20xx高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-13 16:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 清單：第二部分、第三部分、第四部分、第五部分（不作為重點(diǎn)）本月主要進(jìn)行綜合型訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞的背誦 從本月開(kāi)始背英語(yǔ)作文短語(yǔ) 作文：4 篇 2011 山東、海南 2010 新課標(biāo)、遼寧 做閱讀理解和完形填空、短文改錯(cuò)、聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力 在仔細(xì)翻一遍走向高考、知識(shí)清單和世紀(jì)金榜注：英語(yǔ)聽(tīng)力在聽(tīng)完以后建議將聽(tīng)力內(nèi)容復(fù)述一遍并且邊聽(tīng)邊寫(xiě)一遍第三篇：高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃從近兩年的高考試題中看出：閱讀理解題中的文章注重實(shí)用性，很有時(shí)代感。文中有些句子很長(zhǎng)，也有一些超綱單詞。閱讀表達(dá)是全新題型，對(duì)考生英語(yǔ)思維的深度和廣闊性要求顯著提高。書(shū)面表達(dá)的詞數(shù)要求提高到120至150個(gè)詞，既要表達(dá)事實(shí)信息，又要陳述個(gè)人觀點(diǎn)，評(píng)分說(shuō)明也鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，大膽運(yùn)用較高級(jí)的表達(dá)法，相對(duì)以往試題而言，思維和表達(dá)空間驟然增大。由此可見(jiàn)，在以上幾個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生只是達(dá)到以前的水平是不行了，英語(yǔ)教學(xué)要上一個(gè)新的臺(tái)階。一、學(xué)情分析：根據(jù)高一以來(lái)連續(xù)幾次考試的情況來(lái)看，我所認(rèn)教的高中班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀。主要存在的問(wèn)題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這表現(xiàn)在學(xué)生二卷得分較低。學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，(重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。三、具體教學(xué)操作：九月至十一月中旬完成高三新課教學(xué), 并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行輪復(fù)習(xí)1﹑ 加大詞匯教學(xué)力度，而且要長(zhǎng)抓不懈新的高考英語(yǔ)考試說(shuō)明對(duì)考生單詞量的要求明顯提高了，由原來(lái)的2000詞左右調(diào)整為3300詞左右。因而，我們必須有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生，尤其學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難較多的學(xué)生識(shí)記《考綱》中的詞匯。要利用大量的閱讀進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生的詞匯量。做到重點(diǎn)詞匯與基本詞匯相結(jié)合，在掌握高考詞匯表中詞匯的基礎(chǔ)上，突出實(shí)詞的記憶和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，劃出重點(diǎn)詞匯。詞匯復(fù)習(xí)天天進(jìn)行，形式多樣，貫穿于學(xué)生整個(gè)高三學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過(guò)程中。(1).詞不離句，句個(gè)離丈，困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問(wèn)題是單詞不過(guò)關(guān)。許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫(xiě)、去背，但效果并不好。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語(yǔ)和句型，并通過(guò)閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。(2).歸納總結(jié)，舉一反三。英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。如英語(yǔ)單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞2﹑課堂時(shí)間畢竟有限，我們盡可能的處理好講和練的
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