一年級(jí)品德與生活校園鈴聲學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(編輯修改稿)
2025-10-13 14:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（回顧上一時(shí)所學(xué)的行為規(guī)范）2．提問(wèn)：剛剛聽(tīng)到了上的鈴聲，我們相互看看，誰(shuí)的前準(zhǔn)備做得好？3．提問(wèn)：每當(dāng)結(jié)束一節(jié)的學(xué)習(xí)，校園里又會(huì)響起鈴聲，這時(shí)的鈴聲告訴我們什么？[播放音頻：下鈴聲一]（1）提問(wèn)：此時(shí)的鈴聲告訴我們什么？（板書題：間十分鐘）間的時(shí)候，你們常常做些什么？（2）提問(wèn)：間十分鐘，我們要做很多事情，那么應(yīng)該先做什么，后做什么呢？為什么？（3）學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言交流。（可提出不同的安排意見(jiàn)，但必須說(shuō)清楚這樣安排的理由。教師應(yīng)肯定學(xué)生合理的安排方式，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。）（板書：合理安排）4．談話：瞧，老師這兒有幾張照片，照片中的同學(xué)們是這樣度過(guò)間十分鐘的。[出示圖片：間休息]（1）提問(wèn)：你覺(jué)得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？（2）提問(wèn)：間我們開(kāi)展這些活動(dòng)的時(shí)候要注意什么呢？（板書：注意安全）（引導(dǎo)學(xué)生了解間十分鐘是休息和準(zhǔn)備用具的時(shí)間，要使眼睛和精神適度放松，可以到教室外休息游戲，不能擁擠打鬧，不要猛跑，要注意安全，保證下節(jié)上時(shí)能有好的身體和精神狀態(tài)。）．小結(jié)：間十分鐘雖然短暫，卻非常重要，它能使我們放松身心，做到勞逸結(jié)合，所以要特別珍惜。每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我們能合理安排，注意安全，就能擁有輕松快樂(lè)的間十分鐘?；顒?dòng)二快樂(lè)游戲．提問(wèn)：同學(xué)們，你們間最喜歡干什么呀？你們經(jīng)常玩哪些游戲呢？2．談話：大家都有自己喜歡的游戲，一起玩的時(shí)候怎樣才會(huì)玩得很開(kāi)心呢？（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧；遵守游戲規(guī)則??）3．小組活動(dòng)：下面每一組（或者和喜歡的小伙伴）選擇一個(gè)喜歡的游戲，小組商量這個(gè)游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？商量完了以后，大家可以根據(jù)自己商量的規(guī)則在操場(chǎng)上進(jìn)行游戲活動(dòng)。8分鐘以后大家聽(tīng)指揮回教室。4．學(xué)生玩游戲，老師留心觀察游戲時(shí)學(xué)生中遵守游戲規(guī)則的狀況。[播放音頻：哦！十分鐘]．活動(dòng)反饋：同學(xué)們玩得高興嗎？老師來(lái)采訪幾個(gè)同學(xué)。（1）采訪遵守規(guī)則的小組：老師發(fā)現(xiàn)你們剛才玩的特別高興，說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁茨芡娴眠@樣快樂(lè)？（2）采訪玩得不高興或者發(fā)生矛盾的同學(xué)或小組：老師看到你開(kāi)始挺高興，后來(lái)怎么不和他們玩了呢？還有什么原因玩得不快樂(lè)呢？（3）游戲時(shí)，遇到這樣的問(wèn)題，我們?cè)撛鯓咏鉀Q？6．提問(wèn)：你們還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？我們一起想想怎么解決呢？學(xué)生自主地根據(jù)自己游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行思考，看怎樣才能快樂(lè)又安全地和小伙伴一起玩游戲。（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。）7．總結(jié)：我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)不能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。這樣我們才能擁有快樂(lè)的間十分鐘。板書設(shè)計(jì)間十分鐘合理安排注意安全遵守規(guī)則第三篇：一年級(jí)品德與生活評(píng)價(jià)方案一年級(jí)品德與生活評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)目的品德與生活是學(xué)校德育工作的主渠道，通過(guò)對(duì)品德與生活的評(píng)價(jià)，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、行為轉(zhuǎn)變的情況做出確認(rèn)，以促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和行為的形成。二、評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)方法的多樣化品德
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