【正文】 上一周的教研活動《中心發(fā)言稿》醒目位置）。工作措施：一、落實校本研修校本研修是老師專業(yè)成長的重要途徑，是我校辦學特色之一，做好校本研修可以夯實老師專業(yè)成長的基礎，促進老師盡快成長，促進訓練教學質量的提高。、上課、作業(yè)、檢測四個基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質量檢測工作管理。三、主要工作：1．堅持“深入、研究、總結、提高”的工作思路，切實探索扎實有效地教研平臺，充分發(fā)揮教研的作用，引導教師的同步教研活動走向深入，創(chuàng)設平等、開放的教研機制，推動教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式。組織好蓓蕾文學社開展社團活動配合教導處做好學生各科測試工作?？茖W組：開展好實驗教學，要求有實驗的課必須在實驗室上，科學組做好協調工作。以個人或者幾個人為單位，針對教學中出現的問題作為研究對象，如實記錄研究過程與成果。通過完善校本教研“足跡”，進一步夯實教師校本教研工作，使之成為教師校本教研的過程性資料，同時也作為考核教師校本教研的第一手資料。在35歲以下教師中推行“青年教師個人成長記錄冊”。本學期將邀請縣教研室專家來我校就小課題研究方面作專題培訓。做好各級課題的管理工作，提高課題研究的質量，同時提高老師的教科研水平。這樣才能加強記憶、促進分析，擴大知識面，靈活運用所學的知識。二、在學期開始，制定好生理、生化、病理學的教學計劃（包括理論教學和實踐教學），然后按照教學計劃保質保量的按時完成各系部所規(guī)定的教學任務。三、理論課新教師與實訓教師一起做一些預示實驗。生理、生化、病理教研室2010826第二篇：教研室工作計劃2010—2011學第一學期(an)寧強縣北關小學校本教研工作計劃2010—2011學第一學期本學期，我校繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，以深化課程改革為重點，充分利用課程資源、網絡資源等，加強教研組、備課組建設，強化教育、教學管理，在學習專著、研究教材、聽課、評課等系列活動中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內容，開辟渠道，扎扎實實進行以校為本的教學研究。采用多種方式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本教研，促進教師發(fā)展。同時，各教研組利用教研活動由指定教師作專題講座。全程記錄教師參與學習培訓和校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經歷和成果。進一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實效性。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。藝體組：按照學校要求，規(guī)范開展興趣小組活動，將興趣活動融入到課堂講學之中，培養(yǎng)特色人才。做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學期出版《教研擷萃》做好準備。2．建立和完善校本教研制度。要引導教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學研究上；提倡“備教一致，以學定教”，引導教師精講精練，合理減輕學生課業(yè)的過重負擔；建立課堂教學效果當堂檢測機制，對教學效果的“常態(tài)情況”進行當堂檢測。常規(guī)教研活動：每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間。業(yè)務理論學習業(yè)務理論學習自主學習與集中學習相結合，以個人自主學習為主，每位老師每周做不少于300字的學習筆記，一學期要有1篇高質量的心得體會。（2）聽課指導要作好記錄，教研室定期不定期進行檢查。全部代課老師學期聽課節(jié)數不少于15節(jié)。（3）學案原則上使用電子學案，充分利用現代信息技術手段。評價也是多方面的。小組總得分直接計入個人考核結果之中。博客自薦文章作品嚴禁抄襲，否則文責自負?；顒觾热荩海?）選兩名優(yōu)秀老師代表進行課堂教學展現；（2）評課議課；（3）《新課標》學習與溝通。抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作三、組織措施（一）加強對全校教研工作的督查和管理。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。陳青蘭負責中學音、體、美、信息技術等學科的教案的檢查和申簽工作。許宏魁負責中小學英語學科的教案的檢查和申簽工作。撰寫教研工作總結。2．做好課題組研究實施工作。（三）在校內組織中青年教師教學比武活動，開展說課活動，提高教師的教學能力。活動方案：各組在活動前一周作好詳細活動方案并交榆次區(qū)教研室。詳細事宜另行支配。本學期，連續(xù)開展好網絡教研，優(yōu)化訓練資源，節(jié)省教研成本。提倡大家因地制宜，建設有用有效的評價制度。一些精致學案建議學生張貼到學生課本、筆記本上。課題討論，也是我校能夠得以不斷進展的理論保障。聽課制度課堂是完成訓練教學的主陣地，是學校工作的核心地帶。在條件允許的狀況下，還要請一些校外專家學者、訓練行家到我校做講座你，進行面對面溝通。詳細而言，集體備課的單元備課和核心課時備課組相結合。第四篇：20222023學年