培訓(xùn)日志(一)(編輯修改稿)
2024-10-13 11:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作作出貢獻(xiàn)。班主任的工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的，但是，只要用心去對(duì)待學(xué)生，熱愛(ài)工作，勇于付出，就一定會(huì)有收獲。第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志一模塊一學(xué)習(xí)日志梁原學(xué)區(qū)楊志軍通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)識(shí)了培訓(xùn)項(xiàng)目，還了解了解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)課程的內(nèi)容分為十個(gè)模塊，今天我們學(xué)習(xí)了模塊一和模塊二——培訓(xùn)準(zhǔn)備及教學(xué)設(shè)計(jì)方案。信息時(shí)代的特征表現(xiàn)在高度的信息化、自動(dòng)化和智能化，信息化社會(huì)是信息革命和現(xiàn)代多種先進(jìn)技術(shù)綜合利用的產(chǎn)物。在信息化社會(huì)里，信息不僅成為重要的戰(zhàn)略資源，信息也將成為重要的產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。教育技術(shù)的指導(dǎo)思想是現(xiàn)代教育理論和觀念，而其根本目的是實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)，將各種技術(shù)和方法作為教育技術(shù)解決問(wèn)題的工具。我們要掌握一定教學(xué)技術(shù)，并將這些教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到我們的教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高我們的工作效率,。對(duì)于今天的學(xué)習(xí)，我有以下四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：首先，我們的自身能力要提高，只有教師的知識(shí)豐富了,教師的教學(xué)魅力才能得以顯現(xiàn),教師才更具個(gè)人魅力。其次，我們要不斷提高教學(xué)必備的專業(yè)技能，以專業(yè)的教學(xué)技能來(lái)提高課堂質(zhì)量。第三，新的時(shí)期、新的課程要求我們的觀念要更新，并且要求我們要轉(zhuǎn)變角色。第四，我們現(xiàn)在不僅僅是教教材，而是用教材來(lái)教，是開(kāi)放式地把握。教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)換為教學(xué)實(shí)踐的一門橋梁科學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ),以形成解決教學(xué)問(wèn)題的方案為目的；是一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程，有具體的操作程序。教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)是整個(gè)的核心模塊，是后續(xù)各模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)設(shè)計(jì)這一模塊中，我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)了編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些對(duì)于我們以后的教學(xué)設(shè)計(jì)工作有了很的啟發(fā)和幫
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