六數(shù)教案數(shù)的整除分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)5則范文(編輯修改稿)
2025-10-13 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （）%，5比8少（）%，8比5多（）%。2一件衣服以原價的八五折出售，可以把（）看作單位“1”，現(xiàn)價比原價降低（）%。27．某批玉米種子的發(fā)芽率是96%，也就是（）是（）的96%。2做800個零件，有760個是正品，這批零件的正品率是（）%2一批貨物有1000噸，第一次運走20%，第二次運25%，剩下的貨物占這批貨物的（）%。1一件商品480元，商場的優(yōu)惠活動是滿300元減120 元，實際上這件商品打了（）折。跑完240米的一段路，小明用40秒，小亮用50秒，小明和小亮所用時間比是（），所走的速度比是（）。二、判斷（對的打“√”，錯的打“”）所有的小數(shù)都小于整數(shù)。（）比 小而比 大的分數(shù)，只有 一個數(shù)。（）不能化成有限小數(shù)。（）1米的 與7米的 同樣長。（）合格率和出勤率都不會超過 100％。（）0表示沒有，所以0不是一個數(shù)。（）（）比3小的整數(shù)只有兩個。（）（）去掉小數(shù)點后面的0，小數(shù)的大小不變。（）1（）1600006000是由6個億和6個千組成的．（）1一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動一位，這個小數(shù)就擴大了10倍．（）1一個數(shù)（0除外）除以一個真分數(shù)，所得的商大于被除數(shù)．（）1飼養(yǎng)場雞比鴨多，則鴨比雞少。（）第三篇：小學六年級數(shù)學總復習導學案數(shù)的整除、分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)數(shù)的整除、分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)班 級：小 組：姓 名：教 師 評 價：【學習內(nèi)容】：數(shù)的整除、分數(shù)和小數(shù)的基本性質(zhì) 【學習目標】：掌握整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念及特征。掌握5數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù) 【學習重點、難點】 掌握數(shù)的特征和概念 預習案：學生弄清什么叫整除？什么叫約數(shù)？什么叫倍數(shù)？什么叫奇數(shù)？什么叫偶數(shù)？什么叫質(zhì)數(shù)，什么叫合數(shù)？什么叫公約數(shù)和公倍數(shù)？最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)？ 探究案：組內(nèi)對預習案中什么叫整除？進行回答，指名回答。（）組內(nèi)討論整除中說的數(shù)叫什么數(shù)？商叫什么數(shù)？有沒有余數(shù)？（）組內(nèi)討論什么叫除盡？整除和除盡的區(qū)別和聯(lián)系？（）能被5整除的特征（）回答什么叫奇數(shù)？什么叫偶數(shù)？怎樣判斷奇、偶？（）什么叫約數(shù)？什么叫倍數(shù)？應(yīng)該怎么說？（）一個數(shù)的約數(shù)有幾個？最大是多少？最小是多少？（）一個數(shù)的倍數(shù)有幾個？最小是多少？有沒有最大的？（怎樣判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？（自然數(shù)是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)對嗎？為什么？怎樣分解質(zhì)因數(shù)？把下面數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。32 48 120 91 5什么是公約數(shù)和最大公約數(shù)？公倍數(shù)和最小公倍數(shù)？ 找出32 24的公約數(shù)和最大公約數(shù)，公倍數(shù)和最小公倍數(shù)分數(shù)的基本性質(zhì)（1小數(shù)的基本性質(zhì)（訓練案：完成教科書練習十七第8題。組內(nèi)互評。完成教科書練習十七第10題。組內(nèi)互評。分類 24 9 17 108 35 21 77 奇數(shù)（）偶數(shù)（）））））第四篇：數(shù)的整除教案使學生理解自然數(shù)與整數(shù)的意義．使學生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念．培養(yǎng)學生抽象概括與觀察物的能力． 教學過程一、建議自然數(shù)與整數(shù)的概念談話引入：今天這節(jié)課，我們學習數(shù)的整除．（板書課題）教師提問：既然是數(shù)的整除，自然就與數(shù)有關(guān)，同學們都學過什么數(shù)？（教師板書：整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)）同學們會數(shù)數(shù)吧？（學生數(shù)數(shù)）（教師
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