【文章內(nèi)容簡介】 —通貨積財——富國強兵——與俗同好惡——故其稱曰——倉廩實而知禮節(jié)——衣食足而知榮辱——上服度則六親固——四維不張——下令如流水之原——論卑而易行——俗之所欲，因而與之——俗之所否，因而去之班級交流（任政相齊——在齊國執(zhí)政做國相。區(qū)區(qū)——小小的。通貨積財——流通貨物，積累財富富國強兵——富、強，使動用法。與俗同好惡——與普通人同好同惡。故其稱曰——所以他說道。倉廩實而知禮節(jié)——糧倉充實就知道禮節(jié)。衣食足而知榮辱——衣食飽暖就懂得榮辱。上服度則六親固——君王的享用有一定制度，六親就緊緊依附。四維不張——禮、義、廉，恥的倫理不張揚。下令如流水之原——令，命令；原，水的源頭。論卑而易行——卑，淺顯；易行，易于推行。俗之所欲，因而與之——一般人所向往的，就因勢而給予。俗之所否，因而去之——一般人所不贊成的，就順應而革除。）指名翻譯（管仲在齊國執(zhí)政為相之后，憑借小小的齊國濱臨大海的地理條件，流通貨物，積累財富，富國強兵，與普通人同好同惡。所以他的著作中說：“糧倉充實就知道禮節(jié)；衣食飽暖就懂得榮辱；君王的享用有一定制度，六親就緊緊依附；禮、義、廉，恥的倫理不大加宣揚，國家就會滅亡。頒布政令就好象流水的源頭，要能順乎民心?！彼运恼顪\顯而易于推行，一般人所向往的，就因勢而給予；一般人所不贊成的，就順應而革除。）六、理解第4段自讀課文，理解下列字詞的意思，并和同學交流因禍而為?！D(zhuǎn)敗而為功——貴輕重——慎權(quán)衡——桓公實怒少姬——因而伐楚——責包茅不入貢于周室——因而令燕修召公之政——于柯之會——桓公欲背曹沫之約——因而信之——知與之為取，政之寶也班級交流（因禍而為福——轉(zhuǎn)禍為福。轉(zhuǎn)敗而為功——轉(zhuǎn)敗為功。貴輕重——看重事情的輕重緩急。慎權(quán)衡——謹慎地權(quán)衡利害得失?；腹珜嵟偌А偌?，桓公的小妻，蔡國人。因而伐楚——卻趁機討伐楚國。責包茅不入貢于周室——譴責不向周王室進貢包茅。因而令燕修召公之政——卻趁機讓燕國實行召公的善政。于柯之會——在柯地盟會?；腹巢苣s——桓公打算背棄同曹沫所簽訂的歸還魯?shù)氐拿思s。因而信之——信，使動，使之信任。知與之為取，政之寶也——懂得給予是為了有所獲取，這是治理政事的法寶。）指名翻譯（管仲掌理政事，善于轉(zhuǎn)禍為福，轉(zhuǎn)敗為功。十分注意事情的輕重緩急，謹慎地權(quán)衡利害得失?；腹珜嵲谑菒篮扌∑薏碳В湍先ヒu擊蔡國，管仲則趁機討伐楚國，譴責不向周王室進貢包茅?；腹珜嶋H上是北征山戎，管仲卻趁機讓燕國實行召公的善政。齊、魯兩國在柯地盟會的時候，桓公打算背棄同曹沫所簽訂的歸還魯?shù)氐拿思s，管仲卻堅持歸還，讓魯國信重齊國，天下諸侯也因此而歸附于齊。所以說“懂得給予是為了有所獲取，這是治理政事的法寶?！保┢?、理解第5段自讀課文，理解下列字詞的意思，并和同學交流世所謂賢臣——孔子小之——周道衰微——勉之至王——乃稱霸哉——將順其美——匡救其惡——上下能相親——豈管仲之謂班級交流（世所謂賢臣——世人稱他是賢臣?？鬃有≈?，輕視。周道衰微——周室衰微。勉之至王——勉勵他做最好的王侯。乃稱霸哉——卻輔佐他成就霸主了嗎。將順其美——發(fā)揚他的美德?？锞绕鋹骸m正他的過錯。上下能相親——上下就能互相親近。豈管仲之謂——難道說的就是管仲嗎。指名翻譯（管仲，世人都稱他是賢臣，但孔子卻輕視他。難道是因為周室衰微，桓公很賢明，而管仲卻不勉勵他去扶持王室，而輔佐他成就霸主了嗎？古語說：“幫助發(fā)揚君主的美德，糾正他的過錯，所以上下就能互相親近?！闭f的就是管仲吧？）八、朗讀加深理解。第2教時要點：總結(jié)探討，作業(yè)練習過程：一、思考下列問題，和同學討論，準備班級交流請分析管仲功業(yè)成功的主客觀原因。（主觀原因：是他的才干；是他順民心的政策；是糾偏扶正的長遠眼光?？陀^原因：鮑叔牙的知己和無私舉薦；遇到比較賢明諸侯。）本文用了哪些材料寫人物？（與鮑叔牙的交往；任齊相后的基本國策；糾偏扶正及其效果；太史公的議論。）二、作業(yè)以下文字是原文中的，請閱讀理解大意，準備班級交流。（1）鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿於齊，有封邑者十馀世，常為名大夫。天下不多（贊美）管仲之賢，而多鮑叔能知人也。（2）管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。后百余年而有晏子焉。晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即順命；無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。（3）越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之涂。解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請絕。晏子戄然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于戹，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。（4）晏子為齊相，出，其御之妻從門間而闚（窺）其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去，夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足，妾是以求去也?！逼浜?，夫自抑損，晏子怪而問之。御以實對，晏子薦以為大夫。（譯文鮑叔薦舉了管仲之后，甘心位居管仲之下。他的子孫世世代代享受齊國的俸祿，有封地的就有十幾代人，常常是著名的大夫。天下人不稱贊管仲的賢能，而稱贊鮑叔善于識別人才。管仲的富足可以同諸侯王室相比，有三歸，有反坫，齊國人并不因此而認為他奢侈。管仲死了以后，齊國遵循他的政教，常常強霸于諸侯之中。以后一百多年又出了一個晏子。晏子，字平仲，名嬰，萊地夷維人。服事過齊靈公、齊莊公、齊景公，因為節(jié)省檢樸，親躬理事，而受到齊國人的敬重。做了齊相之后，吃飯時不用兩樣肉菜，小妻也不穿絲綢。他在朝廷的時候，國君談到的事，他就直言；國君沒有談到的事，他就秉公去做。國家有正義，就順理而行；國家無真理，就權(quán)衡利害而舉措。因為這樣，在靈公、莊公、景公三代，他的名聲在各國間頗為顯赫。越石父這個人十分賢能，但陷于監(jiān)牢之中。晏子外出時，在路上遇見他，便解下左邊的驂馬將他贖出來，載著他回到府里。晏子也不告辭一聲，就走進了內(nèi)室。過了些時，越石父對晏子說要絕交，晏子非常驚詫，提衣整帽，連連謝罪說：“我晏嬰雖無仁德，但卻將你從困境中挽救出來，為什么你這么快就要求絕交呢？”石父說：“話不能這么說。我聽說君子只在不知己的人那兒受委屈，而在知己面前是自由伸展的。當我被囚在牢中的時候，那些人是不了解我。您既然已經(jīng)知道我的為人并且贖出了我，就是我的知己；既是知己而不按禮節(jié)待我，那實在不如在監(jiān)牢之中?！标套佑谑钦埶M屋，待他為上賓。晏子做齊相的時候，有一次出門，他的車夫的妻子從門縫里窺視她的丈夫：她的丈夫抱著大傘蓋的柄，揚鞭驅(qū)馬，意氣揚揚，很是自我滿足?；丶液?，他的妻子請求離開他。丈夫問是什么原因，妻子說：“晏子身長不滿六尺，卻做了齊國的相，名聲顯赫于諸侯。今天我看他出門，見他思慮非常深遠，總是態(tài)度謙和?，F(xiàn)在你身長八尺，卻做了人家仆從和車夫，但是你的意氣自感滿足了。我因為這才要求離開你。”后來，丈夫便自覺地控制自己。晏子感到奇怪，便問車夫，車夫如實地回答，晏子就推薦他做了大夫。）翻譯：管仲既用，任政于齊。生我者父母，知我者鮑子也。知與之為取，政之寶也。管仲三仕三見逐于君，鮑叔不以其為不肖，知其不遭時也?；腹巢苣s，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。少時常與鮑叔牙游鮑叔終善遇之以身下之【模擬試題】 對待，知我者鮑子也。了解 遭受 享俸祿（C）例句：公子怪之（B），完成文后問題管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。，常欺鮑叔 欺負 舉薦 匡正 做買賣（A）（C），全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是①鮑叔知其賢 ②管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之③鮑叔遂進管仲 ④管仲既用，任政于齊⑤多鮑叔能知人也 ⑥鮑叔既進管仲，以身下之A.①②③ B.①③④ C.③④⑥ D.②③⑤（A）（），常常欺騙鮑叔，做買賣常占便宜。鮑叔卻一直很好地待他，不將這事聲張出去，原因是鮑叔知道管仲家窮。，在齊國掌理政事，齊桓公因此而稱霸，多次會合諸侯，匡救天下，這都是鮑叔知賢、薦賢、讓賢的結(jié)果，說鮑叔是最大的功臣一點都不為過。，管仲無德、無才又貪心，但鮑叔獨具慧眼，他深信管仲做事不順、當官不成，原因是機遇不到，他堅信管仲是治國之才，時來運轉(zhuǎn)，會發(fā)揮潛能。《管晏列傳》，但并沒有把主要筆墨放在寫管仲的個人功績上，而是著重寫管仲與鮑叔牙的交往，重點寫鮑叔牙的高尚品德和行為，暗示沒有鮑叔牙就沒有管仲。答案：（D）管仲列傳教案二學習目標：掌握文言實詞“游、遇、進、死、匡”等，了解文言句式被動句。了解管仲的民本主義思想及其現(xiàn)實意義；珍惜同學情誼，懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。教學內(nèi)容和步驟：一、導入新課楹聯(lián)：“相桓公一匡天下，交叔牙萬古高風”，橫批“摯交千古”。友誼是人世間最珍貴的東西，歷史上多少動人的知音故事，成為了千古流傳的佳話。友誼是心靈的溝通，情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的忠告，熱情的鼓勵。友誼是對理想的共同追求，是前進征途上的精誠合作，是困難關頭的相互支持，是人生道路上的神圣承諾。志同道合者可以成為君子之交、金蘭之交、莫逆之交、患難之交、生死之交、刎頸之交、忘年之交。而這幅楹聯(lián)的主角管仲，和友人鮑叔牙的故事，更是定格為成語管鮑之交，成為親密無間、彼此信任的好朋友的代名詞。今天，我們來共同學習《管仲列傳》。二、解題和作者介紹課文選自《史記管晏列傳》。《管晏列傳》是管仲、晏嬰二人的合傳，全傳前半部分寫管仲，后半部分寫晏嬰，二人不交叉；最后是司馬遷對二人的贊詞。課文節(jié)選的即是傳中寫管仲的主要內(nèi)容。管仲是春秋初期的政治家，他在齊國進行改革，使齊國日漸富強，國力大振，他輔佐齊桓公成為春秋時期的第一個霸主?？鬃臃Q贊他說：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”讀《管仲列傳》，我們可以深切地感受到他務本求實、以民為本的為政才能，以及