20xx年四川公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇(編輯修改稿)
2025-10-13 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才、用好人才上不斷取得新進步。〖優(yōu)化提升〗樹立科學的人才觀，是適應(yīng)經(jīng)濟全球化和國際人才競爭的客觀需要；是全面建設(shè)小康社會、不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的客觀需要；是增強黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀需要；也是促進人的全面發(fā)展的客觀需要。所以，我們要牢固樹立科學人才觀，科學、客觀地認識自己、培養(yǎng)自己、提升自己，在工作中踏實肯干，為建設(shè)和諧社會貢獻自己的力量。第三篇：國家公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇國家公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇 目前公務(wù)員面試題目中，逐漸出現(xiàn)對政治理論的理解，比如科學發(fā)展觀中相關(guān)理論的表述等，結(jié)合社會現(xiàn)實談看法，考察考生的政治理論素養(yǎng)，這方面題目要回答出色不僅要認真學習政府相關(guān)報告和文件，還要善于使用領(lǐng)導人的講話為自己的答題增色。下面，中公教育專家列舉部分人才觀的名言警句和領(lǐng)導講話，同時附上考題應(yīng)用，為考生提供參考資料，希望對大家有幫助。一、名言警句列舉能力是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會生銹。——老舍不要把分數(shù)看重了，要把精力集中在培養(yǎng)訓練分析問題的能力和解決問題的能力上。——毛澤東人才是經(jīng)濟發(fā)展的財富之源，是真正意義上的第一資本?！\濤 聰明才智是撥動社會的杠桿?！蜖栐嗽谑澜绲那斑M中起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\用才能?！祭姿垢５?羅伯遜偉大的才能比偉大的成功更不尋常?！ǚǎ┪志S納格要更好實施人才強國戰(zhàn)略，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實基礎(chǔ)?！獪丶覍?應(yīng)對日益激烈的國際競爭，要大力加強人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！\濤只有一流的教育，才有一流的國家實力，才能建設(shè)一流國家?！獪丶覍毤涌燹D(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來；把增強自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，真正擺在國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置?！獪丶覍氃诎l(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進步。——溫家寶二、例題【問題】“駿馬能歷險，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”結(jié)合這首詩談?wù)勀銓茖W人才觀的看法?！驹囶}分析】本題測評要素為綜合分析能力?？疾炜茖W人才觀相關(guān)知識，需要考生對科學人才觀有清晰透徹的理解，方能緊密結(jié)合詩句談出自己的看法?！窘忸}思路】中公教育專家認為此題的解題思路在于先破題，解釋詩句的意思，再聯(lián)系到科學人才觀，具體講對策?！緟⒖即鸢浮俊季褪抡撌隆健膀E馬能歷險，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”闡述了我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕按缬兴L，尺有所短”，人人都是金子，都會發(fā)光，重要的是揚長避短，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，樹立科學的人才觀?！季褪抡摾怼娇茖W人才觀，是對什么是人才、人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅持的，適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學觀念和正確態(tài)度。胡錦濤總書記強調(diào)：“應(yīng)對日益激烈的國際競爭，要大力加強人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！比瞬啪哂卸鄻有?、廣義性、層次性、相對性、發(fā)展性、群體性等特征，是個很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學習、勇于實踐，就能成為對國家對人民有用之才。要以品德、知識、才能、業(yè)績?yōu)闃藴屎蜕鐣姓J、業(yè)內(nèi)認可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會包容度更大，為人人成才、爭做貢獻，提供了廣闊的天地和更多的機會、條件。為此，要克服“名本主義”，改變單純按資歷、學歷、職稱、職務(wù)等論人才的片面觀。這一方面說明了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只要我們揚長避短，就是可造之才。另一方面，我們在看待他人時，要多看到他人的優(yōu)點，學習借鑒，使之成為自己的優(yōu)點。即題目中“駿馬能歷險，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”的意思。我們需要與時俱進，在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進步?！純?yōu)化提升〗樹立科學的人才觀，是適應(yīng)經(jīng)濟全球化和國際人才競爭的客觀需要；是全面建設(shè)小康社會、不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的客觀需要；是增強黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀需要；也是促進人的全面發(fā)展的客觀需要。所以，我們要牢固樹立科學人才觀，科學、客觀地認識自己、培養(yǎng)自己、提升自己，在工作中踏實肯干，為建設(shè)和諧社會貢獻自己的力量。第
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