【總結】能源和能源危機教學目標:(1)了解人類利用能源的歷史,知道能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。(2)了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源;什么是不可再生能源,什么是可再生能源。(3)了解我國和世界的能源狀況及使用情況:(4)能通過一些不可再生能源儲藏數(shù)據的計算,了解能源使用的危機。、態(tài)度與價值
2024-11-28 17:14
【總結】滬粵版《開發(fā)新能源》課時訓練卷及答案鞏固練習一、填空題1.太陽能的轉化:太陽把地面的空氣曬熱,太陽能轉化為;曬熱的空氣上升,空氣流動形成風,又轉化為;太陽把水面曬熱,并使一部分水蒸發(fā),蒸發(fā)的水汽升到空中形成云,以雨雪的形式落下來,流入江河,太陽能轉化為;植物吸收太陽能,發(fā)生光合作用
2024-11-16 15:04
【總結】高平三中“三段六環(huán)節(jié)”導學案(教師)學科物理年級九授課教師課題能源與能源危機課型主備審閱授課時間學習目標1.了解人類開發(fā)和利用能源的歷程,知道能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。2能列舉出常見的不可再生能源和可再生能源。3了解世界能源消耗結構和我國能
2024-11-19 13:44
【總結】第十八章家庭電路與安全用電家庭電路單擊頁面即可演示一、了解家庭電路說明:點擊綠色按鈕是分步連接線;點擊紅色按鈕是退步;點擊黃色按鈕是切換空氣開關和閘刀開關;點擊藍色按鈕是電路圖.家庭電路的主要組成部分及作用:組成作用低壓供電線家庭電路的電源
2024-11-17 13:54
【總結】第2節(jié)能源的開發(fā)和利用【教學目標】知識與技能。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。。過程與方法:知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關,知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,就是其認識自然、理解自然的歷史,并能通過。具體的事例進行說明。情感態(tài)度與價值觀:了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時,帶來了能
2024-11-19 15:14
【總結】《能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》教案教學目標知識與技能認識能源消耗對環(huán)境的影響。過程與方法通過多媒體、討論等了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。情感、態(tài)度與價值觀通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞,初步認識科技給人類帶來的負面效應,具有節(jié)能意識、環(huán)保意識。初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有
【總結】能源癿開發(fā)和利用情境導入我們已經認識了各種形式癿能,在日常生活中做飯、照明、取暖等需要能量。在工廠里機器癿運轉、在公路上汽車等交通工具癿動力癿產生等都需要能量。人類自身生命癿運動、生長也需要能量……人類生活癿一切活動都離丌開能量,沒有能量,人類將無法生存!今天我們來研究能源癿開發(fā)和利用。(1)通過學習了解什么是能源。知道哪些屬于可再
【總結】1第二十章能源與能量守恒定律能源和能源危機人們曾經,無知地砍伐貪婪地開采,縱情地消耗,隨意地排放太陽在嘆息,地球在呻吟,酸雨在肆虐危及萬物生存人們醒悟了愛護地球凈化環(huán)境刻不容緩21、了解人類利用能源的歷史的大致過程,知道能源與人類生存和社會發(fā)展的關系2、
2024-11-25 22:02
【總結】1走進互聯(lián)網21、了解信息是怎樣實現(xiàn)互聯(lián)的,知道互聯(lián)網的一些功能2、學會利用互聯(lián)網進入自己喜愛的網站,搜尋自己需要的學習資料。學會收發(fā)電子郵件3、知道網上學校和虛擬學校的一些功能34互聯(lián)網的標志5部分國家互
2024-11-17 09:16
【總結】一、了解家庭電路進戶線→電能表→總開關→熔絲→用電器、開關、插座三孔插座接地線接地符號家庭電路的簡化電路家庭電路的功能是給各種家用電器供電.家庭電路中的各種用電器的通斷,都不能影響其他用電器.所以家用電器是并聯(lián)接入電路的.電能表上有____根
2024-11-17 00:29
【總結】開發(fā)新能源教學目標知識目標。。。教學重點:知道釋放核能的兩種方式。教學難點:了解鈾核鏈式反應的大致情況和核電站的大致工作過程。器材準備多媒體、圖片等。[來源:學.科.網]教學過程一、引入新課由于面臨能源危機,世界各國都越來越重視能源的開發(fā)和利用新能源,有哪些新能源呢?這節(jié)課我們一起
2024-12-09 01:33
【總結】最快的“信使”一、認識電磁波活動1:體驗電磁波★大量實驗表明:當導體中的電流發(fā)生變化時,導體就會向四周發(fā)射一種波。在物理學中,把這種“波”叫做電磁波。電磁波產生的條件:電流迅速發(fā)生變化大小方向電磁波與水波、聲波類似,具有波速、頻率、和波長,也可以用波形圖來描述。①相鄰
【總結】例.一個重為G的鐵球沿斜面滾下,請畫出鐵球所受重力的示意圖.(重力方向豎直向下)熟了的蘋果向地面下落衣服上的水落到地面上創(chuàng)設情境——導入新課1.樹上的蘋果為什么總是落向地面?2.包圍地球的大氣為什么不會逃逸?3.月球為什么會繞著地球轉動?是什么力使蹦極的人急速下墜?重力
2024-11-17 15:57
【總結】廣東省惠州市惠東縣港口中學《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》學案(附達標練習和課堂測評,滬粵版)一、問題引入通過上節(jié)課的學習,同學們都知道磁體周圍空間存在著磁場,那么是不是只有磁體才能夠產生磁場呢?早在19世紀,奧斯特就發(fā)現(xiàn)了電流周圍跟磁體一樣存在著磁場,我們這節(jié)課就來研究電流的磁場。二、教材研究問題1——探究:奧斯特實驗
2024-11-19 13:45
【總結】奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學目標:知識與技能:1.了解奧斯特實驗,知道電流的磁效應。2.知道通電導體以及通電螺線管周圍存在磁場,知道通電導體周圍的磁場方向以及通電螺線管的磁場方向跟電流的方向有關。會用右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極和螺線管中的電流方向。過程與方法:3.通過實驗了解電流周圍有磁場,探究并了解通電螺線管的磁場