梵高教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-13 15:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)步驟2：欣賞代表作《向日葵》。講述梵高到阿爾，想要組建畫(huà)家社團(tuán)，等待高更到來(lái)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從作品中看出梵高的熱情和期待。5．解決難點(diǎn)步驟3：欣賞代表作《星月夜》。講述梵高與高更之間產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，引發(fā)割耳事件后到圣雷米療養(yǎng)的經(jīng)歷。引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)家如何通過(guò)畫(huà)面的轉(zhuǎn)變來(lái)表現(xiàn)他的痛苦和絕望?？偨Y(jié)梵高此時(shí)形成了自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，成為表現(xiàn)主義的先驅(qū)。6．解決難點(diǎn)步驟4：以《麥田群鴉》講述梵高自殺的經(jīng)歷以及他的弟弟提奧對(duì)他的重要性。選取三段梵高寫(xiě)給提奧書(shū)信的語(yǔ)錄，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)錄看懂梵高的藝術(shù)精神和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。三、實(shí)踐體驗(yàn)。用油畫(huà)棒將梵高原作中空缺的部分補(bǔ)充完整的方式，初步體驗(yàn)梵高的作畫(huà)風(fēng)格。教師示范，學(xué)生體驗(yàn)，展示點(diǎn)評(píng)。四、結(jié)語(yǔ)。以《加歇醫(yī)生像》的天價(jià)引導(dǎo)學(xué)生了解梵高及其作品在當(dāng)今畫(huà)壇的重要地位，希望同學(xué)們能夠喜愛(ài)藝術(shù)，并能像梵高那樣敢于堅(jiān)持和追求自己的理想。第三篇：《畫(huà)家梵高》教學(xué)設(shè)計(jì)畫(huà) 家 梵 高教學(xué)目標(biāo)：（１）知識(shí)目標(biāo)：初步了解梵高生平、繪畫(huà)風(fēng)格及藝術(shù)成就。（２）能力目標(biāo)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)梵高的作品進(jìn)行欣賞評(píng)述，提高審美素養(yǎng)與能力。（３）情感目標(biāo)：感悟梵高的藝術(shù)精神，提升對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)、了解梵高及其作品，學(xué)習(xí)欣賞作品的方法。難點(diǎn)：通過(guò)梵高的作品感悟他內(nèi)心的藝術(shù)表現(xiàn)情緒，并能表達(dá)自己對(duì)作品的評(píng)述。教學(xué)用具準(zhǔn)備： 課件、范作、油畫(huà)棒。教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、初識(shí)。1．導(dǎo)入：出示兩個(gè)詞：瘋子、天才。你們相信一個(gè)瘋子會(huì)成為一位天才嗎？在19世紀(jì)的荷蘭，有一位瘋子曾經(jīng)瘋狂到親手割下自己耳朵，在他死后卻被人們譽(yù)為“天才畫(huà)家”。他是誰(shuí)呢？他就是森特梵高。以“梵高是瘋子嗎？”展開(kāi)討論，小結(jié)：梵高是瘋狂的天才。二、解決重難點(diǎn)。1．欣賞梵高代表作品，簡(jiǎn)要介紹梵高生平。2．學(xué)生談欣賞完作品的感受和發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)梵高作品在題材、色彩、筆觸上的藝術(shù)特點(diǎn)。3．解決難點(diǎn)步驟1：欣賞代表作《自畫(huà)像》。為什么他看起來(lái)不太開(kāi)心？引導(dǎo)學(xué)生感受梵高的孤獨(dú)和真誠(chéng)。4．解決難點(diǎn)步驟2：欣賞代表作《向日葵》。講述梵高到阿爾，想要組建畫(huà)家社團(tuán)，等待高更到來(lái)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從作品中看出梵高的熱情和期待。5．解決難點(diǎn)步驟3：欣賞代表作《星月夜》。講述梵高與高更之間產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，引發(fā)割耳事件后到圣雷米療養(yǎng)的經(jīng)歷。引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)家如何通過(guò)畫(huà)面的轉(zhuǎn)變來(lái)表現(xiàn)他的痛苦和絕望?？偨Y(jié)梵高此時(shí)形成了自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，成為表現(xiàn)主義的先驅(qū)。6．解決難點(diǎn)步驟4：以《麥田群鴉》講述梵高自殺的經(jīng)歷以及他的弟弟提奧對(duì)他的重要性。選取三段梵高寫(xiě)給提奧書(shū)信的語(yǔ)錄，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)錄看懂梵高的藝術(shù)精神和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。三、實(shí)踐體驗(yàn)。
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