【正文】 發(fā)揮備課組長的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。聽評課例可以是學(xué)校的教研課例、優(yōu)質(zhì)的錄像課例等。要求他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，注重對青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽課，多交流，多爭取其他老師的指導(dǎo)，并積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)工作爭著做，不斷鍛煉自己，提高自己。六．加強(qiáng)對第二課堂的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)潛能搞好第二課堂，使其不流于形式，充分發(fā)揮其課堂延伸之效果，本學(xué)期我們將組織英語朗讀比賽，寫作比賽，演講比賽，教師技能比賽等，旨在通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛能，促進(jìn)各學(xué)科之間的課堂教學(xué)。七、具體活動(dòng)安排如下：期初教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教案的編寫和授課計(jì)劃的制定（1—3周）進(jìn)一步討論修訂“商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，在學(xué)術(shù)委員會(huì)指導(dǎo)下，更好地對本專業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位。（10—11周）本學(xué)期擬安排兩次知識(shí)性講座。每學(xué)科組按校歷和本教研組的計(jì)劃保質(zhì)保量地進(jìn)行活動(dòng)。各教研組每周一次按計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)，組織實(shí)施形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，集體備課，課堂教學(xué)觀摩研討，教學(xué)案例分析，交流經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)競賽和專題講座等。這方面教研室一直堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，本學(xué)期全校50%的教師講了一堂公開課或匯報(bào)課，按時(shí)打分評價(jià)給老師修改的機(jī)會(huì)。重視青年教師隊(duì)伍的快速成長。期初監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)制定計(jì)劃，期中檢查落實(shí)，期末總結(jié)。二、監(jiān)督和促進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃保證教學(xué)質(zhì)量。三、重視落實(shí)相關(guān)上級部門文件精神起著橋梁作用。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)不斷提高教師素質(zhì)。提高雙語教學(xué)質(zhì)量為目的2012年11月22—23日我校10名教師到新源縣哈語中學(xué)和伊寧市哈語中學(xué)去聽課交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)目前開展的雙語教學(xué)管理制度等。我們經(jīng)常深入教學(xué)一線在上課和常規(guī)教研工作中積累經(jīng)驗(yàn)關(guān)注教師們和學(xué)生的意見，討論存在的問題，研究解決問題的方法提出建議。教研活動(dòng)只是備課、聽公開課、簽教案，沒有別的活動(dòng)。部分教師觀念保守，缺乏創(chuàng)造性精神，害怕吃苦開拓創(chuàng)造，教書育人的新模式。教學(xué)手段、教學(xué)理念嚴(yán)重落后。部分教師教學(xué)觀念保守、缺乏創(chuàng)造、敬業(yè)精神，不進(jìn)取學(xué)習(xí)。少數(shù)組長責(zé)任性不高，做事流于形式。六、存在的問題。伊寧市四中等學(xué)校來2名優(yōu)秀教師講觀摩課做示范，我校青年數(shù)學(xué)教師朱家燕老師也講一堂課做示范，為教師們提供學(xué)習(xí)觀摩機(jī)會(huì)。利用教研活動(dòng)結(jié)合業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。為了保證上級部門的這項(xiàng)工作我校教研室按時(shí)傳達(dá)文件精神做好宣傳和組織工作。經(jīng)過每月檢查各項(xiàng)工作的開展情況，督促各教研組按時(shí)完成工作任務(wù)的情況。每月檢查通報(bào)寫教案，聽課情況。在這雙重優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進(jìn)行一對一拜師活動(dòng)幫助青年教師的成長。2012年12月27日數(shù)學(xué)組的唐國友老師做了以“教師的職業(yè)倦怠改善方法及自我調(diào)控”為題的講座。大家知道在學(xué)校工作中教育教學(xué)工作是重中之重，教學(xué)質(zhì)量的提高措施應(yīng)深入一線聽，與教師在課堂上的隨時(shí)情況分不開的。教研工作取得了校領(lǐng)導(dǎo)和上級部的好評價(jià)。（16—17周）安排期末考試工作及期末教學(xué)檢查。（6—7周）進(jìn)一步推進(jìn)英語專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，每位教師主攻一門課程，拓展一門課程。促使學(xué)生做到在練習(xí)中學(xué)英語，在使用中學(xué)英語，在活動(dòng)中學(xué)英語，加強(qiáng)朗讀及閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)文化意識(shí)，盡可能讓學(xué)生學(xué)到道地的英語，為培養(yǎng)實(shí)用的外語人才作貢獻(xiàn)。五、營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型教研室本學(xué)期，加強(qiáng)教研室內(nèi)的文化建設(shè)作為我們的工作重點(diǎn)之一，結(jié)合本系倡導(dǎo)的“讀書工程”，深入開展讀書活動(dòng)。組織聽課評課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。四、做好青年教師的傳幫帶，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)組織教師上好公開課和示范課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。三、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益要加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的計(jì)劃性和針對性，要求每次教研活動(dòng)均要針對教學(xué)中的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)確立研究專題，圍繞研究專題組織學(xué)習(xí)和研討，并動(dòng)員教師圍繞專題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據(jù)教師的特長進(jìn)行課型專題分工，提倡新老搭配，層層把關(guān)最后，做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作，針對新課程實(shí)施中存在的問題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一。因此，本學(xué)期我組教師將圍繞教學(xué)過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確立研究專題，分解職責(zé)。因此，本學(xué)期要繼續(xù)組織本組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)小組成員間的相互學(xué)習(xí)，相互討論。每一位教師都要參與并給予重視，做到從每一個(gè)人做起，把這件事做好。在新的學(xué)期里，專業(yè)英語教研室在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本系工作的總體部署，圍繞一個(gè)中心（以順利推進(jìn)申學(xué)評估建設(shè)和迎評工作為中心）；突出一個(gè)重點(diǎn)（以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)）；抓住兩個(gè)根本（以提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力為根本、以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為根本），不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)實(shí)效；促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。劉昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。組織青年教師的說教工作。組織中青年教師教學(xué)競賽。四、主要活動(dòng)活動(dòng)安排 1．各教研組制訂教研計(jì)劃。（六）