20xx年遼寧教師考試幼兒園大班語言說課教案：云彩和風兒寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2024-10-13 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表演云彩的變化。第四篇：幼兒園大班語言說課教案幼兒園大班語言說課教案：一、二、三自己爬起來大班語言教案：一、二、三自己爬起來一、活動目的：在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。二、活動重點：理解木偶表演的內(nèi)容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色；事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場景。四、活動過程：（一）引起興趣：今天，老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目，你們想看嗎？（二）初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論）從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起”問：（1）大象怎么啦？（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？（學說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個別幼兒回答，后集體練習。）從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習以上短句）小貓出場“喵喵喵”問：（1）誰又來幫助大象了？（2）小貓會對大象說什么？（請個別幼兒上臺來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”）過渡提問：三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦？（1）請幼兒討論有什么辦法讓大象起來？（2）個別幼兒講自己的辦法（2－3名）?？醋詈笠欢伪硌輪枺盒游飳Υ笙笳f了什么話，大象爬起來了嗎？（練習短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”）（三）反復感知：（完整觀看表演，引導幼兒學著講講）交代表演名稱。要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動物一起表演。（四）遷移運用：出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說？）如果你摔倒了，你怎么辦？小結(jié)：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。評析：從教師制定的目標來看，還是比較合理的。既有語言活動的要求，練習短句。同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。因此，從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點的把握也是比較準確的，突出了語言活動的語言性。從整個活動的過程來看，采用木偶表演的形式吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節(jié)中，幼兒的主動性得到了較好的發(fā)揮。教師活動的設計過程中注重了每個環(huán)節(jié)之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學形式使幼兒的參與性較好，師生間
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