【正文】 ）鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。小白率先入齊，立為桓公。等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國(guó)殺了公子糾，管仲被囚禁。生我者父母，知我者鮑子也?！惫苤偌热握啵ǔ鋈螄?guó)相）齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗（指百姓）同好惡。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去（廢除）之。桓公實(shí)怒少姬，南襲蔡（“桓公實(shí)怒”二句：是說(shuō)少姬(即蔡姬)曾蕩舟戲弄桓公，制止不聽(tīng)，因怒，遣送回國(guó)?；腹珜?shí)北征山戎，而管仲因而令修召公之政?！边@時(shí)，管仲勸桓公不要圖一時(shí)“小快”而“棄信”于諸候，失天下之援。在柯地會(huì)盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢(shì)勸他信守盟約，諸候們因此歸順齊國(guó)。從感情上看，“生我者父母，知我者鮑子也！”，管仲十分動(dòng)情，飽含著對(duì)鮑叔牙的感激，洋溢著對(duì)真摯友情的禮贊。欲望之于民，是根本的，滿足民的根本性欲望，是順從民的本性與意愿；只有順從了民的本性與意愿，民們才可能腳踏實(shí)地地生產(chǎn)、勞動(dòng)，創(chuàng)造財(cái)富和積累財(cái)富，才會(huì)心甘情愿地聽(tīng)從號(hào)令，遵守法律，擁戴君主，服從統(tǒng)治，服務(wù)國(guó)家。《管晏列傳》中所闡揚(yáng)的“知己”主題，呈現(xiàn)在君臣之間的遇合。風(fēng)云際會(huì)比喻有才能之士遭逢時(shí)會(huì)；也比喻君臣際遇。司馬遷對(duì)于友誼的看重與他人對(duì)于友道的輕棄，適成鮮明的對(duì)比。o hu225。管仲是繼周公之后中國(guó)最杰出的政治家、思想家?！薄痉g】孔子說(shuō)：“有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。文章篇幅不長(zhǎng)，講述了管仲和鮑叔牙之間真摯的友誼，以及管仲做齊國(guó)宰相期間，進(jìn)行改革，使齊國(guó)日漸富強(qiáng)，國(guó)力大振的事情。三個(gè)教學(xué)目標(biāo)依次進(jìn)行、逐步深入。例如“孔子小之”，“小之”是“認(rèn)為???。ê拜p視”意）”。（《莊子?秋水》）《離騷》。，但也需要外在環(huán)境的支持。參考答案: ，生活貧困。，你在為管仲立傳時(shí)，回想起自己的人生遭遇，你會(huì)有怎樣的感情？教師設(shè)計(jì)思路:第1題的設(shè)計(jì)是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)通過(guò)分享學(xué)生們對(duì)管仲的了解會(huì)更加深刻。齊桓公是一位任人唯賢，又善于納諫的君王。鮑叔牙對(duì)管仲的寬容成就了管仲的才能，齊桓公對(duì)管仲的寬容成就了自己“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè)。（馬克〃吐溫）泰山不讓土壤，故能成其大；海河不擇細(xì)流，故能成其深。參考答案: 、管鮑分金、但一直心存“興齊”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，又有著非凡的政治才能的偉大的政治家。第1題，主要是檢查學(xué)生上課時(shí)（也就是通讀文章，理解文意）的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是鍛煉學(xué)生的歸納概括能力，第2題的設(shè)計(jì)主要是鍛煉學(xué)生提取主要信息的能力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“用典型事件突出人物形象”的寫作手法。（二）文本分析“文本分析”環(huán)節(jié)我共設(shè)計(jì)了3個(gè)問(wèn)題：，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納管仲的生平經(jīng)歷。（《高祖本紀(jì)》）二、請(qǐng)從學(xué)過(guò)的文章中為上述兩種類型的被動(dòng)句再各找兩個(gè)例子。現(xiàn)在請(qǐng)兩組同學(xué)分別派出代表進(jìn)行展示。教師設(shè)計(jì)思路：教學(xué)目標(biāo)1是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，但是文言文的學(xué)習(xí)又不能僅僅局限于字詞句的理解，特別是《史記》中這些精彩的篇目，因此，教學(xué)目標(biāo)2和教學(xué)目標(biāo)3才是本節(jié)課的重點(diǎn)。v 請(qǐng)同學(xué)們撰寫一篇有關(guān)“友情”的隨筆，不少于300字。友直，友諒②，友多聞，益矣?！ㄏＥD）斯托貝今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《管仲列傳》三．檢查預(yù)習(xí)。，體會(huì)管鮑之交的真誠(chéng)可貴。六、課后作業(yè)：落實(shí)字詞，整理到筆記上隨筆：《從管鮑之交談交友》預(yù)習(xí)題參考答案：一、yǐng B224。本于拳拳之忠、款款之愚挺身而出，為李陵辯護(hù)，但卻換來(lái)誣上、下獄的悲慘下場(chǎng)?；腹珜捄甏罅浚挥?jì)前嫌，忘卻一箭之仇，深知管仲才干而委之以重任，并且虛心納諫，而管仲也真能洞悉桓公的心性，勇于進(jìn)諫，多方勸說(shuō)，以端正桓公的言行。管鮑之交表示知心朋友，形容自己與好朋友之間親密無(wú)間、彼此信任的關(guān)系。在管仲的政治實(shí)踐中，社會(huì)治理，國(guó)家富裕，軍隊(duì)強(qiáng)盛，君主稱霸，都系于民。整段文字是敘述管仲的一番話，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言很美，寫得十分感人。齊桓公實(shí)際上是怨恨少姬改嫁而向南襲擊蔡國(guó)，管仲就尋找借口攻打楚國(guó)，責(zé)備它沒(méi)有向周王室進(jìn)貢菁茅。（齊桓公五年(前681)，伐魯，魯將曹沫三戰(zhàn)三敗，魯莊公請(qǐng)獻(xiàn)遂邑求和，桓公許，與魯會(huì)柯而盟。按：責(zé)楚包茅不入貢于周室，這是齊伐楚的借口。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。下令如流水之原（通“源”，水的源頭），令順民心。公子糾失敗，召忽為之殉難，我被囚禁遭受屈辱，鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有廉恥，知道我不因小的過(guò)失而感到羞愧，卻以功名不顯揚(yáng)于天下而感到恥辱。吾嘗三戰(zhàn)三走（逃跑），鮑叔不以我為怯，知我有老母也。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。兩相遭遇，管仲射中小白帶鉤。少時(shí)常與鮑叔牙游（交游，來(lái)往），鮑叔知其賢?？鬃臃Q贊他說(shuō)：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。友誼是對(duì)理想的共同追求，是前進(jìn)征途上的精誠(chéng)合作，是困難關(guān)頭的相互支持，是人生道路上的神圣承諾。，在齊國(guó)掌理政事，齊桓公因此而稱霸，多次會(huì)合諸侯，匡救天下，這都是鮑叔知賢、薦賢、讓賢的結(jié)果，說(shuō)鮑叔是最大的功臣一點(diǎn)都不為過(guò)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。知與之為取，政之寶也。丈夫問(wèn)是什么原因，妻子說(shuō)：“晏子身長(zhǎng)不滿六尺，卻做了齊國(guó)的相，名聲顯赫于諸侯。晏子也不告辭一聲，就走進(jìn)了內(nèi)室。晏子，字平仲，名嬰，萊地夷維人?！逼浜?，夫自抑損，晏子怪而問(wèn)之。方吾在縲紲中，彼不知我也。以此三世顯名于諸侯。（2）管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。第2教時(shí)要點(diǎn)：總結(jié)探討，作業(yè)練習(xí)過(guò)程：一、思考下列問(wèn)題，和同學(xué)討論，準(zhǔn)備班級(jí)交流請(qǐng)分析管仲功業(yè)成功的主客觀原因。乃稱霸哉——卻輔佐他成就霸主了嗎?；腹珜?shí)在是惱恨小妻蔡姬，就南去襲擊蔡國(guó)，管仲則趁機(jī)討伐楚國(guó)，譴責(zé)不向周王室進(jìn)貢包茅。責(zé)包茅不入貢于周室——譴責(zé)不向周王室進(jìn)貢包茅。頒布政令就好象流水的源頭，要能順乎民心。上服度則六親固——君王的享用有一定制度，六親就緊緊依附。公子糾爭(zhēng)王位失敗之后，我的同事召忽為此自殺，而我被關(guān)在深牢中忍辱茍活，鮑叔不認(rèn)為我無(wú)恥，他知道我不會(huì)為失小節(jié)而羞，卻為功名不曾顯耀于天下而恥。三戰(zhàn)三走——三次打仗三次退卻。到了小白立為桓公的時(shí)候，公子糾被殺死，管仲也被囚禁。管仲囚焉——被囚禁?！景?書】管仲 施政之才 生死之擇 理想人格4第三篇：管仲列傳教案管仲列傳教案一教學(xué)設(shè)想：本文位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第四專題“《史記》的理想人格”的板塊，這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，旨在了解作者“讀其書，想見(jiàn)其為人”的知人論世理念，了解司馬遷對(duì)歷史人物人本主義的解讀。無(wú)論當(dāng)時(shí)多少流言蜚語(yǔ)，無(wú)論管仲是真高潔還是假風(fēng)骨，歷史讓他以另一種身份出現(xiàn)，一個(gè)開(kāi)辟疆域，號(hào)令諸侯的春秋第一名相。死生在我二人是各盡其份了，你好自為之吧。（學(xué)生熱烈鼓掌）師：顯然，擇生，是一種不屈服。俗話說(shuō)，士可殺不可辱，管仲為了自己的名聲，茍活于世，是一種失節(jié)的表現(xiàn)，是一種違背天下正統(tǒng)的叛逆。人應(yīng)該珍惜生命，要死得其所，更要活得有價(jià)值。師：大家分析的很正確，其施政之核心就是得民心。師：要注意審題。一學(xué)生點(diǎn)評(píng)：總體語(yǔ)調(diào)太平，“吾始困時(shí)”，“吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君”“吾幽囚受辱”等處，管仲自敘過(guò)去艱難困苦的時(shí)日，心中不免痛苦感傷，所以讀到這些地方，語(yǔ)氣要微微低沉，“恥功名不顯于天下也”，要讀出管仲的志在千里的慷慨。人生難得一知己，知己之交，友誼深厚；生2：鮑叔牙的推薦改變了管仲的人生之路，寫傳記當(dāng)然要寫這些在你生命中有重要影響的人；生3：通過(guò)鮑叔牙的“知”側(cè)面烘托管仲的賢、智、才、孝、志等才干?！耙罢Z(yǔ)有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。（《鴻門宴》）此處可譯為“乘機(jī)，趁機(jī)”。參考譯文：公子糾失敗，召忽為他而死，我（卻選擇）被囚禁受辱，但鮑叔并不認(rèn)為我不知羞恥，知道我不以小節(jié)為羞恥（不拘泥于小節(jié)），而以功名不顯揚(yáng)于天下為羞恥?！耙??為”這一固定搭配有兩種譯法：一種是“把??作為”，如《六國(guó)論》中“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。狀語(yǔ)后置句?豈管仲之謂乎？賓語(yǔ)前置句?分財(cái)利多自與。召公，是燕國(guó)的始祖，周成王時(shí)為三公）于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸候由是歸齊。包，裹束。小白佯死，使魯國(guó)延誤了公子糾的行程。如果給我們一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，我們就能干得很出色，成就自己的事業(yè)。)朋——為人忠厚，不恥下問(wèn)、居家不忘公事。【典故】病榻論相《史記管仲說(shuō)：“不這樣的話，齊國(guó)就危險(xiǎn)了！”鮑叔牙亦諫曰：“公必用夷吾之言！”（關(guān)鍵時(shí)刻，鮑叔牙支持了管仲。）管仲任政相齊后，鮑叔牙位在管仲之下，但他又是怎樣跟管仲相處的呢？《史記然而，齊以管仲而強(qiáng)，故下文說(shuō)“齊人不以為侈。n）土筑的平臺(tái)，互相敬酒后把空酒杯放還在坫上，是周代諸侯宴會(huì)時(shí)的一種禮節(jié)。管仲夷吾者，潁上人也。珍視友情，樹立正確的人才觀。他是誰(shuí)呢？他是我國(guó)春秋時(shí)期使齊桓公第一個(gè)稱霸諸侯的政治家、軍事家、思想家管仲（投影管仲像）。齊桓公以霸。另有多種說(shuō)法，如三姓女子；三處家庭、采邑、府庫(kù)等。管仲有怎樣的才能？作者是怎么寫的？（篩選信息）第三段先內(nèi)政才能，先寫政績(jī)，“通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵”，寫出國(guó)富民強(qiáng)的事實(shí)；再寫執(zhí)政理念。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也②。管鮑總是息息相通，心心相印，在人生的旅途上，攜手而行?！币籽馈籽?大廚師,殺子讓齊桓公嘗人肉滋味。司馬遷為管仲作傳，一方面贊頌了管鮑之間的深摯情誼；另一方面，也流露出知音難求，生不逢時(shí)，懷才不遇的感傷情懷。為避難，管仲、召忽奉襄公弟公子糾出奔魯國(guó)，鮑叔奉襄公弟小白出奔莒國(guó)）。魯國(guó)被迫殺死公子糾，召忽自殺，管仲請(qǐng)囚）鮑叔遂進(jìn)（保舉，推薦）管仲。）桓公實(shí)北征山戎，而管仲因而令修召公之政?！边@時(shí)，管仲勸桓公不要圖一時(shí)“小快”而“棄信”于諸候，失天下之援。?管仲既用，任政于齊。參考譯文：管仲曾多次作官，多次被國(guó)君辭退，鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)才能，知道我沒(méi)有遇到好的時(shí)運(yùn)。“因”的用法有：① 用作介詞。例如：因拔刀斫前奏案??（《赤壁之戰(zhàn)》）相如因持璧卻立??（《廉頗藺相如列傳》）“信”在古漢語(yǔ)中的用法有：① 的確，實(shí)在。參考譯文：這話說(shuō)的不就是管仲嗎？小結(jié)：在古文閱讀的過(guò)程中，一定要注意一些特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象，比如詞類活用，古今異義；還要注意特殊的句式。知其才：吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。師：這是一曲友誼的贊歌，洋溢著對(duì)真摯友情的禮贊。第三段中，國(guó)富兵強(qiáng)的實(shí)績(jī)，與第四段中，管仲三次糾正齊桓公的失誤的事實(shí)足以證明管仲的才干?！就队啊抗苤俨皇茄彻?jié)而死的人，該如何看待他的選擇? 生1：我們小組贊成管仲的選擇。選擇生，就多給自己一次機(jī)會(huì)，一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，也才有后人對(duì)他的“春秋第一相”的評(píng)價(jià)。生是勇敢者的宣誓書，死是怯懦者的墓志銘。生5：對(duì)于管仲而言，我認(rèn)為他沒(méi)有選擇的權(quán)利。俗話說(shuō)，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。師：大家的發(fā)言可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智，異彩紛呈，哪位同學(xué)做最后的總結(jié)陳詞。了解管仲和他的才干以及從政成功的原因。一匡天下——匡扶天下。）四、理解第2段自讀課文，理解下列字詞的意思，并和同學(xué)交流嘗與鮑叔賈——不以我為貪——為鮑叔謀事而更窮困——三仕三見(jiàn)逐于君——不肖——三戰(zhàn)三走——召忽死之——不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下班級(jí)交流（嘗與鮑叔賈——曾經(jīng)和鮑叔牙合伙做生意。意