三進兩聯(lián)一交友匯報材料(編輯修改稿)
2024-10-13 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 +副校長 成員：+++黨建辦主任++++工會主席++++辦公室主任++++德育主任 +++++教務(wù)主任 ++教研主任 ++++后勤主任 ++++綜治辦主任 ++++少先隊輔導(dǎo)員 +++++民團辦主任 全體班主任、任課教師領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室及宣傳、督導(dǎo)兩個工作者組，組成人員如下：辦公室： 主任：++++ 成員：++++++++++++ 宣傳組： 組長：++++ 成員：++++++++++++++ 督導(dǎo)組： 組長：+++++ 成員：++++++++++++++++++++++++活動的推進、宣傳博樂市第五小學(xué)始終把“民族團結(jié)一家親三進兩聯(lián)一交友”作為一項重要的政治任務(wù)，真抓實干、多措并舉。截止目前全校+++名教職工已與本校+++名學(xué)生結(jié)親交友,與外校（）+++名學(xué)生交友；我校有++對學(xué)生互相結(jié)為“民族團結(jié)一家親”手拉手小伙伴,即：全校+++個班級每班++位各民族學(xué)生分別與本班和同年級其他班的學(xué)生結(jié)為了手拉手小伙伴；各族老師與學(xué)生、與家長結(jié)下了永不分割的親情；各族學(xué)生之間也結(jié)下了深厚的友誼。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排及民漢搭配的原則確定幫扶對象，簽訂協(xié)議，依據(jù)協(xié)議各自履行職責(zé)。幫扶形式為師徒互相聽課、評課、議課及集體備課等活動，一學(xué)期內(nèi)師傅教師要上引領(lǐng)課，徒弟教師要上亮相課。通過“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)?！皫熗浇Y(jié)對”讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。結(jié)合我校少數(shù)民族教師教學(xué)能力薄弱，國家通用語言表達能力有限，采取民漢搭配的方式，既促進來了民族團結(jié)，又在互學(xué)、互助中發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，又在無形中提高了少數(shù)民族教師普通話水平。本學(xué)年共安排了11對民漢教師結(jié)為師徒，在日常的教學(xué)中交流遇到的問題，在大型公開課給予指導(dǎo)。為了將此項工作落到實處，教研上制定了專門的手冊，定期進行檢查。在學(xué)期末學(xué)校還將開展師徒結(jié)對子之徒弟講課比賽，在比賽中加速了各族青年教師的成長，讓“傳、幫、帶”落地開花。在上級領(lǐng)導(dǎo)的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部高度重視，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、示范帶頭, 廣大干部教師積極響應(yīng)，熱情參與，整個活動有序開展、扎實推進，取得了明顯的階段性成效。此項活動維教職工搭建了工作平臺，民族團結(jié)教育抓在了平時；學(xué)校德育工作得到了有效改進。深化了感情交流，校園和諧穩(wěn)定基礎(chǔ)更加穩(wěn)固。在整個活動中各族教職工注重了宣傳，反復(fù)宣傳了十九大精神，講了黨的各項優(yōu)惠政策及法律法規(guī)，講明白了肩負的責(zé)任。資料歸檔、校內(nèi)督導(dǎo)落實情況學(xué)校印制了“民族團結(jié)一家親”“三進兩聯(lián)一交友”聯(lián)系手冊，發(fā)放到教職工手中，按月做好記錄，每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)組成員對教職工的聯(lián)系手冊進行檢查、簽批，檢查結(jié)果納入學(xué)校年終考核?；顒尤〉玫膶嶋H效果一年來我?！叭M兩聯(lián)一交友”活動取得了明顯的階段性成效。進入班級課堂，融入到了班級中，做好了反分裂斗爭和民族團結(jié)教育，不斷增強學(xué)生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，增強中華民族共同體意識。認真聽取意見建議，了解同學(xué)們最關(guān)心的問題，切實掌握學(xué)生的愿望和要求，積極指導(dǎo)學(xué)生社團和班級建設(shè)，及時幫助解決反映突出的問題和困難。進入學(xué)生食堂，與學(xué)生同吃、同學(xué)習(xí)，與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，關(guān)心學(xué)生冷暖和健康，使食堂飯菜口味、營養(yǎng)、菜品等更合學(xué)生口味，確保飯菜質(zhì)量、食堂衛(wèi)生和營養(yǎng)搭配，利于學(xué)生成長需要。聯(lián)系學(xué)生，級組按學(xué)期篩選出特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生，全體教師與幫扶學(xué)生結(jié)成了幫扶對子，了解了幫扶學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況以及近期思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有異?，F(xiàn)象，及時與班主任、年級組長溝通聯(lián)系，解決學(xué)生的實際困難。聯(lián)系
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