【文章內(nèi)容簡介】 明中國在駐南斯拉夫大使館被炸等事例加以說明。)(讓學(xué)生閱讀書本材料，教師列舉在職“充電”，和“銀發(fā)大學(xué)生”等事例來引導(dǎo)學(xué)生抓住大好光陰，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。)在此基礎(chǔ)上小結(jié)：為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位(見P57)科教興國（副板書）實施科教興國(以中央的有關(guān)規(guī)定，江澤民的講話以及周邊相關(guān)企業(yè)科教興企，科教興才的事例來說明。)必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新(從亦步亦趨難以擺脫從前，難以超越別人說明創(chuàng)新的重要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生領(lǐng)會創(chuàng)新的重要性。)四、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（板書）我們共同的家園（板書）(一次性筷子的大量使用——生產(chǎn)商為了牟取利益大量生產(chǎn)——森林資源銳減——土地荒漠化——危及人類自身的生存)得出：地球上的自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ) 〈1〉我國的資源現(xiàn)狀：（板書）A、資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大（資源方面的國情）（副板書）B、資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)（副板書）（舉例：遍地開發(fā)區(qū)、地下水的開采）大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，不能一味地索取，要合理地開發(fā)和利用。否則，必然會受到它的懲罰。可見： 〈2〉必須與大自然和諧相處（板書）走可持續(xù)發(fā)展之路（板書）（讓學(xué)生分別列舉人口、環(huán)境、資源方面的事例，說明：）〈1〉人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機已影 響人類生存。（板書）怎樣才能解決上述問題呢？ 〈2〉什么是可持續(xù)發(fā)展（板書）可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展（副板書）舉例本地區(qū)的工業(yè)發(fā)展及部分廠家?guī)淼膰?yán)重環(huán)境問題來說明 〈3〉堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路（板書）科學(xué)發(fā)展觀：就是堅持以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀（板書）（舉例 養(yǎng)殖場——農(nóng)作物種植肥料——農(nóng)作物生產(chǎn)——魚塘魚兒飼料——塘底污泥——農(nóng)作物養(yǎng)料循環(huán)發(fā)展之路等例子來說明，并根據(jù)課本材料組織學(xué)生討論，使學(xué)生在此基礎(chǔ)上理解走可持續(xù)發(fā)展的必要和重要，以實際行動貢獻自己的力量。）歸納小結(jié)：本課中提及哪些基本國策和哪些戰(zhàn)略，我們已經(jīng)學(xué)到了哪些基本國策？ 布置作業(yè)：（略）第五課第一框《燦爛的中華文化》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心 知識與能力目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點撥 【教學(xué)重點和難點】 重點： 中華文化，博大精深 難點： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:（多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?古詩朗誦? 講授新課： 活動一：看誰說的多提到中華文化，你會想到什么？你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化你是怎樣品味這些文化情趣的？你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析吃一塹，長一智車到山前必有路禍兮福之所倚，福兮禍之所伏塞翁失馬，焉知非福？人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談?wù)劽孢@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?活動四：講故事請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個歷史故事 書武牧羊 徙木為信 負(fù)荊請罪這些故事所蘊涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？ 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】 【教學(xué)后記】第五課第二框《弘揚和培育民族精神》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生懂得每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。知識與能力目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。使學(xué)生明確每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點撥 【教學(xué)重點和難點】 重點： 民族精神，生生不息 難點： 民族精神我傳承 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:（多媒體播放）通過播放“紅軍長征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”??等圖片，來反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：民族文化的精髓是什么？我國的民族精神是什么？當(dāng)代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？如何弘揚和培育民族精神？青少年又該怎么做？（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論一：魯迅話：見課文P68 你認(rèn)為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明 教師組織學(xué)生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。討論二：戴望舒詩：見課文P68－69 這首詩描繪了當(dāng)時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？ 先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言 討論三：毛澤東話：見課文P70請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。你能說說長征精神到底是什么嗎？ 先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言 討論四：如何弘揚和培育民族精神？教師組織學(xué)生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（三）情感升華感受中華民族精神：填寫表格：見課文P69 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】 【教學(xué)后記】第六課第一框《人民當(dāng)家作主的法治國家》教案 一 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān) 2人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系,全國人民代表大會的職權(quán) 3依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略能力目標(biāo)：，行使國家權(quán)力的機關(guān)。2．知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。情感態(tài)度價值觀: 認(rèn)識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。二、課時安排：2課時三、教學(xué)方法：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題自學(xué)；問題教學(xué)法、講授法四、教學(xué)簡案：首先，請同學(xué)們看書然后討論，并思考如下問題： 1人民怎樣行使權(quán)力？全國人大同中央其他國家機關(guān)的關(guān)系是什么？各級人民代表大會同其他國家機關(guān)的關(guān)系是什么？教材P74該市中級人民法院工作報告未獲該市 人代會通過，我們可以說：。全國人民代表大會的職權(quán)是什么教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？依法治國的要求是什么，含義是什么？政府為什么要依法行政?一、人民當(dāng)家作主的法治國家(板書)人民怎樣當(dāng)家作主(板書)我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機關(guān)（行政、審判、檢察等機關(guān)——管理國家、維護社會秩序(從左至右)①各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機關(guān) ②人民代表大會制度是我國根本的政治制度。③全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大 討論：該市中級人民法院工作報告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說：（學(xué)生回答）人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表有人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過人民代表大會來行使當(dāng)家作主的權(quán)力。從中可以得出人民代表大會與其她國家機關(guān)的關(guān)系：其他國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報告工作。全國人大同其他中央國家機關(guān)的關(guān)系：全國人大，地位最高，權(quán)力最大。其它中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法院、最高人民高檢察院都要向它報告工作，全國人大有權(quán)對過務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案。④全國人民代表大會的職權(quán)：修改憲法；監(jiān)督憲法的實施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。2．生活在法治國家里討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項工作逐步走上法治的軌道。也說明中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義的法治國家①依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略②依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家.③依法治國的基本要求： 有法可依，這是依法治國的前提。有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員執(zhí)行法律時必須做到一絲不茍，依法辦事。違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅持公民在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權(quán)利、平等地履行義務(wù)、適用法律上平等。④任何國家機關(guān)都必須依法行使職權(quán)..P76相關(guān)鏈接告訴我們：國家行政機關(guān)是重要得法律實施機關(guān)。我國絕大部分法律包括涉及國家經(jīng)濟、政治、文化、科技以及與人民群眾利益有關(guān)的法律都要由行政機關(guān)去落實。因此，行政機關(guān)能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機關(guān)的看法，影響人民群眾對黨的認(rèn)識，也影響我國依法治國方略的實施。⑤ 行政機關(guān)要依法行政P77 ⑥依法治國對公民個人的要求：學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。第六課第二框《憲法是國家的根本大法》教案（一）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道憲法的作用；憲法的法律地位。能力目標(biāo)：認(rèn)識憲法的作用和地位樹立國家安全意識，自覺關(guān)心和維護國家安全。（二）課時安排：2課時（三）教學(xué)方法：問題教學(xué)法（四）教學(xué)簡案：二、憲法是國家的根本大法（板書）治國安邦的總章程（板書）首先，學(xué)生閱讀教材（P78P81）并思考：為什么說憲法是國家的根本大法？ 其次，小組討論，從那些方面來說明憲法是國家的根本大法？學(xué)生感知：請學(xué)生閱讀教材P78小字材料，說說憲法與普通法律有什么不同？ 大家討論后的出結(jié)論：（1）從憲法規(guī)定的內(nèi)容上看：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等。普通法律治規(guī)定國家生活中得某一方面的問題。（2）憲法的構(gòu)成學(xué)生再討論： P80小齊為什么能夠依法維護自己的權(quán)利？它是怎樣依法維護自己的權(quán)力的？ 從小齊的例子我們應(yīng)該：（3）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴(yán)。從這個意義上說：依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行以法治國的根本依據(jù)。憲法具有最高的法律地位（板書）引導(dǎo)學(xué)生從教材P80圖示中得出憲法所處的法律地位做一做：P80憲法與普通法律得“母子”關(guān)系（行政訴訟法、行政法、行政處罰法）（1）憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效率。①憲法使其他法律得立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) ②憲法具有最高的法律效力③ 憲法是一切組織和各人的活動準(zhǔn)則。（2）法律效率，指法律的強制力和約束力從憲法的制定、修改上看：憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格總之，從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力看，憲法具有最高得法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通更為嚴(yán)格。所以說，憲法是國家的根本大法第六課第三框《依法參與政治生活》教案（一）、教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護國家安全的政治義務(wù)。2．能力目標(biāo)： 提高依法行使政治權(quán)利的能力，參與政治生活的能力。樹立國家安全意識。3．情感態(tài)度價值觀： 樹立國家安全意識，自覺關(guān)心維護國家安全。（二）、教學(xué)課時：2課時（三）、教學(xué)簡案： 【學(xué)生感悟】① 閱讀教材：5分鐘②小組討論小字材料提出得問題：10分鐘 【教學(xué)簡要】依法行使政治權(quán)利（板書）同學(xué)們已經(jīng)看了教材，現(xiàn)在我們大家來討論一下教材的內(nèi)容 【題問】選舉權(quán)屬于那種公民權(quán)呢？ 政治權(quán)利 那么政治權(quán)利的含義是什么？①政治權(quán)利，是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理，參政議政的民主權(quán)利。（板書）【查一查】：公民的政治權(quán)利有那些？【提問】：來廣洲打工的外地大學(xué)生??，遭毒打致死，給我們什么啟示？ 權(quán)利需要監(jiān)督和制約，每個公民要承擔(dān)起監(jiān)督的責(zé)任，我們不僅要關(guān)注身邊的事，也要關(guān)心國家大事，我們可以向有關(guān)部門提出自己的建議。對與國家機關(guān)及其工作人員有提出批評的建議和權(quán)利，對其違法失職行為，有向國家及其有關(guān)部門提出申訴、控告、或檢舉得我權(quán)利?！咀鲆蛔觥?：P83最后小字材料 【提問】② 公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道方式有那些？A 向人民代反映或人大常委會反映。B 可采取舉報信向有關(guān)部門反映。C 通過新聞媒體進行監(jiān)督。③公民如何行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？ A 要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。B 應(yīng)當(dāng)事實求實，以事實為依據(jù)，如時反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。C 不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報，聚眾鬧事等方法。維護國家安全： 我們的政治義務(wù)（板書）【提問】地圖的完整與否與國家的利益有什么關(guān)系？地圖完整：反映著國家團結(jié)統(tǒng)一，繁榮富強。地圖不完整反映著國家利益受損害，領(lǐng)土不完整，也反映了國家安全受到威脅，國家安全關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡。因此，①維護國家安全是我們的政治義務(wù) 什么是國家安全？包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土的完整不受侵犯，國家的機密不被竊取，泄漏和出賣，社會秩序不被破壞等。