20xx高考英語復習計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 清單：第二部分、第三部分、第四部分、第五部分（不作為重點）本月主要進行綜合型訓練，同時加強對單詞的背誦 從本月開始背英語作文短語 作文：4 篇 2011 山東、海南 2010 新課標、遼寧 做閱讀理解和完形填空、短文改錯、聽英語聽力 在仔細翻一遍走向高考、知識清單和世紀金榜注：英語聽力在聽完以后建議將聽力內(nèi)容復述一遍并且邊聽邊寫一遍第三篇：高考英語復習計劃從近兩年的高考試題中看出：閱讀理解題中的文章注重實用性，很有時代感。文中有些句子很長，也有一些超綱單詞。閱讀表達是全新題型，對考生英語思維的深度和廣闊性要求顯著提高。書面表達的詞數(shù)要求提高到120至150個詞，既要表達事實信息，又要陳述個人觀點，評分說明也鼓勵學生自由發(fā)揮，大膽運用較高級的表達法，相對以往試題而言，思維和表達空間驟然增大。由此可見，在以上幾個方面訓練學生只是達到以前的水平是不行了，英語教學要上一個新的臺階。一、學情分析：根據(jù)高一以來連續(xù)幾次考試的情況來看，我所認教的高中班的英語學習狀況不容樂觀。主要存在的問題是：學生基礎(chǔ)知識不扎實，這表現(xiàn)在學生二卷得分較低。學生的語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。二、復習目標：復習側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎(chǔ)知識，(重點是詞匯，語法。)夯實學生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。三、具體教學操作：九月至十一月中旬完成高三新課教學, 并且結(jié)合《世紀金榜》進行輪復習1﹑ 加大詞匯教學力度，而且要長抓不懈新的高考英語考試說明對考生單詞量的要求明顯提高了，由原來的2000詞左右調(diào)整為3300詞左右。因而，我們必須有計劃、有步驟地指導學生，尤其學習英語困難較多的學生識記《考綱》中的詞匯。要利用大量的閱讀進一步擴大優(yōu)秀學生的詞匯量。做到重點詞匯與基本詞匯相結(jié)合，在掌握高考詞匯表中詞匯的基礎(chǔ)上，突出實詞的記憶和應(yīng)用。根據(jù)學生實際，劃出重點詞匯。詞匯復習天天進行，形式多樣，貫穿于學生整個高三學習與復習過程中。(1).詞不離句，句個離丈，困擾高三學生學習的首要問題是單詞不過關(guān)。許多學生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。應(yīng)指導學生結(jié)合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。(2).歸納總結(jié)，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。復習中幫助學生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞2﹑課堂時間畢竟有限，我們盡可能的處理好講和練的
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