以老帶新個(gè)人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)任務(wù)。回顧過去的一個(gè)學(xué)年，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使大家較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。第四篇：“以老帶新、以新促老”總結(jié)“以老帶新、以新促老”總結(jié)劉曉偉教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?？梢哉f，人的成長需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“以老帶新、以新促老”活動(dòng)的確給了我一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。時(shí)間匆匆，回顧這一年，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)：一、理論學(xué)習(xí)方面：小學(xué)數(shù)學(xué)需要在理解教材的基礎(chǔ)上，而后結(jié)合小學(xué)生的思維來開拓課堂教學(xué)的學(xué)科，為此我在師父吳良長老師的引導(dǎo)下，開始利用課余時(shí)間翻閱一些國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的，也有現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的提及的小學(xué)生基礎(chǔ)教育和思維培養(yǎng)有關(guān)資料。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《新課標(biāo)》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一年來我一有機(jī)會就去觀摩學(xué)校資深教師的公開課，并且細(xì)心聽取各位老教師的課后點(diǎn)評，受益匪淺。平常吳良長老師也及時(shí)的給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐。吳老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得和他的踏實(shí)、熱情與真誠，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。去年的課改開放周，學(xué)校要求我們以“自助互助，展示反饋”的課改模式來實(shí)施課堂教學(xué)，對于我實(shí)在不亞于晴天霹靂。首先對于這種課改模式很生疏，甚至連基本的課堂步驟也不熟悉。于是我趕忙向吳老師請教。吳老師給了我許多的指導(dǎo)，首先給我說明了“自助互助，展示反饋”這種模式的含義，把課堂交給學(xué)生，將思想共榮，建立一個(gè)以學(xué)生為主導(dǎo)地位，深化“小老師”作用的新型授課模式。他給我介紹相應(yīng)的有關(guān)資料，并親身授課使我漸漸了解這一授課模式，真正意義上讓我明白了如何以全新的思想去指導(dǎo)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。接下來我靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與他探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、
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