【文章內(nèi)容簡介】 商量一下，該怎樣介紹你們的“蝴蝶谷”。別忘哦?。ㄅ渖弦魳罚┬〗M推薦一人介紹自己的“蝴蝶谷”。（三）教學(xué)第四自然段——參加蝴蝶熱情的歡迎會小朋友們說得真精彩，蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批中外游客。（出示第四節(jié)）當(dāng)游客們來到蝴蝶谷，他們會看到什么、感受到什么？（指導(dǎo)朗讀：團(tuán)團(tuán)圍住翩翩起舞）現(xiàn)在，老師是很多游客中的一員，你們扮演蝴蝶歡迎我，我想看看書上說的是不是真的。（師生同表演）讓我們一塊兒熱情地讀一讀。三、布置作業(yè)：今天我們學(xué)習(xí)了《臺灣的蝴蝶谷》這篇文，小朋友有什么感受？喜歡臺灣的蝴蝶谷嗎？下面讓我們?nèi)プ鳂I(yè)超市看看：（1）喜歡畫畫的同學(xué)把蝴蝶谷迷人的景色畫下來；（2）喜歡講故事的同學(xué)可以把蝴蝶谷的美景講給家長聽。走出美麗的蝴蝶谷，讓我們?nèi)⒂^一個蝴蝶會。那里有許多名貴的蝴蝶，一定會讓你大開眼界。（上網(wǎng)搜索并點擊出示黃裙鳳蝶等蝴蝶圖片）我們知道，臺灣是聞名世界的“蝴蝶王國”，它還有很多風(fēng)景名勝呢。老師再帶你們?nèi)讉€地方看看。（上網(wǎng)搜索并點擊出示日月潭等風(fēng)景名勝圖片）雖然我們即將告別祖國的寶島臺灣，但它美好的印象將永遠(yuǎn)留在我們心中。假如你們多看外書，多上上網(wǎng)，多接觸祖國的山山水水，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，祖國的山水是那么豐富多彩、生機勃勃…… 轉(zhuǎn)載://218420336/teaher/user1/86/arhives/XX/163htl第四篇：臺灣的蝴蝶谷 教學(xué)設(shè)計臺灣的蝴蝶谷教學(xué)目的：知識目標(biāo)：在第一課時讀通，讀熟課文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，運用多種方法理解文中相關(guān)詞語，特別是成語的意思。2能力目標(biāo)：積累優(yōu)美的詞句，了解臺灣蝴蝶谷名字的由來，在感悟的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。情感目標(biāo)：從課文的語言文字材料中感受蝴蝶谷景象的迷人，激發(fā)學(xué)生對大自然及祖國寶島臺灣的熱愛之情。教學(xué)重點難點：蝴蝶谷遠(yuǎn)在臺灣，書上雖然有生動的插圖，但對沒有身臨其境的人來說還是比較抽象的，我把如何引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字來感受這種美景，并通過多種方法、多層次地朗讀進(jìn)一步體會語言文字的優(yōu)美，作為第二課時的重點。我班學(xué)生都沒有去過臺灣，對臺灣的了解有限，要激發(fā)他們對臺灣的熱愛有一定的難度，因此我把這作為本課難點。（通過圖片和簡介，課內(nèi)外知識相結(jié)合，以達(dá)到突破難點的效果。引導(dǎo)孩子走入課文描寫的情境，在讀中感知、感悟蝴蝶谷的美景。）教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：同學(xué)們喜歡郊游嗎？都到哪些地方旅游過呀？劉老師最喜歡聽那首《郊游》的歌了，我們一起來唱一唱好嗎？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題。想欣賞到美麗的蝴蝶明信片嗎？大聲響亮地讀好這些詞你就能欣賞到了。季節(jié) 花叢 趕來 撒了 大批 景象花草茂盛 水源充足（學(xué)生個別讀、齊讀）二 精讀感悟第二自然段過渡：讀得真好！相信同學(xué)們經(jīng)過自己的努力一定能把課文讀得準(zhǔn)確、流利、有感情。（一）瞧，蝴蝶谷到了，多美的景色?。≌埿∨笥褌儼褧蜷_，輕聲讀課文的第二自然段，想想我知道了什么？（二）交流、討論、品讀。誰來說,你知道了什么？（指名3個左右的學(xué)生說）1．小朋友讀得真仔細(xì)，（師邊板書邊介紹說）你看，山與山之間的夾谷就是山谷。（出示課件）因為山多所以山谷也多（出示第一句話）誰來讀好這句話？（個別讀，齊讀）2．再請小朋友讀讀第二句話(1)？哪個詞看出來？（一群群）對，蝴蝶這兒一群，那兒一群。真多??！(2).美嗎？從哪個詞感受到？（色彩斑斕）想象一下，有哪些顏色呀？（指名答）這么多顏色在一起就叫做色彩斑斕。跟老師美美地讀一讀！還可以換成哪些詞呢？!老師這里也有一句話，輕聲讀一讀，它和書上的話有什么不一樣呢？出示句子：蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。蝴蝶飛過花叢，飛過樹林，飛過小溪，飛到山谷里來聚會。指名回答不同之處．（學(xué)生說，老師點課件，著重號）A、你更喜歡哪句話？（第１句）為什么？我們先來看一看（點視頻，看完課件點回到比較句子）為什么說第一句話好呢？（教師輔助手勢）（用詞準(zhǔn)確）趕到這個詞說明蝴蝶們當(dāng)時心情怎樣?。浚ǜ吲d，急切）B、是呀，連續(xù)用4個“飛過”多單調(diào)呀，不能準(zhǔn)確生動的把小蝴蝶趕到山谷聚會的心情描寫清楚，所以我們都喜歡書中的句子。你能把蝴蝶們急切而高興的心情讀出來嗎？（提示語：老師覺得要是把這些詞讀的重一點）D、臺灣的山多，山谷多，蝴蝶們都來聚會啦！所以，把這些山谷叫做（生接）蝴蝶谷。手指課題。4．多美的情景?。∽屛覀円黄鸶『麄兊缴焦热グ?！齊讀第二自然段。三品讀課文第三自然段（一）、過渡：通過讀書，我們知道了臺灣蝴蝶谷名字的由來。臺灣蝴蝶谷的景象非常迷人，山谷里都有哪些迷人的景色呢？請小朋友們自己讀讀課文第三自然段，然后和你的同桌說一說：你喜歡蝴蝶谷的哪種景象？（二）、交流品讀：1.★有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。(1).誰來把你喜歡的景象讀給大家聽？（指名讀。）(2).好，讓我們來欣賞一下！（看視頻，音樂與讀）(3).你為什么喜歡呀？（顏色多）(4)你看這些蝴蝶（邊看邊做動作）在空中上下翻飛，像什么呀？（像花瓣），在————（天空中隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。）(5)想隨蝴蝶們一起舞動嗎？好站起來我們一起舞動（老師配樂讀，指名上臺戴頭飾表演。）(6)師：多美的情景啊！誰來把這種美景讀出來？（3個左右，教師學(xué)生激勵評價）(7)喜歡的小朋友站起來,我們一起來讀?。ㄅ錁罚?8)這么美的蝴蝶谷，給他起個名字吧指名答彩蝶谷（板書：彩蝶谷）2.