【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上，需要我們拿出超常的干勁和毅力來(lái)實(shí)現(xiàn)。市人大常委會(huì)作為地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，在完成好市委交付的重大任務(wù)的同時(shí)，要圍繞總目標(biāo)，依法履行好地方立法、監(jiān)督、重大事項(xiàng)決定和代表工作等職能，充分發(fā)揮人大在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安中的重要作用。市人大常委會(huì)民族宗教外事僑務(wù)委員會(huì)主任柯新說(shuō)，作為民族宗教部門(mén)負(fù)責(zé)人，將加大對(duì)民族宗教法律法規(guī)和政策宣傳力度的監(jiān)督，保證民族宗教法律法規(guī)在我市的貫徹落實(shí)。同時(shí)通過(guò)有效行使監(jiān)督權(quán)，推進(jìn)我市宗教和睦和順。市人大常委會(huì)內(nèi)務(wù)司法工作委員會(huì)主任郭軍說(shuō)，人大常委會(huì)要把司法體制改革的監(jiān)督工作作為一項(xiàng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、惠及民生的重要工作常抓不懈，積極支持司法機(jī)關(guān)完善司法為民長(zhǎng)效機(jī)制。加大法律援助和司法救助力度，切實(shí)解決好立案難、訴訟難和執(zhí)行難的問(wèn)題。市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)干部阿依米拉?沙吾提說(shuō)，作為機(jī)關(guān)第三批“訪惠聚”工作組的一員，要認(rèn)真履行基層干部的工作職責(zé)，為服務(wù)基層群眾和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。第二篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友心得體會(huì)（推薦）三進(jìn)兩聯(lián)一交友心得體會(huì)三進(jìn)兩聯(lián)一交友心得體會(huì)一： 喀什地區(qū)教育系統(tǒng)精心部署,高位推動(dòng),全面推進(jìn)”三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)。一是健全組織機(jī)構(gòu)，完善工作制度。地委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署，成立喀什地區(qū)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由地區(qū)教育工委書(shū)記擔(dān)任，下設(shè)辦公室，辦公室主任由地區(qū)教育局副局長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)具體日常工作，制定下發(fā)《喀什地區(qū)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”實(shí)施意見(jiàn)》、《喀什地區(qū)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作手冊(cè)》，從工作要求、目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進(jìn)行安排部署，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。二是層層動(dòng)員，精心部署。9月30日，喀什地區(qū)教育局召開(kāi)完啟動(dòng)儀式后，各縣市、地直學(xué)校相繼召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一干部教師思想，提高認(rèn)識(shí)，不折不扣完成好此項(xiàng)活動(dòng)，并將其納入教育總體規(guī)劃和重點(diǎn)工作，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組和督查組，明確職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，推動(dòng)落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。三是細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任。明確地區(qū)教育工委、教育局班子成員聯(lián)系縣市和地直學(xué)校、縣市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)包片區(qū)、教育局干部包學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、任課教師包學(xué)生的上下聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。特別是對(duì)“進(jìn)食堂”“進(jìn)宿舍”“聯(lián)系家長(zhǎng)”等方面做出了硬性規(guī)定。各縣市完善了教師管理辦法和專(zhuān)項(xiàng)工作獎(jiǎng)懲辦法，確?；顒?dòng)接地氣。四是示范引領(lǐng)，樹(shù)立標(biāo)桿?？κ擦腥貐^(qū)先行啟動(dòng)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，先行謀劃，合理安排，制定工作手冊(cè)，按照“黨員教師進(jìn)班級(jí)，班主任進(jìn)宿舍，級(jí)部主任進(jìn)食堂，全體教師聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)與學(xué)生交朋友”的工作思路，建立責(zé)任分解機(jī)制，實(shí)行定量與定性相結(jié)合，從黨支部、級(jí)部、班主任、教師四個(gè)層面，明確職責(zé)和要求。五是宣傳到位，氛圍濃厚。全區(qū)各學(xué)校充分利用校園廣播、家校聯(lián)系、微信群、微博等宣傳媒介及班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等宣傳陣地向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)內(nèi)容。部分縣制作活動(dòng)PPT，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行內(nèi)容解讀，確保人人知曉。六是創(chuàng)新工作模式，扎實(shí)開(kāi)展。全區(qū)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新工作模式，在工作落實(shí)和實(shí)效上下功夫，岳普湖縣色也克鄉(xiāng)中學(xué)建立“98776”工作機(jī)制(“9”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到三進(jìn)六聯(lián)、“8”中層干部做到三進(jìn)五聯(lián)、“7”班主任做到三進(jìn)四聯(lián)、“7”黨員做到一進(jìn)六聯(lián)、“6”普通老師做到一進(jìn)五聯(lián))。喀什六中形成“11345”模式，即確定“一個(gè)特殊身份”、突出“一個(gè)根本任務(wù)”、把握“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”、發(fā)揮“四個(gè)作用”、落實(shí)“五清楚五掌握”，活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展。七是有機(jī)結(jié)合，共同推進(jìn)。融合“民族團(tuán)結(jié)一家親”、脫貧攻堅(jiān)及 “五個(gè)一”活動(dòng)，所有干部教師要與學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”結(jié)對(duì)子認(rèn)親，與“五個(gè)一”結(jié)對(duì)子對(duì)象結(jié)對(duì)認(rèn)親，與脫貧攻堅(jiān)相結(jié)合，縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系3戶、科室干部聯(lián)系2戶、教師聯(lián)系1戶貧困學(xué)生家長(zhǎng)。與依法治校工作結(jié)合，切實(shí)做好化解內(nèi)部矛盾、協(xié)調(diào)各方面利益、維護(hù)師生合法權(quán)益，完善社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制等工作，從制度、機(jī)制、政策上為各族師生營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。目前，全區(qū)萬(wàn)余名干部教師與104萬(wàn)名學(xué)生及家庭開(kāi)展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，其中，756名干部教師與11340名學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，萬(wàn)余名教師與近萬(wàn)名學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)。進(jìn)班級(jí)23401個(gè)，進(jìn)宿舍197875個(gè)萬(wàn)次。進(jìn)食堂2684個(gè)10736次，進(jìn)宿舍33274個(gè)133096次。聯(lián)系學(xué)生85萬(wàn)余人，聯(lián)系家庭做到全覆蓋，教師人均交友15名學(xué)生。幼兒園保教人員聯(lián)系本班幼兒及家庭全覆蓋?；顒?dòng)初見(jiàn)成效。三進(jìn)兩聯(lián)一交友心得體會(huì)二： 為促進(jìn)各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長(zhǎng)，鞏留縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，助推鞏留教育更好更快發(fā)展。制定方案，明確標(biāo)準(zhǔn)?？h教育局制定“三進(jìn)兩聯(lián)一發(fā)展”活動(dòng)方案，將其納入教育總體發(fā)展規(guī)劃和今后一段時(shí)間重點(diǎn)工作。明確規(guī)定“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”具體標(biāo)準(zhǔn)。三進(jìn)即進(jìn)班級(jí)、宿舍、食堂，校領(lǐng)導(dǎo)、教職工個(gè)人根據(jù)學(xué)校班級(jí)實(shí)際情況聯(lián)系一個(gè)人或數(shù)個(gè)班級(jí)，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)問(wèn)題。聯(lián)系一個(gè)或數(shù)個(gè)學(xué)生宿舍，解決學(xué)生冷暖、安全和健康成長(zhǎng)問(wèn)題。聯(lián)系學(xué)校食堂，與學(xué)生同就餐關(guān)心其飲食問(wèn)題、冷暖健康。兩聯(lián)即聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)、教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際，主動(dòng)聯(lián)系多個(gè)班級(jí)的數(shù)名學(xué)生、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，教職工采取經(jīng)常家訪、電話等形式與聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)溝通。一交友即與學(xué)生交朋友，校領(lǐng)導(dǎo)和教職工通過(guò)多種形