【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試。小學(xué)“教育與發(fā)展”課題研究進(jìn)展：56月指導(dǎo)參加課題交流活動(dòng)的出課教師，共同就課題進(jìn)行深入研究。7月參加北京舉行的課題表彰、交流活動(dòng)。初中語(yǔ)文整體改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作：4月19日，中學(xué)語(yǔ)文教研員在市教研培訓(xùn)中心會(huì)議室主持召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、中語(yǔ)整改子課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。各校對(duì)前一階段語(yǔ)文教研工作要點(diǎn)的落實(shí)情況進(jìn)行了小結(jié)。教研員部署了下一階段語(yǔ)文教研活動(dòng)中的重點(diǎn)工作，就實(shí)施中語(yǔ)整改子課題的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作及課堂教學(xué)“小問(wèn)題”研究中的關(guān)鍵問(wèn)題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開(kāi)的中語(yǔ)整改培訓(xùn)交流會(huì)；6月開(kāi)展以校為單位進(jìn)行的“作文教學(xué)研討活動(dòng)月”的主題活動(dòng)。初中數(shù)學(xué)“成功教育”實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況：3月進(jìn)行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對(duì)全市初一課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學(xué)學(xué)科“成功教育”推廣實(shí)施方案并確定了實(shí)驗(yàn)學(xué)校及實(shí)驗(yàn)教師，結(jié)合我市學(xué)情特點(diǎn)，布置了“成功教育”推廣的具體切入點(diǎn)和實(shí)施方法；4月初改進(jìn)了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計(jì)的方案，使實(shí)施工作有效，同時(shí)減輕教師長(zhǎng)篇輸入電子教案的工作，增強(qiáng)實(shí)效性；繼“成功教育” 講座培訓(xùn)之后，各校數(shù)學(xué)教師紛紛研討、談感悟、寫(xiě)隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到學(xué)科網(wǎng)頁(yè)。在電教部門(mén)的配合下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。本學(xué)期，各學(xué)科教研員豐富學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，利用學(xué)科網(wǎng)頁(yè)與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學(xué)科教學(xué)交流的信息平臺(tái)。但是，由于容量有限，一部分學(xué)科錄像課還無(wú)法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。為減輕英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學(xué)期電教部積極調(diào)試，努力通過(guò)運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學(xué)畢業(yè)測(cè)試市區(qū)部分（包括勝利學(xué)校）中使用了聽(tīng)力測(cè)試的改革新方法，在初中基礎(chǔ)年級(jí)檢測(cè)中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各?，F(xiàn)代化教學(xué)手段條件不一，個(gè)別學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評(píng)比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽(tīng)力。當(dāng)前，解決大量復(fù)制磁帶的設(shè)施問(wèn)題應(yīng)納入議事日程。部分學(xué)科教學(xué)理事會(huì)進(jìn)行了換屆改選工作，學(xué)科教學(xué)研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史教學(xué)理事年會(huì)已經(jīng)召開(kāi)。三、教研室自身建設(shè)常抓不懈本學(xué)期，在教育局和中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不少教研人員出外學(xué)習(xí)、觀摩提高的機(jī)會(huì)又有所增多，這對(duì)教研員開(kāi)闊視野、提高業(yè)務(wù)水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時(shí)，本學(xué)期，教研室也加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高集中學(xué)習(xí)的效率和自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為提高教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研員進(jìn)行了分片包干、責(zé)任到校的改革，努力增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)教研室還在這學(xué)期確立起下校調(diào)研匯報(bào)制度。本學(xué)期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出了重點(diǎn)，繼續(xù)努力探索確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學(xué)期教研工作，擬訂下學(xué)期的工作思路如下：以開(kāi)展教師基本功鞏固提高活動(dòng)為切入點(diǎn),提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐操作能力；以課改階段總結(jié)表彰活動(dòng)為推動(dòng)力，深化教學(xué)教法研究；繼續(xù)進(jìn)行評(píng)價(jià)方式改革的研究，加大過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。搭建平臺(tái)，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。2006年7月第三篇：【原創(chuàng)】中學(xué)教研室下學(xué)期工作總結(jié)【原創(chuàng)】中學(xué)教研室下學(xué)期工作總結(jié)2009——2010學(xué)中學(xué)教研室 下學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們中學(xué)教研室繼續(xù)以“重過(guò)程、講實(shí)效、求發(fā)展”為工作思路。以“提升自身素質(zhì)，服務(wù)基層學(xué)校”為原則，以建設(shè)教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本。開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，取得了較好效果。工作基本情況：一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。為了全面提高教研員聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)課的能力、業(yè)務(wù)研究能力、電腦實(shí)際操作能力。各學(xué)科教研員平日里認(rèn)真研讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，深入挖掘課標(biāo)、教材、分析各地中考試題，重點(diǎn)研析我省中考的命題方向及總體思路。多數(shù)教研員自行配備電腦，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，相互學(xué)習(xí)交流。并能做到獨(dú)立排版命制試題。使教研工作再上一個(gè)新高。通過(guò)本學(xué)期的自主學(xué)習(xí)，各學(xué)科教研員的聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)課能力更具實(shí)效性，業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力更具深度和廣度，電腦操作水平得以大幅度提升。二．深入基層檢查指導(dǎo)備課，推動(dòng)教學(xué)順利開(kāi)展。為優(yōu)化教師備課，提高教師教學(xué)水平。學(xué)期初，我們組織各學(xué)科教研員，深入基層學(xué)校，檢查指導(dǎo)各學(xué)科備課的數(shù)量和質(zhì)量情況。對(duì)優(yōu)秀的教案，教研員給予了客觀而公正的評(píng)價(jià)，并與主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。對(duì)于存在問(wèn)題的一些備課，與相關(guān)教師面對(duì)面的交流，深受教師們的歡迎。通過(guò)指導(dǎo)使教師們真正明確了自己備課中所存在的不足及改進(jìn)的方法?！皟?yōu)秀教師學(xué)科劃片展示課“活動(dòng)，促進(jìn)全市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為給青年教師鍛煉、展示課堂教學(xué)能力的機(jī)會(huì)；為給作課教師提供接受課堂教學(xué)指導(dǎo)機(jī)會(huì)；為提升基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)課的能力；為推動(dòng)校際間課堂教學(xué)指導(dǎo)及管理方法的溝通和交流。我們于2010