【文章內(nèi)容簡介】 用漿糊涂抹老三送的山楂樹臉盆。影片的結(jié)局靜秋穿著和山楂一樣鮮艷的紅衣服，出現(xiàn)在奄奄一息的老三病床前，“我是靜秋”，“我是靜秋”，“我是靜秋”??一聲聲呼喚，靜秋泣不成聲。“你不是答應(yīng)我，一聽到我的名字，你就會(huì)回來嗎？”“我是靜秋”?！澳憧?，你不是說我穿紅衣服好看嗎？我穿著它來了，我穿著它來看你了?！???彌留之際的老三聽到靜秋的呼喚，他已經(jīng)不能說話，閉著眼睛的眼角流出淚水。靜秋慢慢抬頭一看，老三病床的天花板，有靜秋和老三在照相館照的那張笑嘻嘻的“友誼照”，原來老三在病床上，天天“仰望”著靜秋。演員表演《山楂樹之戀》啟用的都是新人，女主角靜秋的扮演者是石家莊第二十中學(xué)高中女生，名叫周冬雨，主修舞蹈。有著清純的笑容和靦腆的羞澀，似乎也十分切合靜秋的角色，如果從演技的角度講更多是本色演出。男主角竇是北京電影學(xué)院的大三學(xué)生，有著比較清新的外表，瘦長的臉蛋和一口潔白的牙齒，似乎也十分符合老三的角色要求。張藝謀在這部電影里摒棄了數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，也沒有十分突出地表現(xiàn)畫面的唯美，努力用一種簡單而樸素的基調(diào)起表現(xiàn)這個(gè)愛情故事的單純和感人。就音樂而言，《山楂樹之戀》音樂舒緩第三篇：山楂樹之戀影視鑒賞影視鑒賞《山楂樹之戀》摘要：每個(gè)人心中都有自己的“山楂樹之戀”，成長于50年代的第三代導(dǎo)演張藝謀處理那個(gè)時(shí)代的烙印歪，同樣心中也有這自己的額情感故事，而他試圖通過這樣的講述來喚醒人們心中所謂的“純愛”，影片中沒有“床上戲”，沒有火爆的場面，這在張藝謀的電影中表現(xiàn)男女愛情也并非首次，影片努力用“單純”“凄美”感人，所以演變成了一個(gè)悲劇，男女主人公沒能走在一起，故事結(jié)局殘忍的讓老三得白血病死掉了。關(guān)鍵詞：場景唯美情感樸素愛情時(shí)代《山楂樹之戀》的主題表現(xiàn)人的初戀情結(jié)，講述的是哪個(gè)年代人心的單純，對待男女之事的保守但卻也不失浪漫。也許曾經(jīng)在少男的心中都出現(xiàn)一個(gè)身穿白衣的清純少女形象，而《山楂樹之戀》老三心中的少女形象是穿著一身紅衣的少女，在山楂樹的輝映下，白色變成了紅色。影片努力表現(xiàn)高級(jí)之事分子家庭的孩子老三和右派家庭出身的孩子靜秋相戀的故事，她們的戀愛沒有現(xiàn)代愛情故事中強(qiáng)烈的床上戲，甚至沒有親吻、擁抱。但是主人公老三用他那個(gè)年代的方式詮釋了一個(gè)號(hào)男人的形象，這個(gè)愛情故事的誕生仍然有他深刻的時(shí)代背景。影片努力讓人回想起那個(gè)之事青年上山下鄉(xiāng)的紅色時(shí)代，那是一個(gè)帶有理想主義時(shí)代。知識(shí)青年滿懷著革命的熱情，將自己的青春投入到了農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中，她們的到來給枯燥的農(nóng)村生活帶來了一絲亮色。那個(gè)時(shí)代的人單純而熱情，滿腦子多是“毛主席”的教導(dǎo)，在嚴(yán)酷的政治宣傳下，人們高唱的是“天大地大不如黨的恩情打，爹親娘親不如毛主席親”。影片里有了大量的充滿了那個(gè)時(shí)代的一顆紅心向太陽的“碎片”記憶符號(hào)，如一開篇講述山楂樹的革命故事，烈士鮮血澆灌了白花；知識(shí)青年落戶生產(chǎn)對長家的溫馨場面。就在這樣的時(shí)代背景下，為主人公靜秋和老三的相遇提供了契機(jī)，同時(shí)也為了這樣單純的戀愛創(chuàng)造了氛圍，“革命，改造”是這些知識(shí)青年的時(shí)代使命。影片里的右派分子后代的靜秋的使命就是通過改造能爭取留校，老三則是一個(gè)地質(zhì)勘察隊(duì)的熱血青年。和現(xiàn)代消費(fèi)社會(huì)不通，那個(gè)時(shí)代的青年是有使命感的，她們更多是為時(shí)代感召，開口閉口“毛主席教導(dǎo)我們”，似乎毛主席的教導(dǎo)也會(huì)成為他們愛情的行動(dòng)綱領(lǐng)，而他們之間不敢做出絲毫越軌的舉動(dòng)。而現(xiàn)代社會(huì)青年是往往缺乏使命感，更多追求刺激、娛樂，欲望主宰了他們的靈魂和肉體。老三得感動(dòng)之處在于他的憐香惜玉，他給予靜秋得更多的是來自心底深處最原始的關(guān)愛。靜秋則是一個(gè)傻傻的女生，在少女懵懂愛的驅(qū)使下，她更像是一只被呵護(hù)的小鳥。他們之間的愛就這樣悄悄地誕生了，來不及回味就隨風(fēng)而去了，而那個(gè)虛無的王子也就變成了故事。畫面：靜秋和老三得第一次聊天以滿地的油菜花為背景，給人一種很浪漫的感覺。細(xì)節(jié)：靜秋和老三得第一次見面，在回家的路上，老三在靜秋后面，靜秋因?yàn)榕ゎ^給老三說話，差點(diǎn)摔倒，老三急忙的要去扶。表現(xiàn)了老三是個(gè)熱心的人。場面：靜秋寫革命教材、排練節(jié)目、修學(xué)校的籃球場處處體現(xiàn)了她因?yàn)樯谝粋€(gè)右派家庭不得不靠自己努力的工作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)讓學(xué)校給一次機(jī)會(huì)。所謂細(xì)節(jié)，是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等，細(xì)節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。老三 給靜秋換燈泡、送鋼筆、與靜秋相約鎮(zhèn)上的公交車站、給靜秋錢買隊(duì)服、給靜秋家送核桃，冰糖??處處體現(xiàn)了老三對靜秋的愛。老三一連幾天沒有露面，靜秋想知道卻又不好意思問，就說大媽天天問，歡歡天天找。表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代女生的羞澀和矜持，也體現(xiàn)了靜秋對老三的愛；靜秋家里慢慢的信封說明了當(dāng)時(shí)靜秋的家境以及靜秋想留校幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，讓老三等她的原因，是一個(gè)右派家庭中年長的孩子的無奈。靜秋無意中聽說老三有了對象，和老三吵架，用的是近鏡頭，讓觀眾看到兩個(gè)人的表情，老三是有點(diǎn)莫名奇妙，不知靜秋所說。靜秋則是生氣。令我感動(dòng)的場面：靜秋因?yàn)樾迣W(xué)校的操場被石灰燒的滿腳是泡，老三親自到靜秋家里去看她，帶上了為靜秋買的膠鞋。支走弟弟和妹妹后，老三捧起靜秋的腳哭了。靜秋不同意穿膠鞋干活，老三為了讓她穿上膠鞋不傷腳，以自己相逼。之后，鏡頭特寫了靜秋穿膠鞋在水泥里干活。旁邊一起干活的都在看靜秋的新膠鞋。干完活后，靜秋把膠鞋洗干凈?？吹揭蝗骋还盏撵o秋從學(xué)校出來，老三要帶靜秋去看病，靜秋執(zhí)意不肯，老三不得不拿小刀割傷自己，以換取靜秋去醫(yī)院。當(dāng)小刀劃出血時(shí)，老三是高興的，靜秋一下子就緊張了，鏡頭分別給靜秋和老三各一個(gè)面部特寫。之后鏡頭轉(zhuǎn)到靜秋匆忙的從衣兜里找手絹，神色緊張把手絹綁到老三流血的傷口上。老三騎車帶著靜秋飛奔到了醫(yī)院，兩個(gè)醫(yī)生分別在兩個(gè)屋子給他們包扎。靜秋擔(dān)心的看老三，老三亦擔(dān)心的看靜秋。從醫(yī)院出來，老三想讓靜秋坐在車子前梁上，靜秋擔(dān)心的看著四周。老三把襯衣脫下來蓋在靜秋的頭上，剛開始靜秋挺拘束的，坐在前梁上，一只手抓著車把，一只手用襯衣把自己的臉裹嚴(yán)實(shí)。被靜秋的媽媽看到以后，在靜秋家里，面對靜秋母親，老三很有禮貌。臉上的汗和手中不停扇的扇子表現(xiàn)出正襟危坐的老三的緊張。弟弟妹妹出去之前逗靜秋，靜秋對他們怒目而視。對于靜秋的媽媽提出的條件，老三一一接受。臨走之前，老三提出希望能再給靜秋包扎一次受傷的腳。老三抱著靜秋的腳，哭了。影片的敘事分析影片的敘事簡單又樸實(shí)，通過一些小小的細(xì)節(jié)片段描述靜秋和老三得相遇、相約、相戀。在生產(chǎn)隊(duì)長家里的相遇，兩個(gè)人一見鐘情，埋下了愛的種子。老三用一支新鋼筆換取了靜秋手中的一支舊鋼筆，也換走了靜秋得新。影片用了打字幕的形式故事