一年級品德與生活校園鈴聲學習評價(編輯修改稿)
2024-10-13 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（回顧上一時所學的行為規(guī)范）2．提問：剛剛聽到了上的鈴聲，我們相互看看，誰的前準備做得好？3．提問：每當結(jié)束一節(jié)的學習，校園里又會響起鈴聲，這時的鈴聲告訴我們什么？[播放音頻：下鈴聲一]（1）提問：此時的鈴聲告訴我們什么？（板書題：間十分鐘）間的時候，你們常常做些什么？（2）提問：間十分鐘，我們要做很多事情，那么應(yīng)該先做什么，后做什么呢？為什么？（3）學生分組討論，小組代表發(fā)言交流。（可提出不同的安排意見，但必須說清楚這樣安排的理由。教師應(yīng)肯定學生合理的安排方式，有針對性地加以指導。）（板書：合理安排）4．談話：瞧，老師這兒有幾張照片，照片中的同學們是這樣度過間十分鐘的。[出示圖片：間休息]（1）提問：你覺得哪些同學做得好，哪些同學做得不好？為什么？（2）提問：間我們開展這些活動的時候要注意什么呢？（板書：注意安全）（引導學生了解間十分鐘是休息和準備用具的時間，要使眼睛和精神適度放松，可以到教室外休息游戲，不能擁擠打鬧，不要猛跑，要注意安全，保證下節(jié)上時能有好的身體和精神狀態(tài)。）．小結(jié)：間十分鐘雖然短暫，卻非常重要，它能使我們放松身心，做到勞逸結(jié)合，所以要特別珍惜。每個同學根據(jù)自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我們能合理安排，注意安全，就能擁有輕松快樂的間十分鐘?；顒佣鞓酚螒颍釂枺和瑢W們，你們間最喜歡干什么呀？你們經(jīng)常玩哪些游戲呢？2．談話：大家都有自己喜歡的游戲，一起玩的時候怎樣才會玩得很開心呢？（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧；遵守游戲規(guī)則??）3．小組活動：下面每一組（或者和喜歡的小伙伴）選擇一個喜歡的游戲，小組商量這個游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？商量完了以后，大家可以根據(jù)自己商量的規(guī)則在操場上進行游戲活動。8分鐘以后大家聽指揮回教室。4．學生玩游戲，老師留心觀察游戲時學生中遵守游戲規(guī)則的狀況。[播放音頻：哦！十分鐘]．活動反饋：同學們玩得高興嗎？老師來采訪幾個同學。（1）采訪遵守規(guī)則的小組：老師發(fā)現(xiàn)你們剛才玩的特別高興，說說你們?yōu)槭裁茨芡娴眠@樣快樂？（2）采訪玩得不高興或者發(fā)生矛盾的同學或小組：老師看到你開始挺高興，后來怎么不和他們玩了呢？還有什么原因玩得不快樂呢？（3）游戲時，遇到這樣的問題，我們該怎樣解決？6．提問：你們還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？我們一起想想怎么解決呢？學生自主地根據(jù)自己游戲中出現(xiàn)的一些問題進行思考，看怎樣才能快樂又安全地和小伙伴一起玩游戲。（引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。）7．總結(jié)：我們在玩游戲時不能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。這樣我們才能擁有快樂的間十分鐘。板書設(shè)計間十分鐘合理安排注意安全遵守規(guī)則第三篇：一年級品德與生活評價方案一年級品德與生活評價方案一、評價目的品德與生活是學校德育工作的主渠道，通過對品德與生活的評價，可以對學生的學習進度、學習水平、行為轉(zhuǎn)變的情況做出確認，以促進學生的道德認識和行為的形成。二、評價原則評價方法的多樣化品德
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