【正文】 校就小課題研究方面作專題培訓(xùn)。三、工作措施（一）、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。做好各級(jí)課題的管理工作，提高課題研究的質(zhì)量，同時(shí)提高老師的教科研水平。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校校本教研工作的可持續(xù)發(fā)展。這樣才能加強(qiáng)記憶、促進(jìn)分析，擴(kuò)大知識(shí)面，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教研活動(dòng)的內(nèi)容：傳達(dá)學(xué)院、各系部、基礎(chǔ)部的有關(guān)文件、精神，探討教學(xué)、實(shí)驗(yàn)過程中存在的一些問題并及時(shí)改進(jìn)。二、在學(xué)期開始，制定好生理、生化、病理學(xué)的教學(xué)計(jì)劃（包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)），然后按照教學(xué)計(jì)劃保質(zhì)保量的按時(shí)完成各系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。第一篇：2010~2011學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃2010~2011學(xué)年度第一學(xué)期生理、生化、病理教研室工作計(jì)劃參照學(xué)院有關(guān)的文件精神，結(jié)合本教研室的實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、教師之間開展互相聽課制度。三、理論課新教師與實(shí)訓(xùn)教師一起做一些預(yù)示實(shí)驗(yàn)。結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，刪除一些用不著的理論知識(shí)，增加一些相關(guān)鏈接。生理、生化、病理教研室2010826第二篇：教研室工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期(an)寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期本學(xué)期，我校繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以深化課程改革為重點(diǎn)，充分利用課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，在學(xué)習(xí)專著、研究教材、聽課、評(píng)課等系列活動(dòng)中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內(nèi)容，開辟渠道，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究。二、工作目標(biāo)狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)做好骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其輔射和帶動(dòng)作用，強(qiáng)師德、重業(yè)務(wù)，打造高素質(zhì)的北小教師團(tuán)隊(duì)。采用多種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照我校關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施方案的要求，制定合理、科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，加快骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，各教研組利用教研活動(dòng)由指定教師作專題講座。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結(jié)果納入個(gè)人年終考評(píng)。全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和成果。（二）、規(guī)范教研活動(dòng)，推動(dòng)我校校本教研向縱深發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。建立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)機(jī)制。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。各年級(jí)組要統(tǒng)一比賽，統(tǒng)一制定口算訓(xùn)練計(jì)劃并上報(bào)教研室。藝體組：按照學(xué)校要求，規(guī)范開展興趣小組活動(dòng)，將興趣活動(dòng)融入到課堂講學(xué)之中，培養(yǎng)特色人才。做好課題的資料整理，繼續(xù)開展教學(xué)案例、論文征集評(píng)選工作。做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學(xué)期出版《教研擷萃》做好準(zhǔn)備。，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。2．建立和完善校本教研制度。引導(dǎo)教師通過學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。深化課堂改革，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)教研活動(dòng)：每周三上午為我校常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間。討論結(jié)果（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、商討意見等）于每次活動(dòng)結(jié)束后回教研室(集體備課詳細(xì)要求另行下發(fā))。業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主，每位老師每周做不少于300字的學(xué)習(xí)筆記，一學(xué)期要有1篇高質(zhì)量的心得體會(huì)。為了促進(jìn)我校青年老師的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期連續(xù)開展青年老師與名師結(jié)對(duì)活動(dòng)。（2）聽課指導(dǎo)要作好記錄，教研室定期不定期進(jìn)行檢查。本學(xué)期內(nèi)，我們方案推出一次的省級(jí)以上（包括省級(jí)）榮譽(yù)老師學(xué)科示范課與班會(huì)示范課，組織一次青年老師的匯報(bào)課，供大家溝通學(xué)習(xí)。全部代課老師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。二、深化課堂教學(xué)改革“科研興校”是我校始終遵循的辦學(xué)理念，也是我校得以不斷進(jìn)展的重要保障。（3）學(xué)案原則上使用電子學(xué)案，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。展現(xiàn)課展現(xiàn)環(huán)節(jié)是新課堂教學(xué)模式的重要組成部分，也是我校課堂改革尋求的突破口。評(píng)價(jià)也是多方面的。（2）關(guān)心別的小組完成一次展現(xiàn)，給本小組記2分。小組總得分直接計(jì)入個(gè)人考核結(jié)果之中。博客內(nèi)容包括教學(xué)敘事、課例討論、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)體會(huì)等等。博客自薦文章作品嚴(yán)禁抄襲，否則文責(zé)自負(fù)。本學(xué)期活動(dòng)時(shí)間暫定為1