【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的資源沒(méi)有得到有效的利用，社團(tuán)管理存在不足。有些學(xué)校對(duì)新成立的社團(tuán)把關(guān)不嚴(yán)，新社團(tuán)有時(shí)與原有社團(tuán)的屬性重合，導(dǎo)致了社團(tuán)成員的分散，對(duì)學(xué)生會(huì)的經(jīng)費(fèi)造成一定的浪費(fèi)。各社團(tuán)在組織活動(dòng)時(shí)不能充分調(diào)動(dòng)所有社員，也導(dǎo)致人力資源的大量浪費(fèi)。調(diào)查顯示，一、二年級(jí)的大學(xué)生參與社團(tuán)的積極性高。這些社員有的投入大量的精力參與活動(dòng)，甚至影響到學(xué)業(yè)的正常發(fā)展。另有一些則沒(méi)有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，幾乎游離于社團(tuán)之外。為使高校社團(tuán)能夠更好地全面發(fā)展，建立一個(gè)良性的社團(tuán)運(yùn)作體系，針對(duì)目前存在的問(wèn)題提出以下建議。從培養(yǎng)社員能力角度出發(fā)，組織更多內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，吸引更多的社員有效參與。首先，社團(tuán)活動(dòng)要切實(shí)從社員的興趣出發(fā)，增強(qiáng)活動(dòng)的知識(shí)性。大學(xué)生群體對(duì)于知識(shí)和新鮮事物的需求十分強(qiáng)烈，增加活動(dòng)的知識(shí)性可以滿(mǎn)足更多大學(xué)生的求知愿望。其次，增強(qiáng)活動(dòng)的競(jìng)技性。競(jìng)技型活動(dòng)有利于社員提高能力、發(fā)展興趣，能更大程度地調(diào)動(dòng)社員的積極性。而且競(jìng)技類(lèi)活動(dòng)可觀賞性強(qiáng)，可以吸引更多本社團(tuán)以外的成員，對(duì)于增強(qiáng)社團(tuán)知名度、壯大社團(tuán)規(guī)模都有十分顯著的效果。第三，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上注意創(chuàng)新，提高活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力，進(jìn)一步提高社團(tuán)活動(dòng)的參與度，使社員更加了解自己所在的社團(tuán)。以公平公正為原則，使社員的能力得到更加充分的發(fā)展。第一，針對(duì)社團(tuán)管理成員和普通社員鍛煉機(jī)會(huì)上的巨大差異，增加民主選舉在社團(tuán)管理成員選拔中的力度。第二，考核社員日常出勤率和活躍程度，對(duì)積極分子給予提拔或組織和參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。第三，對(duì)于社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)所、言論空間、表現(xiàn)機(jī)會(huì)，每一位社員都應(yīng)享有平等的權(quán)利。例如文學(xué)社的刊物必須保證新老會(huì)員都有同等的發(fā)表權(quán)利，防止刊物成為幾位管理成員的言論紀(jì)念冊(cè)，避免社團(tuán)成為幾個(gè)管理成員的小團(tuán)體而失去其社團(tuán)本身的意義和作用。有效利用社團(tuán)資源，加強(qiáng)社團(tuán)的內(nèi)部管理和外部協(xié)調(diào)與監(jiān)督，使社團(tuán)活動(dòng)更有序地開(kāi)展。社團(tuán)在保證活動(dòng)性質(zhì)積極向上、服務(wù)同學(xué)的前提下可以充分聯(lián)絡(luò)學(xué)校周?chē)纳碳?，?zhēng)取資金贊助。目前雖然各個(gè)社團(tuán)都在上一級(jí)管理組織的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具體施行的力度不夠，應(yīng)此必須進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理。雖然社團(tuán)成立和活動(dòng)以自愿為基礎(chǔ)，但社團(tuán)的性質(zhì)和活動(dòng)的影響必須符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定，而社團(tuán)外部管理體系在監(jiān)督社團(tuán)發(fā)展方向上負(fù)有重要責(zé)任，必須保證社團(tuán)活動(dòng)積極向上，有助于大學(xué)生身心的健康發(fā)展。江蘇省學(xué)生聯(lián)合會(huì)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展給予高度重視，除每年評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)和品牌社團(tuán)活動(dòng)外，還專(zhuān)門(mén)舉辦“江蘇省高校學(xué)生社團(tuán)論壇”，邀請(qǐng)江蘇省二十多所知名高校學(xué)生會(huì)（或社團(tuán)聯(lián)合會(huì)）的代表和優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加論壇，研討社團(tuán)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，有效促進(jìn)了高校社團(tuán)的發(fā)展?？傊鐖F(tuán)必須以其豐富的內(nèi)容吸引大學(xué)生的參與，通過(guò)學(xué)生自我管理來(lái)發(fā)展社團(tuán)，使社團(tuán)能更好地開(kāi)展活動(dòng)，使社員獲得鍛煉成長(zhǎng)，進(jìn)一步吸引大學(xué)生參與，從而形成一個(gè)良性運(yùn)作循環(huán)。參考文獻(xiàn)：〔1〕周預(yù)分，〔J〕 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（3）〔2〕〔J〕 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（1）〔3〕鄒寧，〔J〕 遼寧商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004（3）〔4〕李文喜，——對(duì)高校社團(tuán)狀況調(diào)查引發(fā)的思考〔J〕 山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（3）〔5〕〔J〕 南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（4）第三篇：高校學(xué)生社團(tuán)論文關(guān)鍵詞:高校 學(xué)生社團(tuán) 建設(shè)與管理 科學(xué)性論文摘要:通過(guò)對(duì)全國(guó)多個(gè)省市高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀的調(diào)研,比較分析當(dāng)前不同學(xué)生社團(tuán)管理模式的優(yōu)缺點(diǎn),從而得出“一體兩翼”是高校共青團(tuán)與學(xué)生組織的建設(shè)模式,是當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理的科學(xué)定位。隨著高校教育體制改革的深入,以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,大學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中有影響力與凝聚力的群體,成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體。在大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高和思想道德水平的提升方面發(fā)揮著獨(dú)特的不可替代的作用，成為大學(xué)生體驗(yàn)生活、鍛煉自我、了解社會(huì)、融入社會(huì)的重要窗口。他既是學(xué)校思想政治工作的一個(gè)重要渠道,又是學(xué)校環(huán)境育人的有效途徑，但在社團(tuán)的定位、建設(shè)與管理方面存在較大差異,還未形成較科學(xué)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),已明顯影響高校學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展,成為影響高校學(xué)生社團(tuán)育人功能充分發(fā)揮的重要因素。因此,通過(guò)對(duì)高校社團(tuán)建設(shè)狀況的比較分析,探索出當(dāng)前高校社團(tuán)建設(shè)的新路子,具有重要意義。高校學(xué)生社團(tuán)的位置高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生以一定的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)為基礎(chǔ),自愿參加的群眾自治組織。與之相似的學(xué)生群眾組織還有學(xué)生會(huì)。因此,高校學(xué)生社團(tuán)所處的位置,必須以學(xué)生會(huì)的位置為基礎(chǔ)來(lái)分析定位。高校學(xué)生會(huì)是在黨領(lǐng)導(dǎo)下,高校共青團(tuán)組織直接指導(dǎo)下的代表學(xué)生利益的學(xué)生群眾組織，高校學(xué)生會(huì)在學(xué)校教師與學(xué)生間起著橋梁作用,解放以來(lái),學(xué)生會(huì)一直依照黨和國(guó)家的教育方針,按照自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育思想,積極為學(xué)校的“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”及校園文化建設(shè)作貢獻(xiàn)，其工作的顯著特色是“三自”教育,反映同學(xué)心聲,當(dāng)好學(xué)校教育的參謀,工作中強(qiáng)調(diào)的是整體性與規(guī)范性,并有一定的強(qiáng)制性，在維護(hù)正常的教學(xué)生活秩序與維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益方面有著重要意義而大學(xué)生社團(tuán)自誕生之日以來(lái),一直是按照參與的自愿性、活動(dòng)的靈活性和開(kāi)放性等原則來(lái)組織,由興趣、愛(ài)好、志向相同或相似的學(xué)生自愿組成，雖說(shuō)其工作也是“三自”教育的范疇,但其活動(dòng)自由、組織機(jī)構(gòu)較為松散,對(duì)成員沒(méi)有強(qiáng)制性、約束力,氣氛較為寬松、活潑、平等?；顒?dòng)內(nèi)容更是豐富多彩,對(duì)校園良好學(xué)術(shù)與人文文化等綜合性育人文化的形成與發(fā)展有積極的意義,并通過(guò)會(huì)員興趣愛(ài)好來(lái)鞏固發(fā)展,以及用這種文化氛圍的滲透、感染來(lái)教育人、影響人[2]。因此,二者是相互影響、相互補(bǔ)充又相對(duì)獨(dú)立的學(xué)生自治組織,是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與學(xué)生成材的兩個(gè)并行而又相互補(bǔ)充的組織體系，校園中的人才也常一分為二,分布于學(xué)生會(huì)與社團(tuán)，若社團(tuán)與學(xué)生會(huì)各行其是,缺乏溝通,沒(méi)有突出或抓住自身的重點(diǎn),勢(shì)必引起學(xué)生會(huì)與社團(tuán)(特別是社團(tuán))活動(dòng)出現(xiàn)低水平的重復(fù)、低水平的泛濫。因此,應(yīng)進(jìn)一步研究高校學(xué)生會(huì)與社團(tuán)所處的位置與管理模式,尋找出適合學(xué)生會(huì)與社團(tuán)發(fā)揮自身特色的管理模式。當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)的狀況從各高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展看,各高校社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展良莠不齊[3]。發(fā)展好的社團(tuán)其組織結(jié)構(gòu)合理,學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)積極性較高,社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,活動(dòng)質(zhì)量高，并能突出該校的校園文化建設(shè)的方向與氛圍,能給同學(xué)們的全面成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的文化活動(dòng)環(huán)境。而發(fā)展較差的高校社團(tuán)情況各不相同,但其主要表現(xiàn)是社團(tuán)發(fā)展不規(guī)范,發(fā)展不平衡、活動(dòng)影響力有限、質(zhì)量差、各社團(tuán)的發(fā)展波動(dòng)大。造成這種高校間良莠不齊的原因主要是:①各高校對(duì)社團(tuán)在學(xué)校教育中所處的位置認(rèn)識(shí)不一。②各高校在社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展中對(duì)各社團(tuán)的重視與支持不一樣,在基本的物資保障與經(jīng)費(fèi)支持方面存在較大差異。③各高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)與其活動(dòng)的具體指導(dǎo)方面的力度不一樣。④各高校對(duì)社團(tuán)組織及社團(tuán)干部培育的力度不一樣。⑤有的高校沒(méi)有為社團(tuán)發(fā)展提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)空間及建立與之相適應(yīng)的激勵(lì)措施。⑥管理工作缺乏重點(diǎn),沒(méi)有做好對(duì)學(xué)校中心工作有重要影響力的社團(tuán)的扶持工作,如:專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)型、理論讀書(shū)型、科技推廣型等社團(tuán)。甚至有的學(xué)校只管學(xué)生社團(tuán)的審批。這些學(xué)校的社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r一般是:社團(tuán)人數(shù)較少、人數(shù)不穩(wěn)定?；顒?dòng)質(zhì)量不高,冷熱現(xiàn)象明顯?；顒?dòng)內(nèi)容不豐富、內(nèi)涵品位不高、影響力小。社團(tuán)干部及其中的骨干成員質(zhì)量不高或高的比例較小,且人才流動(dòng)與流失大。整個(gè)社團(tuán)過(guò)于松散、無(wú)活力、無(wú)朝氣。辦公與活動(dòng)無(wú)物資保障。再有,各高校對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的選配情況也不一樣,應(yīng)該說(shuō)一般都有掛名的指導(dǎo)教師,但由于學(xué)校的重視程度不一樣,指導(dǎo)教師投入的精力也不相同。由