20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。組織青年教師的說(shuō)教工作。四、主要活動(dòng)活動(dòng)安排 1．各教研組制訂教研計(jì)劃。主任：張敏教研員：楚開(kāi)勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁（兼）、陳正虎（兼）、劉昭（兼）、吳天樞（兼）、李海（兼）、何勝山（兼）、（二）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：（1）組織效果（10分）；（2）展現(xiàn)課質(zhì)量（80分）；（3）資料收集狀況（10分）。準(zhǔn)時(shí)完善網(wǎng)絡(luò)教研工作室利用網(wǎng)絡(luò)教研工作室這一平臺(tái)，開(kāi)展好讀、寫、制、說(shuō)、教、評(píng)為內(nèi)容的大練教學(xué)基本功活動(dòng)。三、創(chuàng)新教研模式科技創(chuàng)新，必定推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)討論的創(chuàng)新。評(píng)價(jià)的原則是能夠促進(jìn)學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)與展現(xiàn)溝通，要具備較強(qiáng)的可操作性。假如確有必要需要紙質(zhì)學(xué)案，建議幾節(jié)課的學(xué)案集中到一個(gè)版面上印制，使用時(shí)分割下發(fā)。課題討論有討論的意識(shí)，有討論的力量，才能真正從教書(shū)匠脫變教書(shū)育人的大家。詳細(xì)結(jié)對(duì)另行支配。本學(xué)期要聘請(qǐng)本校具有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷與閱歷的老師做三次講座，詳細(xì)涉及到班級(jí)管理、課堂教學(xué)以及與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通等方面的內(nèi)容。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容連續(xù)圍繞課堂教學(xué)，以集體備課為主、其他活動(dòng)為輔，依據(jù)教學(xué)實(shí)情進(jìn)行。總之，本期我們將高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自我加壓，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)以最佳的工作狀態(tài)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷開(kāi)拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階四、具體活動(dòng)安排：八、九月份：1．制定教研室工作計(jì)劃；2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽(tīng)、評(píng)課起動(dòng)）；3．學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神；4．校本研訓(xùn)（一）各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研；十月份：1．各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；2．校本研訓(xùn)（二）3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；4．課堂教學(xué)研討5．中考質(zhì)量檢測(cè)；十一月份：1．中考質(zhì)量分析；2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；3．各科教案、作業(yè)抽查；（三）十二月份：1．課堂教學(xué)研討：2．六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè)；3．各級(jí)教研課題階段性成果交流研討；4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；元月份：，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；；。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。附：教研室20102011學(xué)第一學(xué)期工作安排九月份教研室制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃、2010—2011學(xué)教師培訓(xùn)方案、“同課異構(gòu)”活動(dòng)方案、口算培訓(xùn)方案各教研組制定本組教研計(jì)劃及本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃各年級(jí)組制定本學(xué)期口算訓(xùn)練計(jì)劃推薦各年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目、教師閱讀書(shū)目組織開(kāi)展各年級(jí)組“同課異構(gòu)”及聽(tīng)課、議課活動(dòng)下發(fā)“青年教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”、校本教研“足跡”、自學(xué)筆記等邀請(qǐng)縣教研室專家針對(duì)“小課題研究”進(jìn)行專題培訓(xùn)?？豆S芽?jī)骸烽_(kāi)始征稿十月份組織語(yǔ)文組申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題立項(xiàng)《弟子規(guī)》解讀、誦讀（協(xié)同教導(dǎo)處完成）繼續(xù)進(jìn)行同年級(jí)“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，籌備安排研究課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)語(yǔ)文組組織寫字現(xiàn)場(chǎng)比賽及優(yōu)秀作業(yè)展數(shù)學(xué)組各年級(jí)進(jìn)行口算比賽各教研組進(jìn)行理論培訓(xùn)蓓蕾文學(xué)社開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)十一月份各教研組繼續(xù)進(jìn)行理論培訓(xùn)檢查、交流教師讀書(shū)筆記各教研組研究課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)語(yǔ)文組組織三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽配合教導(dǎo)處進(jìn)行部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研十二月份出刊第三期《筍芽?jī)骸肪庉嫛⒊隹镀嫖墓残蕾p》收集教師小課題研究成果并進(jìn)行評(píng)比教科研成果統(tǒng)計(jì)專題活動(dòng)總結(jié)一月份檢查、交流、評(píng)比教師讀書(shū)筆記“先進(jìn)教研組”、“先進(jìn)備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比表彰配合教導(dǎo)處完成期末測(cè)試完成教研室學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)年工作計(jì)劃寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)教研室二O一0年8月29日第三篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃小學(xué)2011~2012學(xué)第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。（四）、開(kāi)展課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（三）、凸顯學(xué)科教學(xué)特色，提高教研實(shí)效。各教研組的活動(dòng)要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，每個(gè)月至少有2次的研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討活動(dòng)；鼓勵(lì)教師之間，開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。其內(nèi)容有：個(gè)人基本信息、各類證書(shū)復(fù)印件、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表、工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)習(xí)的資料、研究課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育心得等。將“專家引領(lǐng)”和“同伴互助
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