【文章內容簡介】 、各類體育比賽等項目。我院2006級市場營銷班學生葉莉在參加中鐵電氣化鐵路運營管理有限公司組織的演講比賽中獲得個人一等獎。單位也辦有自己的刊物，員工在刊物上發(fā)表的圖文信息均有較高的稿費，勉勵員工多方面發(fā)展。企業(yè)在員工的培訓方面也投入巨大。新進員工在安徽蚌埠（接觸網(wǎng)）和浙江蕭山（變電運行）培訓基地要進行為期一個月的技能和專業(yè)知識培訓。還要選派優(yōu)秀員工到清華大學等地方培訓，提高學歷層次。并在每年還設有其他各類知識的培訓，如財務知識等。在思想政治工作方面，公司非常重視員工的發(fā)展，鼓勵員工在政治上有追求，希望更多的優(yōu)秀青年員工加入黨組織。中鐵對我院學生的整體評價 通過本次調查，我們了解到用人單位認為我校畢業(yè)生較具共性的品質是：誠實守信、吃苦耐勞。單位對前幾屆畢業(yè)生在工作表現(xiàn)很滿意。該用人單位對我校畢業(yè)生給予了很高的評價，在對我校畢業(yè)生的知識結構評價中，認為我校的專業(yè)課程80%的內容比較符合中鐵的需要，認為我校畢業(yè)生在政治理論及專業(yè)基礎知識的掌握程度、相關專業(yè)知識的掌握程度上評價很好，在實踐操作能力、團隊協(xié)作能力、學習能力及文字表達能力相對較強；學生基本能服從組織的安排。在對我校畢業(yè)生思想道德修養(yǎng)及心理素質方面，需要進一步加強。認為我校畢業(yè)生在危機處理和對所從事崗位未來發(fā)展的判斷力方面有所欠缺。希望畢業(yè)生具有比較扎實的基礎知識。2009年3月份到單位頂崗實習的學生，在蚌埠接觸網(wǎng)培訓基地參加崗前培訓的我院09屆14名畢業(yè)生與其他大學本科生共計六十余人同場競技參加結業(yè)考試，我院有13名學生通過考試，且前七名均為我院09屆畢業(yè)生。用人單位對學院的建議： 通過調查，單位認為：我校教育體制完善，畢業(yè)生總體素質很高，思想積極上進，能團結周圍員工，有較好的人際關系，在業(yè)務中能起到一名優(yōu)秀骨干的作用。同時也對我院提出了寶貴意見，單位提出：建議學院對學生進行素質拓展培訓，對學生心智模式進行鍛煉。在了解到我院開始職業(yè)化培訓試點的消息時，比較關注，希望學院能把職業(yè)化培訓搞好，但同時，單位認為，職業(yè)化培訓應作為崗前培訓體系建設，進行短期的職業(yè)能力的素質拓展，讓學生發(fā)揮個人其特色，提升其個人特質，而不應該貫穿于學生長期的學習生活中，不能過于標準化，形式化。單位希望學校能加強學生創(chuàng)新能力和自我學習能力的培養(yǎng)，應堅持開設《大學語文》、《大學英語》、《計算機應用基礎》等基礎課程，提升學生的文化修養(yǎng)和基本計算機應用能力，且能開設《專業(yè)英語》等課程，只有較強的英語能力，才能及時了解到行業(yè)的新型技術及設備。在學生思想政治方面，希望學校能進一步提升學生的思想政治覺悟，能發(fā)揮吃苦耐勞的精神，能進一步加強學生團隊合作意識和工作責任心的培養(yǎng)。同時，單位尤其希望學校能靈活變通頂崗實習時間及內容。單位熱切希望能與學院辦定向班。定向班的學生在第五學期時，建議學院進行一些有關鐵路方面的知識培訓。需要增加力學的內容，鐵路基本知識，接觸網(wǎng)的基本知識。讓學生能基本了解國家現(xiàn)在鐵路建設的發(fā)展方向，能知道應用的一些技術和國外的鐵路發(fā)展情況。單位希望能更早進入學校招聘畢業(yè)生，希望能在每年的10月就能到學院招聘下一屆的學生。以便能選擇更多優(yōu)秀的學生到單位工作。二、畢業(yè)生調查分析 我們到了該單位的四個分段，與我們近幾屆分到該單位的畢業(yè)生進行了交談。我們在調查中了解到我校畢業(yè)生對母校普遍有著深厚的感情，對學校整體發(fā)展和辦學思路、校園文化建設、學生工作管理等方面比較滿意。在談到學院是全國唯一一所電力類國家示范性高等職業(yè)院校建設單位時，都感到由衷的高興。希望學院越辦越好。也希望能有更多的學弟學妹們到中鐵工作。學生對母校的建議 他們在工作中感到自己的知識還是比較欠缺，建議學院加強基礎理論知識的培訓。感覺只有基礎理論知識扎實了，才具有繼續(xù)學習的能力。希望輔導員老師更關心同學們的學習和生活，多與學生多溝通。目前我院同學在該單位的發(fā)展情況 葉 莉：上海維管段團委書記 蘇 萬：上海維管段變電檢修車間主任 蔡衛(wèi)國：上海維管段安技科技術負責人 肖姝燕：上海維管段南京分段辦公室主任兼工會主席 王紅艷：上海維管段南京分段安技科綜合工程師 劉海軍：上海維管段南京分段安技科供電工程師 萬文芹：上海維管段南京分段團總支副書記 帥 剛：上海維管段合肥分段變電檢修車間主任 劉 娟：上海維管段杭州分段安技科供電工程師第三篇：商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位探討商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位探討第一章調查過程本組成員陳鳳，龍麗紅，施鳳娟，于實習期間分就商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位情況進行了一項調查。調查對象主要是：全國開設了商務英語專業(yè)的高等院校和歷年接收商務英語專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)。設計了調查問卷（調查問卷見附件）。第二章 研究與分析就業(yè)崗位市場需求可以從人才市場需求和職業(yè)市場的供給狀況這兩個方面來分析。就目前的形式可以分析出大學畢業(yè)生明顯多余就業(yè)崗位的市場需求。就業(yè)崗位市場需求反映了市場對商務英語專業(yè)畢業(yè)生的素質要求，而職業(yè)市場的要求反映了畢業(yè)生必須掌握英語聽，說，讀，寫，譯這些最基礎的方面著一信息，與此同時，相關的資格證和技能能起到很好的補充作用。中國的發(fā)展步伐越來越快，對能熟悉運用英語知識的人才的需求越來越高，但是市場的需求不滿足于單純的英語專業(yè)生，市場對純外語專業(yè)人才的需求非常少，只有在相對固定的崗位上才能得到運用，因此商務英語專業(yè)就大大的擴展了英語學習者們的就業(yè)機會。此外，國家政府部門、旅游業(yè)、新聞業(yè)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、教育、科研等也需要大量的外語人才。市場需要知識結構多樣化的畢業(yè)生，有過硬的專業(yè)知識和技能，像外語和計算機技能證，同時也期望畢業(yè)生具備較強的愛崗敬業(yè)精神，最重要的是，有發(fā)展?jié)摿?。同時，應聘畢業(yè)生也應該具備求職技能，在眾多的求職者中脫穎而出。就商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位情況的調查問卷分析整理后制成如下餅狀圖：（制表人：陳鳳）用人單位感到難以找到合格的人才來勝任他們提供的崗位，而找工作的人卻覺得找到一份自己滿意的工作難。這個信息反映了兩個方面：一方面是求職者找不到合適的工作，另一方面是工作找不到合適的人來做。這中情形的出現(xiàn)在很大程度上表明了求職者的職業(yè)技能和社會經(jīng)驗尚不能滿足用人單位的需要，因此加劇了用人單位對缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的應屆大學生的排斥心理，非常不利于大學生邁出學校，邁進社會后的首次就業(yè)。就目前情勢而言，企業(yè)為商務英語專業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位有：涉外企事業(yè)單位外銷員，外貿(mào)制單員，報關員，跟單員，單證員，駐外商務代表，國際市場采購員，商場營銷員，商場管理人員，涉外秘書，翻譯人員。而大部用人單位現(xiàn)在很重視學生的綜合素質和專業(yè)素質的培養(yǎng)，企業(yè)也是從實際需要出發(fā)來選擇不同學歷層次畢業(yè)生。所以，畢業(yè)生應該努力培養(yǎng)適合企業(yè)需要的綜合素質，可以適當?shù)呢S富自己的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，從而減輕企業(yè)與畢業(yè)生之間存在的矛盾。依相關資料顯示，商務英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大都集中在私營和外資企業(yè)。國營企業(yè)、事業(yè)單位和國家機關就業(yè)的學生只占畢業(yè)生的一小部分。一方面畢業(yè)生的就業(yè)傾向，可能導致了這種情形的出現(xiàn)，另一方面高校畢業(yè)生的情況達不到各個企業(yè)的需求標準。大學生的就業(yè)問題在近年來日益引起公眾的廣泛關注，根據(jù)統(tǒng)計，%，%，%，居全省同類院校前列。學院積極推進人才培養(yǎng)模式的改革，與民政行業(yè)和海爾集團、LG菲力普集團、創(chuàng)智集團、華為集團等大型企業(yè)建立了良好的合作辦學關系。實行“雙證書”，“多證書”制度，加強對實訓實習等實踐教學環(huán)節(jié)的管理，全過程培養(yǎng)學生“愛眾親仁”的職業(yè)道德精神和“博學篤行”的專業(yè)品質。近年來商務英語專業(yè)學生在2006年CCTV英語口語大賽中獲一等獎。學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極創(chuàng)造條件，為畢業(yè)生開展職業(yè)生涯和人生道路開辟了廣闊的前景。近幾年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到90%以上，社會用人單位對近三年畢業(yè)生的滿意率和工作稱職率均在90%以上。在這個畢業(yè)率的基礎上肯定存在部分與本專業(yè)不相關的職業(yè)，許多畢業(yè)生往往是為了就業(yè)而湊合找個工作單位。第三章 調查結論，制定職業(yè)生涯規(guī)劃目前，一個不爭的事實便是：就業(yè)難。只有找到準確的定位，并制定出相應的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能正確地選擇就業(yè)崗位。對于應屆商務英語專業(yè)畢業(yè)生來說，首要任務不是找到一份很好的工作，而是如何準確定位自己的職業(yè)生涯。畢竟，一份好的工作需要時間才能獲得。那該如何正確定位就業(yè)崗位呢？首先，要從自身條件出發(fā)。即明白自身的強項和弱項，這樣，在求職過程中你就會更有針對性地去選擇能發(fā)揮自己強項的工作，做到趨利避害。其次，求職前，必須制定一個切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)所學專業(yè)和自身條件，從實際出發(fā)，合理規(guī)劃，明確自己所選擇的這個崗位的前景，也就是說這份工作的價值所在。這樣，有了既定的目標，就會不斷鞭策自己前進。誠然，有目標才有動力，沒有目標會使自己感覺很迷茫，工作的動力也無從說起。當你做好了這兩手準備的時候，相信你已經(jīng)成功完成了正確定位工作崗位，也就相當于你成功了一半。有了漿的船，怎需擔心到不了理想之地？，多元化定位就業(yè)崗位隨著現(xiàn)代化程度的提高，社會結構不斷分化，行業(yè)分工更加精細，與此相應的職業(yè)也更加多元化。因此，許多新興的行業(yè)和崗位應運而生。這給掌握前沿知識和技能的大學畢業(yè)生們提供了極好的機會，使之可以充分發(fā)揮和應用專業(yè)知識，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。事實證明，在激烈競爭中獲勝的求職者往往是那些劍走偏鋒，另辟蹊徑的人。因為，同為大學畢業(yè)生，條件不相上下，在同一個職位上相互競爭和傾軋只能導致大家同時貶值，最后絕大多數(shù)成為落聘者，不僅