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正文內(nèi)容

二年級(jí)語文上語文百花園七教案作業(yè)題(語文s版)(編輯修改稿)

2024-10-13 14:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有關(guān)資料,準(zhǔn)備交流。出示提綱,引導(dǎo)介紹、交流。教師總結(jié):花草樹木也有生命,花草樹木也懼怕狂風(fēng)與冰雪,讓我們獻(xiàn)出自己的愛心,去溫暖它們、呵護(hù)它們,讓它們平安度過寒冷的冬天吧!三、結(jié)束,布置作業(yè)第三篇:最新語文百花園七語文教案語文百花園七文 章..題:語文百花園七設(shè)計(jì)理念:本設(shè)計(jì)著力培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣,學(xué)生有充分自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生愉快地學(xué),迫切地想學(xué)教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生讀詞,寫字。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)音序查字法查生字。引導(dǎo)學(xué)生讀讀、背背。重點(diǎn):歸類復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的字,積累詞語。難點(diǎn):學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。型:新授。教學(xué)方法:鞏固練習(xí)法、討論法、談話法教具準(zhǔn)備:、小黑板、掛圖。教學(xué)時(shí)間:三時(shí)。教學(xué)過程:第一時(shí)一、進(jìn)瓜園、讀詞語出示一片瓜地里,有七個(gè)又大又圓的大西瓜。師:這些大西瓜除了又甜又多汁以外,里面還藏著一些小秘密,誰想知道?讓學(xué)生上前挑中自已喜歡的一個(gè)大西瓜,一按便出現(xiàn)本題目中的一組多音詞語,然后讓這位學(xué)生范讀,其他小朋友當(dāng)小老師,認(rèn)真聽并幫助正音。師:大西瓜說謝謝你們,把這些詞語讀得又準(zhǔn)確又響亮,要是你能告訴它在這些地詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么,它會(huì)更高興。讓學(xué)生發(fā)表意見,把自已通過讀發(fā)現(xiàn)些什么說一說,師及時(shí)表揚(yáng)并總結(jié):你們的眼睛真亮,發(fā)現(xiàn)了這每一組詞語里都有一個(gè)字是相同的,但它們的讀音卻不同:也就是說有些字它們?cè)诓煌木渥永铮诓煌恼Z言環(huán)境中,他們的讀音是不相同的,咱們把這類字稱為:“多音字”。、通過男女、小組、學(xué)習(xí)小組等競(jìng)賽的形式多讀,熟練讀。二、聽聽、說說、做做播放兩個(gè)小朋友的對(duì)話:A:我看外書的時(shí)候,知道一個(gè)字的讀音,不知道它的意思,怎么辦?B:我有辦法,我會(huì)用音序查字法查字典。讓學(xué)生默讀本段文字,找一找方法。同桌互相說說自已學(xué)到的音序查字法是怎樣的。老師從旁指導(dǎo),讓同學(xué)當(dāng)小老帥說說,示范用音序查字法查“該”字。、學(xué)生自已動(dòng)手用音序查字法查“往、過”在哪一頁。三、走進(jìn)寫字樂園將學(xué)生帶入到寫字樂園中去。師:寫字樂園里的小朋友特別想和你們交個(gè)朋友,咱們馬上到他們那進(jìn)而去參觀。(播放,并配上輕快的音樂,大家來到了美麗的寫字樂園,許多熱情好客的小朋友在這里歡迎大家,接著這些小朋友把大家領(lǐng)到了寫字街上去。這時(shí)出示‘問、間、還、送、畫、回、困、區(qū)“這8個(gè)字在田字格里。配上音樂,讓四個(gè)小組真觀察這些字,看看自已發(fā)現(xiàn)了什么?老師邊巡視邊指導(dǎo)。聽學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果,同時(shí)出示該字的筆劃順序,可通過一個(gè)故事引導(dǎo)學(xué)生記憶。小結(jié):學(xué)生很容易把“還”字的筆畫順序?qū)戝e(cuò),當(dāng)有學(xué)生提出發(fā)現(xiàn)“還”字是先寫里面的“不”再寫外面的“走之”時(shí),老師可通過一些簡(jiǎn)短的故事幫助學(xué)生記憶“還”字是先寫“不”再寫“走之”。后記:1:也就是說有些字它們?cè)诓煌木渥永?,在不同的語言環(huán)境中,他們的讀音是不相同的,我們把這類字稱為:“多音字”。2:這節(jié)通過的瓜地引發(fā)了學(xué)生的興趣,掌握了部分多音字,還通過同桌互相說說自已學(xué)到的音序查字法是怎樣的,以及老師從旁指3 導(dǎo),讓同學(xué)當(dāng)小老帥說說,示范用音序查字法查字的方法,使大家掌握了音序查字法。3:這節(jié)通過的瓜地引發(fā)了學(xué)生的興趣,掌握了部分多音字,還通過同桌互相說說自已學(xué)到的音序查字法是怎樣的,以及老師從旁指導(dǎo),讓同學(xué)當(dāng)小老師說說,示范用音序查字法查字的方法,使大家掌握了音序查字法。發(fā)揮學(xué)生自主性。第二時(shí)寫生字(1)、讓學(xué)生說說自已最想寫哪一個(gè)字,教師范寫,學(xué)生跟著書空。(2)、學(xué)生自已練習(xí)書寫。(3)、檢查書寫情況想想、連連、讀讀a)出示生字“大、花、水、河、葉、樹、黃”。師:有些生字娃娃正在小樹林里玩,咱們?nèi)デ魄?。b)能過“大”是我們的好朋友,“大大大”的形式認(rèn)讀,全班讀。)出示連一連,組成詞語的例題。(師:有些小朋友能夠把這些生字娃娃連成朋友,你們看。播放“河水”“大河”。)d)讓學(xué)生自已連一連,讀一讀。e)學(xué)生匯報(bào)連一連的結(jié)果,其他同學(xué)可以補(bǔ)充提出意見。f)通過男女、小組自由地配上動(dòng)作等形式讀這些詞語。讀讀、說說讓學(xué)生小聲朗讀,把帶有拼音的字讀正確、流利。、引導(dǎo)不生標(biāo)爸爸摩拳擦掌話和小冬說的話,通過分角色表演讀,我想讀給“某某”聽等多種形式反復(fù)朗讀,讀出問號(hào)和嘆號(hào)語氣。讓學(xué)生說說自已從這篇短文中知道了些什么,再引導(dǎo)學(xué)生理解“太陽為什么會(huì)把人烤焦”發(fā)散學(xué)生的思維。激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)登太陽的夢(mèng)想,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。小結(jié):通過這節(jié)的學(xué)習(xí),我們培養(yǎng)了看圖說話的能力,進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練,在能說會(huì)道中進(jìn)行了游戲與表演。后記:1:本百花園教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并且通過各種形式的讀、說、寫,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練,大家在學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得很積習(xí)中都表現(xiàn)得很積極。2:本節(jié)通過說一說、演一演、使大家都能說出為什么不能亂扔果皮、喝生水、捕蜻蜓。還知
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