【文章內(nèi)容簡介】 求?；A(chǔ)部分注重考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn)，讓學(xué)生聯(lián)系物理知識做簡單分析、判斷和表達(dá)，滲透了“從生活到物理，從物理到生活”的理念。本試卷強化了實驗考察，重點突出在科學(xué)探究上，科學(xué)探究的考察范圍從課內(nèi)延伸到課外，從書內(nèi)拓展到書外，強調(diào)了學(xué)生對探究過程的體驗和感悟，突出了學(xué)生的自主發(fā)展。從難度、區(qū)分度及探究題的設(shè)計上對下學(xué)期的物理教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。選擇題、填空題主要考查學(xué)生的知識與技能，作圖題、探究題主要考查學(xué)生的解決問題的能力、情感態(tài)度及價值觀?！?】選擇題反映出學(xué)生對基礎(chǔ)知識重視不夠。其中出錯率高的有3題、4題、8題。3題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道水銀是不是導(dǎo)體，這說明學(xué)生對導(dǎo)體與絕緣體的分類不明確，今后教學(xué)中要加強此類問題的教學(xué)，多舉例子讓學(xué)生明白。4題學(xué)生出錯的原因在于不了解“哈氣是怎樣形成的”也就不知道到底呈在玻璃內(nèi)壁還是外壁了，今后教學(xué)中對重要知識一定要強化，不能讓學(xué)生含糊不清。8題學(xué)生失分的關(guān)鍵是對虛像和實像的性質(zhì)不明確，不知道到底哪個能用光屏承接，在今后教學(xué)中能做實驗的一定做實驗，讓學(xué)生在實驗中感悟?！?】填空題也是考察基礎(chǔ)知識，反映出學(xué)生間差異很大。有部分學(xué)生不會分析問題或與日常生活緊密聯(lián)系的知識理解不到位。其中錯誤較多的有15題、17題、18題。學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道實際生活中串聯(lián)與并聯(lián)的實例，不能充分理解出題者的意圖及考察的電學(xué)知識，另外，學(xué)生只會死記硬背晶體熔化過程、液體沸騰過程的特點，不會活用導(dǎo)致失分嚴(yán)重，今后教學(xué)一定讓學(xué)生把知識學(xué)活，學(xué)牢?！?】作圖題主要考查學(xué)生的作圖動手能力。由于這四道題比較簡單大部分都對了，但也有少數(shù)同學(xué)因為粗心、審題不夠仔細(xì)，沒標(biāo)上箭頭和角度，電學(xué)連線題中實物圖與電路圖不相符?！?】實驗探究題主要考察三維教學(xué)目標(biāo)中的過程與方法。反映出的問題是學(xué)生分析不到位、語言表達(dá)能力不強，不會用文字概括。比如第29題，學(xué)生不知道光屏有什么作用，今后教學(xué)中實驗儀器的作用一定給學(xué)生解釋清楚，并且要求學(xué)生用規(guī)范的物理語言揭示問題。： ，知識點講解要細(xì)致到位，確?；A(chǔ)知識的得分，在學(xué)生掌握和理解“雙基”基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實際問題的能力。同時要注意糾正學(xué)生在解題過程中的習(xí)慣性錯誤，培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，盡可能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過程，注意挖掘與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象，結(jié)合身邊的物理情景，活化物理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律。，包括觀察能力，提問題的能力、實驗?zāi)芰Α⒏爬芰Φ呐囵B(yǎng)，這些能力貫穿整個教學(xué)過程中，平時要有目的具體指導(dǎo)，多做一些有針對性的訓(xùn)練。，能讓學(xué)生說的、做的，教師一定不要代替，讓學(xué)生不僅想說，敢說還要會說，不僅想做、敢做，還要會做。，進(jìn)一步加強對學(xué)生審題方法、過程的指導(dǎo)，提高審題的速度和正確率。第四篇：初二物理期末試卷初二物理期末試卷一、選擇題（每題2分,共36分。1－15題每題只有一個答案是符合題意的）關(guān)于光的傳播，下列說法中錯誤的是A、光線由空氣射入水中，傳播方向不一定發(fā)生改變B、光總是沿直線傳播的C、鏡面反射和漫反射都遵守反射定律D、光在真空中的傳播速度最大下面哪一種現(xiàn)象是由漫反射引起的A、從平面鏡里看到物體的虛像B、通過平靜的水面看到岸邊樹的倒影C、能從不同的方向看清電影屏幕上的像D、在烈日下看到玻璃上發(fā)出刺眼的光人站在平面鏡前，關(guān)于他的像，正確的說法是：A、若人遠(yuǎn)離鏡面運動，則人看到他的像靠近鏡面運動B、人離平面鏡近時像大一些，離平面鏡遠(yuǎn)時像小一些C、當(dāng)人舉起右手，平面鏡中的像也舉起右手D、平面鏡成的虛像與物體的大小總是相等的一條光線斜射到平面鏡上，如果入射光線逐漸靠攏法線，那么，反射光線將A、靠攏法線 B、遠(yuǎn)離法線 C、方向保持不變 一位同學(xué)站在豎直的平面鏡前2米處，沿與鏡面垂直方向向鏡子移動了1米后，鏡中的像離他本人的距離是A、2米 B、4米 C、1米 下述光學(xué)器件中，能對光起會聚作用的是A、平面鏡 B、凸面鏡 C、凹面鏡 D、凹透鏡下列光學(xué)器件中,哪個不是用凸透鏡制成的A、放大鏡 B、近視眼鏡C、照相機(jī)鏡頭 D、幻燈機(jī)鏡頭放映幻燈片時，在屏幕上得到的像對幻燈片來說是A、正立的、放大的實像 B、倒立的、放大的虛像C、正立的、放大的虛像 D、倒立的、放大的實像王明和劉剛進(jìn)行百米賽跑，每次王明總比劉剛提前10米到達(dá)終點，現(xiàn)如果讓王明遠(yuǎn)離起點10米，劉剛?cè)栽谄瘘c起跑，則：A、同時到達(dá)終點 B、劉剛先到達(dá)終點C、王明先到達(dá)終點 D、無法判斷坐在行駛的列車?yán)锏某丝?，看到鐵軌兩旁的樹木迅速后退，這位乘客