20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃(文件)
【正文】 0月223日兩天?；顒觾?nèi)容：（1）選兩名優(yōu)秀老師代表進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)；（2）評課議課；（3）《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)與溝通。榆次五中教研室第五篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃(精)第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育的精神，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，抓好過程管理，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興?！敝罚﹂_創(chuàng)我校教研工作的良好局面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作三、組織措施（一）加強(qiáng)對全校教研工作的督查和管理。（五）選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競賽。鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。楚開勝負(fù)責(zé)中學(xué)政，史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。撰寫教研工作總結(jié)。組織個別年級部分學(xué)科抽考工作。2．做好課題組研究實(shí)施工作。（七）進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。（三）在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動，開展說課活動，提高教師的教學(xué)能力。做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課改工作提供條件?；顒臃桨福焊鹘M在活動前一周作好詳細(xì)活動方案并交榆次區(qū)教研室。上下午詳細(xì)活動時間由組內(nèi)依據(jù)實(shí)際狀況自行確定。詳細(xì)事宜另行支配。大家要樂觀自薦個人文章作品，每位老師一學(xué)期自薦個人文章不少于2篇。本學(xué)期，連續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研，優(yōu)化訓(xùn)練資源，節(jié)省教研成本。（4）代課老師或課代表為考核人，逐日班內(nèi)公示。提倡大家因地制宜，建設(shè)有用有效的評價制度。提一點(diǎn)建議：要從廣義上理解展現(xiàn)，展現(xiàn)內(nèi)容與形式力求多樣化，可以是學(xué)習(xí)過程與體驗(yàn)，也可以是學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查反饋；可以口頭表達(dá)，可以板演，也可以是形式多樣的學(xué)生作品。一些精致學(xué)案建議學(xué)生張貼到學(xué)生課本、筆記本上。詳細(xì)提出以下一些建議：（1）學(xué)案簡潔明白，以學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)資料、學(xué)問結(jié)構(gòu)、問題與習(xí)題等為主要內(nèi)容，不要求面面俱到，不統(tǒng)一格式。課題討論，也是我校能夠得以不斷進(jìn)展的理論保障。詳細(xì)事宜另行通知。聽課制度課堂是完成訓(xùn)練教學(xué)的主陣地，是學(xué)校工作的核心地帶。結(jié)隊(duì)首先要求做到以下兩點(diǎn)：（1）擔(dān)當(dāng)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年老師一周聽課不少于2節(jié)；未擔(dān)當(dāng)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年老師全程跟蹤指導(dǎo)老師聽課與活動，且兩周內(nèi)登臺授課不少于1次。在條件允許的狀況下，還要請一些校外專家學(xué)者、訓(xùn)練行家到我校做講座你，進(jìn)行面對面溝通。此項(xiàng)活動要求備課組每一位成員都要參與，要在《聽課筆記》上記載聽評課活動的過程與評價建議，備課組在一個課例討論結(jié)束后把教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評課稿等相關(guān)資料準(zhǔn)時交回教研室。詳細(xì)而言，集體備課的單元備課和核心課時備課組相結(jié)合。樂觀搭建平臺，發(fā)揮示范帶頭作用。第四篇：20222023學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃20222023學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：遵循《全國訓(xùn)練中長期進(jìn)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神，圍繞學(xué)校工作方案，結(jié)合教研室工作實(shí)際，以課改為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)討論，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升老師整體素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為我校的進(jìn)一步進(jìn)展發(fā)揮樂觀的作用。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評價為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。二是打破原有年級、學(xué)科組的布局及教研活動內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。做好第三期?？豆S芽兒》的組稿、
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