【文章內(nèi)容簡介】 彎鉤在看中變成了一撇（板書手）。大家看，馬老師在干什么？（手放在眼睛上四處看）生：看師：請同學(xué)們也一起看一看。這個目是什么意思？ 生：眼睛的意思。師：大家一起帶上手勢說一說，手和目組成看，手目看（起頭）青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：手和目組成看，手目看師：同學(xué)們說的這么好，吸引來一個朋友看大家的坐姿（出現(xiàn)孫悟空）請同學(xué)們自己練習(xí)說這6個字，開始！師：5組同學(xué)坐姿最棒，請你們來開火車說一說 生：開火車說6個字三、看圖猜字師：同學(xué)們表現(xiàn)這么好，老師跟大家玩一個看圖猜字的游戲，你準(zhǔn)備好了生：準(zhǔn)備好了?。ㄗ耍煟哼@是什么字？ 預(yù)設(shè)1 生：鮮 嗎？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：你來說說為什么是鮮？同學(xué)們認(rèn)真聽他的理由 生：貝殼是海鮮師：鮮我們說過了，魚和羊組成鮮，味道是最鮮美的。大家看這幅圖的形狀，上面小，下面大，頂還尖尖的（畫上面尖）生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說說原因嗎？大家好好聽，看跟你想的一不一樣。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。預(yù)設(shè)2 生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說說原因嗎？大家好好聽，看跟你想的一不一樣。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。（真聰明，獎勵一張小獎票。這個組的同學(xué)聽的也很認(rèn)真，都在默默的支持他呢，每人一張小獎票，下課來找老師領(lǐng)）師：你還見過什么尖尖的東西？ 生：鉛筆、針、牙簽師：大家看老師手里也有一個尖尖的東西，上面小，下面大，頭還尖尖的。誰和誰組成尖？ 生：小和大組成尖 師：這幅圖是哪個字？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：休，一個人累了，靠在樹上休息一下，樹就是木頭 師：坐的最好，你來說誰和誰組成休，人木休(手勢)下面這張圖片最喜歡瞪著眼睛看老師的同學(xué)師：這是什么字？ 生：林！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：兩棵樹組成了一片小樹林。張大嘴巴跟老師讀“木和木組成林，二木林（點(diǎn)屏幕出二木林）”生：跟讀木和木組成林，二木林 師：男生說，女生說，一起說 老師給大家變個魔術(shù)，用你的姿勢告訴老師你想不想看！一根蠟燭在玻璃杯里，一蓋蓋火就滅了 師：這是什么字？ 生：滅！師：誰和誰組成滅？ 生：一和火組成滅，一火滅四、猜謎語記字 上面一棵樹，下面兩棵樹 預(yù)設(shè)1 生：森師：你怎么猜出來的？生：樹就是木，上面一棵樹，下面兩棵樹，一共三個木，三木森 師：說的又完整聲音又洪亮，一張小獎票 預(yù)設(shè)2 生：猜不出師：樹就是木，上面一棵樹，下面兩棵樹，一共幾個木？看圖，三個木組成了森 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊木和林組成森，三木森。同學(xué)們說 生：木和林組成森，三木森 師：很多很多樹組成了森林 這個字你會編謎語嗎？ 生：上面一個人，下面兩個人 師：你太厲害了，都會編謎語了五、整體讀文日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。自己練習(xí)一下，一會比賽！預(yù)設(shè)1 小聲讀師：請同學(xué)們放開聲音大聲讀 預(yù)設(shè)2 齊讀師：自己讀自己的，一會比賽 師：男生一起來讀第一句生：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。師：男生聲音真洪亮，女生的坐姿很端正，都在默默支持男生呢。下面女生：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。師：讀的都很好，不分勝負(fù) 生來讀 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊，練完我們再比一輪，看誰聲音洪亮又有節(jié)奏！生：自己練習(xí)師：男生讀。聲音洪亮不拖拉，看女生的表現(xiàn)，表現(xiàn)也很好！同學(xué)們聽老師讀：一火滅，田力男，人木休，手目看。老師大聲讀，同學(xué)們小聲跟讀。放開聲音一起讀同學(xué)們大聲讀，老師小聲讀 帶上題目，讀整篇課文，自己練習(xí)，看誰讀的不拖拉，節(jié)奏又歡快！生：齊讀六、對口令游戲讀文師：同學(xué)們讀的真好，可見大家都預(yù)習(xí)了！老師再教一種讀法，學(xué)會之后我們玩一個對口令的游戲！老師說：明明明，什么明？同學(xué)們回答：明明明，日月明。我們試一遍明明明，什么明，明明明，日月明 鮮鮮鮮，什么鮮，鮮鮮鮮，魚羊鮮 老師加快速度了塵塵塵，什么塵？塵塵塵，小土塵 尖尖尖，什么尖？尖尖尖，小大尖 滅滅滅，什么滅？滅滅滅，一火滅 男男男，什么男？男男男，田力男 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：下面，女生來問，男生來答，我出哪個字卡，女生問哪個字 男女生互換14組問，58組答，互換七、總結(jié)今天我們學(xué)了一種新的漢字組成方法：會意字。漢字博大精深，我們身邊還有很多的會意字，這個周末，請同學(xué)們在爸爸媽媽的幫助下再找?guī)讉€會意字，下周我們進(jìn)行討論。第三篇：日月明教案【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn) 識13 個生字，正確書寫生字“力、手、水、從、休、明、塵”7個字。2．正確、流利地朗讀課文。，激發(fā)學(xué)生祖國語言文字的喜愛之情。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解一些會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力。【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：生字卡，構(gòu)成本課生字的部件卡。有關(guān)識字的課件。【課時安排】 兩課時 【教學(xué)流程】第一課時一、導(dǎo)入新課、激發(fā)情趣你們還記得《陽光》這篇課文嗎，太陽光芒四射，灑遍了大地，所以日的意思是──（學(xué)生回答），月呢？日和月合在一起就組成了一個新字──明。二、形象揭題，趣味識“明”1．師：小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識了很多漢字，能自己讀書，看報，還能自己寫句子，真是了不起。今天老師還要帶你們到漢字王國里認(rèn)識一些有趣的朋友。來，我們先來認(rèn)識幾個老朋友（課件出示太陽）這是老朋友“日”，（課件出示月亮）這是老朋友“月”？（課件出示日出）你看到了什么？（太陽越升越高，放射出萬道金光，照亮了大地。）（課件出示月升）誰再來說？師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明，它們組成了一個新的字（課件出示－明）開火車正音。2．你知道明是什么意思嗎？