【文章內容簡介】 ，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。每個同學身上都有不同的特點，我們應怎樣看待他們？答：我們應該看到同學身上的優(yōu)點，這樣才能更好地和同學友好相處。美術課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會怎么做? 答：我們應該主動把自己的水彩筆借給他用。第三單元 生活不能沒有他們一、填空題：在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務）。體會到假如沒有他們的（辛勤服務），世界將是（一團糟），在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務）的人。我們來觀察我們一天的生活，會發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務）。我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務的人們。通過學習和生活體會到為我們服務的人們的（工作辛苦）。我們去問問周圍為我們服務的人的（感受），體會他們的（苦）與（樂）。徐虎曾經(jīng)是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內，本人將隨時為你提供（熱情服務）。開箱時間19點。徐虎?！蔽覀兠刻於荚冢ㄏ硎埽┲鴦e人的服務，我們要（尊重）為我們服務的人。而尊重為我們服務的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。服務員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。1假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。1郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。1理發(fā)師使人們變得更（神氣）?？嚯y家庭服務熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來了（快樂）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。1不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動者。二、簡答題：想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務？ 答：我們外出吃飯，需要飯店服務人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘人員；到學校上學，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺播放人員；我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動者為我們服務。假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。我們怎樣對待為我們提供服務的人的工作？答：生活中為我們提供服務的人工作都很辛苦，我們應尊重和感謝他們的工作。你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？ 答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。當別人感謝你時，你的感受如何呢？答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。為什么說尊重為我們服務的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？ 答：當有同學在超市挑選作業(yè)本時，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭，沒有落實到行動上。我們尊敬他人的勞動，不僅要能夠表達對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動成果。第四單元尋路和行路一、填空題：（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標）和（圖例）。看平面圖時，要學會(確定方向，會看圖例)。你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會看到一些（平面圖）。在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。有兩個同學想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們設計一條（游覽）路線，告訴他們（應該怎么走）。我們可以試著畫一畫學校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學校）的情況。對于校園中的景物，我們要設計一些（符號）在圖中來表示。在畫學校平面圖時應先確定各建筑物的(位置)。會根據(jù)（路線圖）找到到達的地方。1我們每天到學校上學，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）1開展一個“看圖尋路”的活動：（1）每個同學畫一張從（學校）到（自己家）或到學校周圍某一地點的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達的地方。1要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。1出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。1（交通事故）不僅給當事人帶來災難，還會給社會帶來惡果。1要學習了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識）。1每當我們上學時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）?！?我們每天走在馬路上，來往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國家）和（各地方）制定了相應的交通規(guī)則。1有了交通規(guī)則，還要大家（自覺遵守）。隨著社會的進步，交通也在不斷地（發(fā)展）。2在駕駛員（剎車）時，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。2我們經(jīng)常要出行。從家里到（學校），隨父母到商店（購物），到公園去（游玩），都是出行。2現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時也向我們提出了更高的（要求），我們在享受著交通的（便利）時，也要有現(xiàn)代的（交通意識）和（行為習慣）。2在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時發(fā)亮，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。2我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。2在汽車（左右兩側）有有兩個“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向（轉彎），或者要起步、進站。這是我們可要（小心）呦。三、簡答題：生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？ 答：展覽館的平面圖告訴我們各個點分別展覽的是什么；商場的導購圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內部的建筑結構等。生活中商店、公園、動物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。怎么畫路線圖呢？答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。乘車應注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務員的報站。問路時要有禮貌，要講所問地點講清楚。我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？ 答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。我們在問路時應注意什么？答：首先應該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。人教三年級品德與社會復習試題三年級下冊品德與社會試題（一、二單元)(一)一、你會填嗎?(家庭)是我們的第一所學校，我們在家中得到家人的關愛，學到了知識、本領和做人的道理。凡滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當接受規(guī)定年限的(義務教育)。當我們回憶起母愛，要報答母愛的恩情時，會自然想起唐代詩人孟郊的(《游子吟》)，(慈母手中線)，(游子身上衣)。我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上(北)，下(南)，左(西)，右(東)。汽車尾部的眼睛叫(倒車燈)，在汽車倒退時發(fā)亮，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。遵守交通規(guī)則靠(自覺)。二、你會判斷對錯嗎?(10分)馬路不是游戲場。(√)我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。()我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。()倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。(√)汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。()三、你來答。(1 0分)在遵守交通規(guī)則方面，平時你是怎樣做的? 答：走人行橫道，紅燈停，綠燈行；在馬路上靠右走，見到車輛主動讓行；聽交通警的指揮，不在馬路上玩。小明在值日拖地時，不小心把小紅的裙子弄臟了，他趕緊想小紅道歉，可小紅卻堅持要求他賠條新裙子。假如你遇到這樣的事，你覺得怎樣做更好?(二)一、我會填(社會)是人們共同生活的地方。遠親不如(近鄰)。(友好商量)，互相謙讓，就能很好地解決伙伴之間的矛盾。世界因為有了愛而明亮、(精彩)與歡暢?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，禁止歧視、侮辱、(侵害)殘疾人。二、我能判斷社區(qū)里的公共設施給我們的生活帶來方便，(V)小華把吃剩的果皮扔到垃圾桶外。(x)小明想試一試110警察是否在值班，就撥打110。（X)、福建古老的社區(qū)，以土做墻，聚族而居。(v)快下雨了，小芳主動把鄰居家曬的被子收回。(V)小軍看見路邊有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，覺得真痛快。(x)．；、汶川地震后，解放軍、醫(yī)護人員和志愿者紛紛參與抗震救災。(V)王芳晚上10點鐘還在大聲唱歌，影響鄰居休息。(x ．)雷鋒叔叔是一位助人為樂的模范，是我們學習的榜樣a(V)不同國家的人們生活在不同文化傳統(tǒng)的社區(qū)里。(V)三、我會選(將正確答案的序號填在括號里)下列行為正確的是(a)a、小剛用公用電話給家里打電話。b、小明和鄰居的小伙伴打架。c、小華放牛時，自己貪玩，牛吃了別人的莊稼。做得對的是(a)a、汶川地震時，王芳背身有殘疾的小云離開危險地帶。b、小江坐公交車時，坐在殘疾人專用座位上a C、小強為了上學不遲到，與老年人爭著下樓梯。第三篇：三年級品德與社會下冊期末復習題三年級品德與社會下冊期末復習題一、填空題1家庭是我們的第一所（學校）我們在（家中）得到家人的關愛，學到了（知識）（本領）和(做人的道理)。凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應當接受規(guī)定年限的（義務教育）。當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學，得出的（結論）也不一樣。遵守交通規(guī)則靠（自覺）。在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務）的。我們的生活離不開（各行各業(yè)）的人們。請你設計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。當你走在路上遇到紅燈時，你應該（停止行走）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（繼續(xù)行走）。2008年5月12日，我國四川（汶川）。1平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）1多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。二、簡答題在遵守交通規(guī)則方面，平時你是怎樣做的？ 答：①告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。你知道怎樣做學習的小主人嗎？答：A、上課認真聽講； B、按時完成各科作業(yè)；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學習計劃。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎樣？答：A、見了長輩主動問好； B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌； D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進。請你把學習中的畫路線圖的基本方法寫下來。答：，探路調查；，做好記錄；，仔細畫圖。有哪些人為我們服務？假如沒有他們生活會怎樣？答：警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。怎樣和同學相處？答：A、同學們有困難主動幫助； B、學習上互相幫助；C、同學之間遇有矛盾要換個角度想一想，多看到同學的優(yōu)點。學校、社會對我們有哪些關愛？答：A、老師教我們學習知識和本領；B、大隊輔導員組織我們開展有意義的活動C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。家人的關愛體現(xiàn)在哪里？答：A、帶我玩耍； B、陪我過生日；C、為我講故事； D、輔導我學習。我應這樣回報：A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務事；D、認真讀書。第一單元 在愛的陽光下一、填空題：爸爸媽媽對我們的（關愛）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會到家人對我們的（愛）。家人（呵護）我長大，他們?yōu)槲业慕】党砷L付出了許多