【文章內(nèi)容簡介】 平。（3 正義維護(hù)著公平，公平體現(xiàn)著正義，正義與公平維護(hù)著人與人之間的和諧，人與社會的和諧。12，奪取中國特色社會主義新勝利為什么必須要堅持維護(hù)社會公平正義？公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求，所以必須在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，加緊建設(shè)對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立社會公平保障體系。（十八大精神教學(xué)指導(dǎo)建議）考點5 法律的含義 特征，1，規(guī)則的內(nèi)容及其重要性，（1 內(nèi)容：規(guī)則有法律、道德、紀(jì)律、章程、宗教戒律等。（2 重要性：社會生活離不開規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，社會生活要有共同的準(zhǔn)則。我們做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。法律是一種特殊的行為規(guī)范，在社會生活中發(fā)揮著重要作用。2，法律的含義，法律是由國家制定或認(rèn)可的，依靠國家強(qiáng)制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。3，法律的基本特征，（1 法律由國家制定或認(rèn)可。國家的立法機(jī)關(guān)依照一定的法律程序來制定或認(rèn)可法律。（2 法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性。這是法律區(qū)別于其他社會行為規(guī)范的最主要特征。（法律最本質(zhì)的特征（3 法律對全體社會成員具有普遍約束力。公民在法律面前一律平等。所有公民，不論職位高低、功勞大小，都必須無條件地遵守法律。（法律最顯著的特征 4，談?wù)勀銓Α胺擅媲耙宦善降取钡睦斫?，? 任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，都必須遵守國家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物的存在。（2 任何人一旦觸犯了國家的法律，都應(yīng)受到法律的制裁，不允許任何人超越于法律之上?？键c6 憲法 公民的基本權(quán)利和義務(wù)，憲法，1，憲法的地位及作用，（1 地位：憲法是國家的根本大法。是治國安邦的總章程，是母法，是普通法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，在我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力。（2 作用：依法治國的核心是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。2，憲法的內(nèi)容，憲法規(guī)定了我國國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)。還規(guī)定了我國人民代表大會制度、國家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國家標(biāo)志等國家生活中的根本問題。（1 國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。（2 根本制度：社會主義制度。（3 根本任務(wù)：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（4 根本政治制度：人民代表大會制度。（5 基本經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。（6 國家標(biāo)志：國旗、國歌、國徽、首都。3，為什么說憲法是國家的根本大法？（1 從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題。（2 從效力上看，憲法具有最高的法律效力。（3 從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。4，憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力的表現(xiàn)，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中具有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎(chǔ)。因此，憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（1 憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。這種關(guān)系常被稱為“母法”與“子法”的關(guān)系。（2 憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲法在國家法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。（3 憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。（4 同普通法律相比，憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格。5，為什么說憲法是最高的行為準(zhǔn)則？（1 憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。圈碼1國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法禁止做的事；圈碼2國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得拒絕做憲法規(guī)定做的事；圈碼3國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法未授權(quán)的事。（2 憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則。在我國，有很多團(tuán)體和組織，一般都有自己的章程，而憲法是一個總章程，是我國一切團(tuán)體和組織的總章程，是最高的行為準(zhǔn)則。（3 憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。在我國，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動，把遵守憲法作為自己的最高行為準(zhǔn)則，依照憲法規(guī)范自己的行為，絕不允許特殊人物存在。6，如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？（1 樹立憲法意識，增強(qiáng)法制觀念。（2 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，將憲法作為自己的根本活動準(zhǔn)則；在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識，依法行使權(quán)利，積極履行義務(wù)；熱情宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，勇于同違反憲法的行為作斗爭。法律的作用1，法律的作用，（1 規(guī)范作用：我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)來規(guī)范全體社會成員的行為。法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對不履行義務(wù)的行為予以制裁。（2 保護(hù)作用：法律具有制裁功能，更具有保護(hù)功能，即保護(hù)人們的合法權(quán)益。這種功能是通過解決當(dāng)事人之間的糾紛、制裁違法犯罪的途徑來實現(xiàn)的。2，生活中離不開法律的原因，法律伴隨我們的一生，從出生到告別人世，我們都受到法律的保護(hù)；日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪行為，維護(hù)人們的合法權(quán)益，維護(hù)社會秩序穩(wěn)定。3，運用法律的做法，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到侵害時，任何公民都有權(quán)利根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機(jī)關(guān)、團(tuán)體尋求法律保護(hù)，也可以通過訴訟途徑依法解決糾紛和制裁違法犯罪行為，維護(hù)自己的合法利益。公民的基本權(quán)利和義務(wù)，1，公民的權(quán)利和義務(wù)，（1 公民的權(quán)利，通常是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。（2 公民的義務(wù)，通常指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任。其中，憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。2，我國公民享有的基本權(quán)利，根據(jù)我國憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利主要有五類：書名號中華人民共和國未成年人保護(hù)法 和 書名號 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。3，國家對未成年人的四大保護(hù)，黨和國家在書名號未成年人保護(hù)法 中，對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)作出了明確規(guī)定，為保護(hù)未成年人設(shè)臵了四道防線。4，家庭保護(hù)，（1 含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。（2 要求：依法履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)。尊重未成年人受教育的權(quán)利。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人。不得歧視女性或者有殘疾的未成年人。應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。? 意義：家庭是未成年人成長的搖籃，家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。（4 違法現(xiàn)象：不讓子女上學(xué)、讓子女打工、打罵孩子、虐待孩子、不管孩子、不給撫養(yǎng)費等。5，學(xué)校保護(hù)，（1 含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。（2 要求：①全面貫徹教育方針；②學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；③對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視；④尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；⑤不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動；⑥任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序。（3 違法現(xiàn)象：危房上課、體罰學(xué)生等。6，社會保護(hù)，（1 含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。（2 要求：①建立、改善和開放適合未成年人的文化設(shè)施；②不適宜的場所不得允許未成年人進(jìn)入；③禁止出售、傳播毒害未成年人的書刊和音像制品；圈碼4禁止招用童工；圈碼5保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等。（3 違法現(xiàn)象：招收童工；允許未成年人進(jìn)入營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場所；向未成年人傳播淫穢等毒害未成年人思想健康的讀物；等等。7，司法保護(hù)，（1 含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護(hù)措施。（2 要求：① 設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人的犯罪案件；②尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益；③做好刑滿釋放未成年人的安臵工作；圈碼4在處理繼承、離婚案件中，保護(hù)其繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。（3 違法現(xiàn)象：歧視刑滿釋放的未成年人；不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，侵犯其合法權(quán)益；等等。8，四大保護(hù)的地位，家庭保護(hù)是對未成年人特殊保護(hù)的基礎(chǔ)；學(xué)校保護(hù)是對未成年人特殊保護(hù)的重要方面；社會保護(hù)是對未成年人特殊保護(hù)不可缺少 的部分；司法保護(hù)是對未成年人特殊保護(hù)的重要保障。9，四大保護(hù)的區(qū)分，主要是把握四大保護(hù)的主體和客體。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的主體與客體分別是：父母或其他監(jiān)護(hù)人、孩子；老師或?qū)W校、學(xué)生；國家、社會或有關(guān)組織機(jī)關(guān)等、未成年人；司法機(jī)關(guān)、違法犯罪的未成年人。10，關(guān)于“四個保護(hù)”涉題所涉及角色及材料，（1 家庭保護(hù)：家長、子女；不讓上學(xué)、讓打工、打罵孩子、虐待孩子、不管孩子、不給撫養(yǎng)費等。（2 學(xué)校保護(hù)：老師、學(xué)生；老師的體罰、學(xué)生在校受傷害等。（3 社會保護(hù)：國家、社會或有關(guān)組織、未成年人；國家政府機(jī)關(guān)或其他社會組織采取某項措施；社會公共設(shè)施的免費開放；營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進(jìn)入；出售給未成年人煙酒以及不健康書籍、音像制品；招用未成年人做工、小保姆現(xiàn)象等。（4 司法保護(hù)：司法機(jī)關(guān)、違法犯罪的未成年人；圓桌法庭、不公開審理、繼承案件中對未成年人份額的保護(hù)、刑滿釋放的未成年人安臵工作等自我保護(hù)，1，未成年人要樹立自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力的原因，（1 外部環(huán)境：未成年人正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于社會環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。（2 身心方面：身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。（3 意識方面：法律意識和自我保護(hù)意識不強(qiáng)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。因此，我們未成年人應(yīng)積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。2，未成年人應(yīng)該如何增強(qiáng)依法保護(hù)自己的意識和能力？首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，做到依法律己、依法做事、依法維權(quán)；其次要防范侵害，保護(hù)自己。保持高度警惕是避免侵害的前提。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，要運用法律手段維護(hù)權(quán)益，保護(hù) 自己。3，面對意外險情與傷害，青少年應(yīng)該怎么做？（1 保持高度警惕是避免侵害的前提。（2 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解、申明自己的合法權(quán)益不受侵犯等方法來解決。（3 遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地與其搏斗；沒有能力將其制服時，要設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“11０”報警電話等，還可以 采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已時，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益?？傊?，青少年要學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。4，相關(guān)部門應(yīng)如何提高青少年的自我保護(hù)能力？①進(jìn)行安全教育，不斷提高青少年自我保護(hù)意識；②通過板報、智力問答等形式，幫助學(xué)生掌握一些自救自護(hù)的小常識；③開展應(yīng)對突發(fā)事故的演練活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對方法。5，未成年人在家庭生活中要注意哪些方面的自我保護(hù)？（1 在家庭生活中的自我保護(hù)技巧：①防火：小心、正確用火；家里發(fā)生火情后要及時關(guān)閉電器開關(guān)，撥打“119”火警 電話，打開窗戶，大聲呼救等。②防水：記住家里水源總開關(guān)的位臵；家里水龍頭損壞或水管破裂發(fā)生漏水情況時，要及時 關(guān)閉總閘，等家長回來后再找人修理。③防電：正確使用家電，不用濕手觸碰電源開關(guān)、插座、插頭，不在雷擊時使用電器 等。④防氣：小心使用家中的燃?xì)饩?；?jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)。⑤防盜：鎖好門窗，妥善保管鑰匙；不給陌生人開門；遇人強(qiáng) 行進(jìn)門要大聲呼救、及時報警等。（2 在戶外活動中的自我保護(hù)技能：①躲避臺風(fēng)的方法：臺風(fēng)來臨之前，不要去海邊活動；要遠(yuǎn)離危房、危墻、廣告牌等 ；臺風(fēng)過后，外出要當(dāng)心斷落的電線、損壞的路基等。②地震中的躲避方法與自救：躲，立刻躲到最安全的位臵，如堅固的 桌子或家具底下；蓋，以手臂護(hù)住頭和眼睛；一旦被埋壓，要盡可能避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐 殘垣斷壁。③避雷的方法：不要停留在高樓平臺上；不要在大樹下躲避雷雨；雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻走的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，此時應(yīng)趕緊趴下，減少遭雷擊的危險，并拿掉身上佩戴的金屬飾品、發(fā)卡和項鏈等。④面對突 如其來的水災(zāi)的自救方法：嚴(yán)重的水災(zāi)通常發(fā)生在江、河、湖、溪沿岸及低洼地區(qū)，如果來不及轉(zhuǎn)移，不要驚慌，可向高處轉(zhuǎn)移，等候救援人員營救；如果洪水不斷上漲，應(yīng)在屋內(nèi)儲備一些食物、飲用水、保暖衣物；如果不幸掉進(jìn)湍急的洪水中，應(yīng)抱緊或 抓緊岸邊的石塊、樹干或藤蔓，設(shè)法游回岸邊等候救援。⑤面對火災(zāi)的應(yīng)對方法：及時撥打火災(zāi)報警電話“119”；如果身上 著火，千萬不能奔跑，而要設(shè)法把衣服脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾；自制逃生工具進(jìn)行逃生。⑥防暑方法： 保持室內(nèi)通風(fēng)，降低室溫；保持充足睡眠，多吃營養(yǎng)豐富的水果和蔬菜；及時補(bǔ)充水分少喝飲料。⑦防溺水的方法：下水時 切勿太餓、太飽；下水前試水溫，若水太冷，就不要下水；若在湖、河、海游泳要有伴相陪；下水前觀察游泳地點環(huán)境，若危險 則不能在此游泳。6，未成年人在公共場所應(yīng)注意哪些方面的自我保護(hù)？（1 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。（2 在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動。（3 如果在外發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或有人溺水，自己則不要貿(mào)然行動；若自己不會游泳，則不能下水救人。（4 預(yù)防精神污染，避免遭受毒害。（5 善于識別騙子的騙術(shù)，避免上當(dāng)受騙。7，我們已經(jīng)學(xué)會了不少自我保護(hù)的方法，下面讓我們在一些情景中試一試吧。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人尾隨自己應(yīng)當(dāng)向人多的地方走，與同學(xué)結(jié)伴而行，