【正文】 老師們認識學校困難時期所承受的各種壓力，以正面的方式面對學校的現(xiàn)實，使老師從低落的情緒中走出來，堅守自己的工作崗位，履行自己的工作職責，工作中相互幫助和支持，團隊協(xié)作精神體現(xiàn)出來，使整個教師隊伍得到了穩(wěn)定。從誦讀中去體會詞的意境。3．在教學環(huán)節(jié)上，從影片的導入到課題的切入，從上闋的逐字分析到下闋的講授，整個教學過渡很自然，環(huán)環(huán)相扣，層次分明。7．課前準備充分，熟透了授課內容，講解自然輕松。3．導入課題的方法要提高（設問、總結、復習、案例等）。7．調動學生學習的興趣有待提高。做好本學期的期初、末的工作安排。教研室配合教務處進行了教學工作期中、期末的兩次跟蹤檢查，對老師和班級的教學工作進行了摸底，堅持對課堂教學日志、實訓教學日志、教案審查、學生評教、教師考勤、教學進度檢查、教師批改作業(yè)等情況進行全面地檢查和登記工作。切實抓緊成大的教學輔導和職業(yè)資格考證工作。4．教研室每兩周召開一次例會，作為教研活動記錄在冊，對兩周來的工作進行總結，對存在的問題及時給予通報，對學校各個部門布置的各項工作切實落實和安排，落實辦公室衛(wèi)生值日制度，組織老師學習廣東省職業(yè)技術教研室下發(fā)的《如何認定教學的責任事故》中管理條例，使教學工作和日常管理工作得以順利開展。五、存在的問題：聽課：每學期規(guī)定老教師聽課十節(jié)，新教師聽課十四節(jié)，雖然大部份教師都已完成聽課次數(shù)，但個別教師弄虛作假，抄寫其他教師的教案。華商技工學校教研室20101227第四篇：20112012學年第一學期汽車教研室總結20112012學年第一學期汽車教研室工作總結根據(jù)系部的統(tǒng)一安排，10年成立了汽車基礎教研室，雖然時間不長，但教研室全體教師很快統(tǒng)一了認識，緊緊圍繞學院及系部工作要求，認真做好教學工作，全面提高教學質量，在多個方面取得了一定的成效，但也存在許多不足之處。在全部課程上，注重實踐環(huán)節(jié)，完善多媒體課件，實現(xiàn)了教學過程和教學文件的規(guī)范化。根據(jù)學校規(guī)定，教研室全體教師參與了“汽車檢測與維修技術”專業(yè)課程標準的制定，本工作已基本告一段落。三、實訓室建設積極完善已有實訓室的功能，為學生創(chuàng)造了良好的實訓條件。教研室的幾名教師利用周末時間把實訓中心的幾輛舊車修好，使其能正常的運行。已成為當前學校工作的主旋律。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。因此要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。對研究的方向提出“從提高教學質量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。加強總結、反思教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學質量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。教科研工作的全面開花，很難適應我校現(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學常規(guī)正常開展的同時，抓好學校的教科研工作。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。況且我校有的學科還嚴重缺員。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。講究實效，講究實際，講究可行。從集體輔導到具體選題中個別指導。教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。教科研工作是學校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環(huán)，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。（3）、教研室與教務處、指導中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關注整個研究性過程的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。抓好研究性課程的開設和綜合實踐活動課的探索與研究（1）、.組織教師學習有關《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結，面向全體學生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。對此，我校在調整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生為目標，以提高教學質量為宗旨。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。調整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。因此，進行課題研究實踐的班級要經常征集學生的意見。（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教導處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。集備活動除了正常的定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。因此對課題研究的管理與指導，關系重大。為提高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。第三、講究學習效果。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。一、我們所做的努力加強理論學習，更新教學觀念活到老，學到老。五、不足教學中實踐教學還有待進一步完善，應積極項目教學法，努力提高學生動手能力，以適應社會對高職學生的要求；教師普遍技能水平不高，急需進一步提高教師技能水平。很多老師犧牲了自己的休息時間，利用節(jié)假日，對儀器和設備進行維護。通過申報材料的準備，明確了該專業(yè)的發(fā)展方向，使該專業(yè)更加適應現(xiàn)代社會汽車的技術方向。如實踐教學的改革，由于專業(yè)新，教師年輕，沒有經驗和模式，教研室組織了幾次討論，聽取每個老師的意見，為探索實踐教學模式的改革提出了很多建設性的經驗。但全體教師以忘我的工作熱情和實干精神，完成了各項教學任務，無教學事故發(fā)生。個別教師沒有及時上交教案審批，今天拖明天，明天拖后天，教案編寫不認真，編寫內容不詳細，這一問題是原有教研室主任送人情搞出來的惡果，接手教研室工作以后，及時給予了糾正，有了明顯的效果，但還是有個別老師臉皮厚，沒有引起重視，在教研室造成不好的影響，建議學校在適當?shù)臅r機突擊檢查，對長期不予改正的老師進行責任懲罰。接手教研室工作以后，發(fā)現(xiàn)老師們忽視學校的坐班制，遲到、早退的現(xiàn)象比較嚴重，甚至不到辦公室坐班，也不請假。同時，在新生開學注冊、軍訓和學前教育耽誤時間較多的情況下，1001001006和0907班的學生在老師的帶領下，接受了計算機應用基礎知識的授課計劃，并擬定了職業(yè)資格考證的工作任務，通過老師和學生們的共同努力，于12月226號進行了考試鑒定，成績目前沒有出來，根據(jù)學生反映的情況，中、高級考證的通過率應該不低。通過以上方式，使教與學的雙向交流渠道得以暢通，及時解決了各種教學中存在的問題。學期末，教研室緊鑼密鼓地安排期