風采”優(yōu)質(zhì)課展示的活動中，我聽了許多課，在各位賽課老師的課堂中，我取長補短。參加網(wǎng)絡(luò)學習。本學期，我參加百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習和依法治教等學習活動，9月份，我參加2015“遠程教育學習”學習，每一個階段的學習，我都按要求完成學習任務(wù)。四、不足之處及努力方向。比如，在十二月的演講比賽中，就有學生 抬椅子拿到同學，李建強用椅子腳撞到李忠儀的手，周家富把椅子抬到教室后把椅子舉過頭頂。我們不能亡羊補牢，不能事后諸葛亮。12月18日要檢查水痘時，在等候時，羅振南推潘熙悌撞到額頭了；在第一節(jié)課下課后，周毅和鐘顯華做游戲時，鐘顯華的鼻翼處撞到到時周毅的牙齒上。在今后的教育中，盡量考慮周全一些，事先做好安全教育，強調(diào)再強調(diào)，提醒再提醒。由于我是本學期接手的新班，許多班干部都是沒用上學期的，沒有太多的人員變動。在今后的管理中，我打算讓學生開學初選拔班干部，每月召開一次班干部評價會，多給同學們競選，參與班級管理的機會。由于的有語文教學內(nèi)容不能開展，所以口語交際開展不好。如“秋游”，不能親自帶學生秋游，學生沒有親身感受，只能讓學生周末時家長自己帶去秋游了，所以不好開展口語交際。其他有的“口語交際”由于情境不到位，學生交際不夠積極。今后，注重啟發(fā)式教育，讓他們積極參與到口語交際中來。在今后,平時測測驗得分最高的同學，讓其舉班牌。對于測驗成績較好的同學，讓其當小組長。讓每一位同學找一位成績相當 的同學作為競爭對手,每次進行比較，讓班上形成一種比、學、趕、幫、超的良好的風氣?？傊粚W期以來，雖然自己在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也還存在許多不足，我會在以后的工作中更加努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使工作更加得心應手。第三篇：2013至22014學第一學期個人工作總結(jié)2013—2014學第一學期個 人 工 作 總 結(jié)藏族小學丁海霞隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教育教學工作已接近尾聲。本學期我擔任一年級（2）班數(shù)學和二年級（2）班的音樂，由于一年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。例如：班上的李麗君、吳瓊等學生，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦，學得輕松愉快，（他們的成績也很好）。又如安道知草、寧彩林等學生，上課時不專心聽講，平時不交作業(yè)導致學習成績偏后，針對這樣參差不齊的學生，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！闭J真?zhèn)湔n，努力完成教學要求認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。抓好后進生的輔導工作從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。培優(yōu)補差工作第四篇：2013至2014學第一學期（2013至2014學第一學期）一、指導思想：以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、具體措施（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方