新人教版選修都江堰教案3篇(編輯修改稿)
2025-01-06 16:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程，以都江堰最為著名，他海主持了鑿平青衣江的溷崖（四川夾江縣境內(nèi)）；治導(dǎo)什更縣的洛水何邛崍等縣的汶井江；又穿廣都（今雙流縣境）鹽井諸陂池等工程。見(jiàn)（《華陽(yáng)國(guó)志蜀志》） 對(duì)比都江堰和長(zhǎng)城，指出兩處歷史文化遺跡的本質(zhì)區(qū)別。 描寫都江堰工程 之壯觀，贊美了 2021年前人類文明的偉大創(chuàng)造力。 由物及人，贊美李冰父子為民造福的實(shí)業(yè)精神。 四、名家點(diǎn)評(píng) 馬力：余秋雨散文之所以在當(dāng)代中國(guó)，包括港臺(tái)地區(qū)，擁有巨大的讀者群，而且屢屢高懸于海內(nèi)外暢銷書之榜首，??余氏散文創(chuàng)造性地在歷史與文學(xué)之間找到了契合點(diǎn)，在文化學(xué)者與人民大眾之間架起了一座溝通的橋梁，在歷史與現(xiàn)實(shí)之間、現(xiàn)實(shí)與理想之間，縱橫捭闔地進(jìn)行了富于時(shí)代意義的思想馳騁。他是我們這個(gè)時(shí)代里真正被大眾認(rèn)可的作家、學(xué)者?！队嗲镉戡F(xiàn)象批判 —— 也是一種遺憾》 五、整體感知課文內(nèi)容 讀課文，了解內(nèi) 容。 （ 1）正字音 頹壁殘?jiān)? （ yu225。n） 驚悸 （ j236。）庇護(hù)（ b236。） 修繕（ sh224。n）卑處一隅（ y） 魅力（ m226。i） 強(qiáng)悍 （ qi225。ng h224。n） 鐵戟 （ jǐ）遴選（ l237。n） 韜略 （ tāo） 怦然心動(dòng)（ pēng） 詰問(wèn)（ ji227。） 儺戲（ nu243。） 袞袞（ gǔn）諸公 多音字 （ p237。ng） 屏風(fēng) 屏障 （ j236。ng）勁拔 勁敵（ bǐng） 屏除屏息 屏營(yíng) （ j236。n）干勁 勁頭 （ 2）積累詞語(yǔ) 眾目睽睽： 大家的眼睛都注視這。 膜拜：跪在地上 舉兩手虔誠(chéng)地行禮。 圭臬： 指圭表，比喻準(zhǔn)則或法度。 煥然：形容有光彩，如煥然一新。 渙然：形容嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除，如渙然冰釋。 梳理文章脈絡(luò) 本文篇幅較長(zhǎng)，但卻以標(biāo)題形式將文本劃為四大部分，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽各部分內(nèi)容，劃出各部分的中心句，然后給每部分加上一個(gè)小標(biāo)題。 第一部分：中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。 第二部分 : 這里的水卻不同，??但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，??也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了， 突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。 第三部分：但因有過(guò)他，中國(guó)也就有過(guò)了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會(huì)消散，李冰的兒子會(huì)代代繁衍。轟鳴的江水便是至圣至善的遺言。 第四部分：實(shí)實(shí)在在為民造福的人升格為神，神的世界也就會(huì)變得通情達(dá)理、平適可親。儺戲本來(lái)都以神話開(kāi)頭的，有了一個(gè)李冰，神話走向?qū)嶋H，幽深的 精神天國(guó)，一下子帖近了大地，貼近了蒼生。 標(biāo)題： 一、都江堰是中國(guó)歷史上最偉大的工程。 二、都江堰強(qiáng) 悍，規(guī)整而又馴順的水。 三、都江堰修建者李冰的精魂。 四、都江堰的精魂代代相傳。 概括本文的主要內(nèi)容 通過(guò)寫自己游覽都江堰和二王廟表達(dá)作者深刻的歷史反思和文化反思，對(duì)李冰精魂、文化內(nèi)涵的理解和感悟，也體現(xiàn)了作者對(duì)承傳這種精神的樂(lè)觀和對(duì)膜拜這種精義的欣慰。 品讀課文 （ 1）瀏覽課文第一部分， 找出文中寫都江堰的關(guān)鍵句。可以抓住以下關(guān)鍵語(yǔ)句： ①我以為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。 ②長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大??為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。 ③讓人全身心地投入對(duì)歷史、對(duì)歲月、對(duì)民族的巨大驚悸，感覺(jué)就深厚得多了。 ④但是，就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。 ⑤因此，可以毫不夸張地說(shuō)，它永久性地灌溉了中華民族。 ⑥長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活。 ⑦長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。 ⑧它，就是都江堰。 （ⅱ）思考：在這一部分主要采用了對(duì)比手法，從多方面進(jìn)行比較，那個(gè)方面是最重要的和最根本的？為什么？ 作者從修建時(shí)間、社會(huì)功用、延伸 舉例、文明特征諸方面將長(zhǎng)城與都江堰作比較，其中社會(huì)功用方面大比較釋最根本最重要的。這不僅因?yàn)檠由炀嚯x。文明特征等方面大內(nèi)容依附于社會(huì)功用，而且因?yàn)閷?duì)社會(huì)功用的評(píng)價(jià)使文章的核心內(nèi)容，這里是在為第三部分展開(kāi)文化反思張本，所以重在社會(huì)功用比照兩大工程，從而表達(dá)了作者的見(jiàn)解：“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”。 （ⅲ）概括本部分的主要內(nèi)容。 由此我們可以分析出，文章以長(zhǎng)城入手，作好鋪墊，引出都江堰；文章對(duì)長(zhǎng)城與都江堰及其文明從不同角度進(jìn)行了對(duì)比，以突出文章主旨，從而表現(xiàn)了都江堰是一種靈動(dòng)的文明，是中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程。作者開(kāi)門見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)。 （ 2）美讀課文第二部分。 （?。┟雷x課文第二段，應(yīng)讀出“聞其聲”的層次感；美讀第三段，要傳達(dá)作者緊張喜悅豪邁贊嘆的豐富感情。 （ⅱ）作者通過(guò)描寫都江堰強(qiáng)悍而又馴順的水，表達(dá)了作者的感情怎樣？ 這一部分主要寫都江堰的水，突出了
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