三年品德與社會我和我們教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分正反兩方，舉行“小小辯論會”。學生談?wù)劚敬无q論會的收獲。四、教師總結(jié)：通過辯論，我們知道健康快樂的集體活動能給我們的學習、生活增添樂趣，還能開闊視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神，讓我們行動起來，積極參加集體活動吧！板書設(shè)計： 快樂的集體生活 我喜歡集體活動 集體活動有益？ 無益？ 熱愛集體 積極參加集體活動 第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。教師安排一名學生搬動教桌或教師內(nèi)較重的物品，讓其他學生認真看，再安排3€€4名學生一起搬動，然后讓學生談感受，引出活動主題“集體的力量”，板書。二、討論交流，深化認識。師：在我們的生活中，有好多事情都需要依靠集體的力量來完成，你能舉出這樣的事例嗎？小組交流。集體匯報。讓學生談感受。三、深入感受“團結(jié)力量大”。師講述“團結(jié)力量大”的小故事。小組內(nèi)交流搜集到的團結(jié)力量大的圖片、文字資料。集體匯報交流。集體交流搜集到的團結(jié)力量大的名人名言。讓學生談交流資料后的感受。四、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們懂得真切地感受到了團結(jié)起來力量大，集體的力量是一種不可抗拒的力量，是一種偉大的力量，它是做好一切事情的重要保證。讓我們珍愛集體，把自己融入集體中吧！板書設(shè)計： 集體的力量 團結(jié)力量大 不可抗拒 集體的力量 偉大 做好事情的重要保證 教后反思：第三篇：學品德與社會教學設(shè)計學品德與社會教學設(shè)計：《誠信是金》教學目標：認知目標:認識誠信,結(jié)合學生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。情感、態(tài)度、價值觀：使學生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。教學重點：讓學生認識并做到在生活中要講誠信。教學難點：讓學生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。在教學中，對學生的行為習慣、道德品質(zhì)，能夠及時的、正確的進行把握。能夠?qū)W生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導。教學準備：課件教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入同學們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。出示課件《哪個更重要》。引出孔子的名言———人無信不立。點明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》說一說：什么是誠信？二、故事與思考：請同學閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。思考 “曾子殺豬”的故事：一頭豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。三、現(xiàn)實中的誠信說一說分享你知道的現(xiàn)實生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事。想一想你覺得誠信會給我們帶來什么？四、學習案例，體會“人無信不立”的含義。出示生活中不誠信的案例①安徽阜陽的“大頭娃娃”事件。②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。③成績優(yōu)秀的留學生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。問：看了剛才這幾個事例，你有什么感受或想說什么呢？五、回歸學生生活“真心話大表白”請同學們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候？我們學生講誠信應(yīng)包括哪些方面？六、游戲活動找不誠信蘋果七、深化導行學生談收獲、感受。請你用一生去完成的作業(yè)：做一個誠實守信的人。八、課外作業(yè)第四篇：品德與社會教學設(shè)計《品德與社會》五年級上冊第四單元第2課教學設(shè)計 各族兒女手拉手勒流中心小學 杜笑煥 羊婷【教學活動目標】認知目標：。，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多 積極的措施。情感目標：樹立各族人民共同維護國家安定團結(jié)的美好愿望。能力目標：為維護國家安定和民族團結(jié)做自己力所能及的事情?！締卧攸c與難點】重點：。，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。難點：為維護國家安定和民族團結(jié)做自己力所能及的事情?！菊n前準備】上網(wǎng)或到圖書館查找各民族為中華文化的發(fā)展做出貢獻的資料?！窘虒W過程】活動一：共同創(chuàng)建我們的祖國一、播放歌曲引入課件一：播放歌曲《五十六個民族五十六朵花》師：同學們，在上一課的學習中，我們一起了解到在我國遼闊的土地上，生活著56個民族，不同的民族在生活習慣、風土人情方面各具特色，各族人民不僅發(fā)展著自己的民族文化，還在友好的往來中互相交融，共同豐富著中華文化，共同組建了中華民族這個大家庭。今天，我們繼續(xù)了解中華五千年的燦爛文化，了解各族兒女為中華文化的發(fā)展做出的貢獻。（出示課題《各族兒女手拉手》）二、了解各族兒女為中華文化的發(fā)展創(chuàng)造了哪些成果和作出了哪些貢獻。讀書本8485頁，了解各族兒女共同創(chuàng)造的成果。指名介紹。（生答師邊板書邊播放課件二）小麥：原本生長在西亞，是西部的少數(shù)民族把它帶到各個地方。大豆：原來生長在東北，由東北的少數(shù)民族把它傳播到祖國各地。水稻：七千多年前已有水稻，水稻原來生長在南方。簫：是由羌族樂器演變而來的。旗袍：是由滿族婦女的服飾演變來的?！都t樓夢》：作者曹雪芹是滿族人。給以上介紹到的成果分類。吃：小麥、大豆、水稻 穿：旗袍 音樂：簫文學作品：《紅樓夢》小結(jié)：在民族大家庭中，各族人民共同創(chuàng)造和分享著物質(zhì)文明，并為建設(shè)民族精神文明貢獻著自己的智慧和力量。三、共同建設(shè)、保衛(wèi)祖國師：各族人民不僅共同締造
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