交互式電子白板課堂聽課心得5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-13 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式電子白板培訓(xùn)心得交互式電子白板培訓(xùn)心得昨天，張清芳主任對我校青年教師開展了交互式電子白板的培訓(xùn)活動。通過此次學(xué)習(xí)，我了解了電子白板的各種強大功能，學(xué)會了電子白板課件的基本制作方法，現(xiàn)在簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會。我認識到，交互式電子白板最大的特色在于不僅保留了傳統(tǒng)黑板的任意板書功能，而且實現(xiàn)了與計算機的交互控制，可以隨機地處理和存儲各種數(shù)字化的教學(xué)材料，為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提供了極大的方便。交互式白板可以通過軟件設(shè)置交互活動，提高學(xué)生注意力，增強課堂的參與性，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生理解。電子白板操作時只需要使用配套的電子筆，而電子筆其實就是一個鼠標(biāo)，筆尖是左鍵，筆的一側(cè)還有一個小點，是右鍵。認識到這一點，電子筆就能夠更好地為我們所用。教師上課時，不需要再面對著電腦操作，而是直接面對學(xué)生進行交流，課堂上老師更多地關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)。教師從他們的眼神中捕捉疑惑、困窘、驚喜……這樣的課堂是交流的課堂，是異彩紛呈的課堂，真正實現(xiàn)課堂上的師生互動，徹底改變教師主導(dǎo)課堂的現(xiàn)象，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。教師不必利用課堂教學(xué)中的大量時間來板書，師生不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應(yīng)用軟件或操作界面中開啟標(biāo)注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解，學(xué)生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講，下課后可以存盤帶走資料，不必忙著記筆記。白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的點撥，創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上教師可以隨機設(shè)置問題，和學(xué)生們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果，雖然運用其他軟件也可以實現(xiàn)，但制作和操作都沒有電子白板方便。電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用PowerPoint、Flash等制作的課件就能放到電子白板中修改，進行更好的利用。如何處理好教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)實際情之間的關(guān)系？這一直是值得教師們思考得問題，電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題。白板實現(xiàn)了非線性教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內(nèi)容，而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴(yán)格遵循備課時的順序來完成課堂教學(xué)。這樣的課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生會的，教師少教，或不教；學(xué)生不會的，教師多教；讓少教多學(xué)實現(xiàn)，而課堂效率提高。總之，與以往的一些教學(xué)工具、教學(xué)軟件相比，電子交互白板更加人性化、多元化、交互性強更強！第四篇：交互式電子白板使用心得交互式電子白板使用心得交互電子白板是一種全新的電化教學(xué)設(shè)備，將白板、電腦、投影機三者相連，電腦的內(nèi)容可以投影到電子白板上，電子白板的操作和內(nèi)容可以反饋到電腦，還可以保存到軟盤、硬盤或者傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)，也可以直接打印出來。我覺得電子白板的最大優(yōu)點是把傳統(tǒng)的教學(xué)方法和多媒體有機地融合在一起，老師不用點擊鼠標(biāo)，可以用電子筆直接在白板上操作電腦，任意進行畫圖、書寫、修改、標(biāo)注、擦除、保存等操作。教師不再是“鼠標(biāo)的點擊者”，學(xué)生也不用再當(dāng)“錄音機”和“錄像機”。師生可以積極互動，學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮。一、交互式電子白板與傳統(tǒng)電教手段的區(qū)別。教師在電子白板前，用交互電子感應(yīng)筆在電子白板上授課，就像在黑板上操作一樣方便，能自如的進行書寫、繪畫、標(biāo)注。對于很多教師來說，使交互白板成為黑板的替代品，顯得很容易。同時白板軟件使用起來簡潔、方便，操作方法和使用界面與Word基本一致，符合教師的操作要求和應(yīng)用習(xí)慣，經(jīng)過簡單的培訓(xùn)和幾天的練習(xí)就能比較熟練地應(yīng)用。實現(xiàn)了黑板加粉筆的傳統(tǒng)課堂和現(xiàn)代信息技術(shù)的完美整合。以前利用多媒體課件上課時，為了點擊鼠標(biāo)，教師一般不走下講臺，課堂幾乎完全是的預(yù)設(shè)的，整個教學(xué)都是圍繞課件展開，這樣的課堂雖然條理很清
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1