【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處理過(guò)程 [5]。 具體業(yè)務(wù)流程如圖 所示。 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –5– 患 者注 冊(cè) 查 看 科 室 專(zhuān) 家預(yù) 約 并 填 寫(xiě) 備注預(yù) 約 信 息管 理 員查 看 預(yù) 約 信 息預(yù) 約 管 理查 看 預(yù) 約 狀 態(tài)預(yù) 約 結(jié) 果登 錄留 言留 言 信 息 圖 業(yè)務(wù)流程圖 （二） 數(shù)據(jù)流 圖 數(shù)據(jù)流程是指數(shù)據(jù) 在系統(tǒng)中產(chǎn)生、傳輸、加工處理、使用、存儲(chǔ)的過(guò)程 [6]。數(shù)據(jù)流程分析是把數(shù)據(jù)在現(xiàn)行系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)抽象的獨(dú)立起來(lái)，舍去了具體組織機(jī)構(gòu)、信息載體、處理工具、物質(zhì)、材料等，單從數(shù)據(jù)流動(dòng)過(guò)程來(lái)考查實(shí)際業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)處理模式。 數(shù)據(jù)流程與數(shù)據(jù)流程分析是今后建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和設(shè)計(jì)功能模塊處理過(guò)程的基礎(chǔ)。描述數(shù)據(jù)流程的工具是數(shù)據(jù)流程圖以及其附帶的數(shù)據(jù)字典、處理邏輯等圖表。其中數(shù)據(jù)流程圖是描述系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，它以少數(shù)幾種符號(hào)綜合地反映出信息在系統(tǒng)中的流動(dòng)、存儲(chǔ)和傳遞 [7]。 在業(yè)務(wù)流程分析的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)流進(jìn)行了分析，從數(shù) 據(jù)流動(dòng)過(guò)程考察了實(shí)際業(yè)務(wù)北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –6– 的數(shù)據(jù)處理模式。該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖分為頂層、一層、二層?，F(xiàn)行的頂層數(shù)據(jù)流圖如圖 所示。 用 戶P 0醫(yī) 院 預(yù) 約 掛 號(hào) 平 臺(tái)管 理 員顯 示 結(jié) 果患 者 信 息反 饋 結(jié) 果管 理 信 息 圖 頂層 數(shù)據(jù)流圖 具體分析第一層數(shù)據(jù)流圖，該層數(shù)據(jù)流圖如圖 3. 3 所示。 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –7– 患 者 管 理 員P 1注 冊(cè) 管 理P 2科 室 管 理P 3預(yù) 約 管 理P 4留 言 管 理P 5公 告 信 息 管 理D 1用 戶 信 息科 室 信 息留 言 信 息公 告 信 息用 戶 信 息科 室 信 息預(yù) 約 信 息留 言 信 息公 告 信 息D 2D 3D 4D 5用 戶 信 息科 室 信 息預(yù) 約 信 息留 言公 告預(yù) 約 信 息用 戶 信 息科 室 信 息預(yù) 約 信 息留 言公 告 信 息表 圖 第一層數(shù)據(jù)流圖 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –8– 用 戶P 5 . 1公 告 發(fā) 布P 5 . 2公 告 信 息 修 改D 5 管 理 員公 告 信 息公 告 信 息公 告 信 息公 告 信 息P 5 . 3公 告 信 息 刪 除 圖 P5 展開(kāi)數(shù)據(jù)流圖 由于論文的篇幅限制不能一一列舉數(shù)據(jù)流圖， 其他的 數(shù)據(jù)流圖 繪制方法 基本一致。 （ 三 ） 數(shù)據(jù)字典 通過(guò)對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)流的分析，接下來(lái)用數(shù)據(jù)字典描述數(shù)據(jù)流圖中一些主要的數(shù)據(jù)元素條目、數(shù)據(jù)流、處理過(guò)程、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和外部實(shí)體 [8]。 數(shù)據(jù)元素條目如 表 所示。 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –9– 表 數(shù)據(jù)元素 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目如 表 所示。 表 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)流條目如 表 所示： 表 數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)元素條目 總編號(hào)： 1101 編號(hào)： 101 名稱(chēng)： 用戶 編號(hào) XXX 說(shuō)明： 用戶 的編號(hào) 數(shù)據(jù)值類(lèi)型：離散 長(zhǎng)度： 50 有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 用戶 信息 表 如： 123 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目 名稱(chēng)： 用戶 信息 表 說(shuō)明：創(chuàng)建 用戶 信息記錄似的數(shù)據(jù) 總編號(hào)： 201 結(jié)構(gòu)： 編號(hào)： 01 醫(yī)生 編號(hào) 有關(guān)數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)： 姓名 P1 用戶 管理、 D1 用戶 信息 存儲(chǔ) 學(xué)歷 數(shù)量：每 周 約 300 份 職稱(chēng) 科室 年齡 電話 數(shù)據(jù)流條目 名稱(chēng)： 用戶 預(yù)約醫(yī)生 總編號(hào)： 310 說(shuō)明：將 預(yù)約 信息存儲(chǔ)到 預(yù)約 信息存儲(chǔ) 中 編號(hào)： 10 數(shù)據(jù)流來(lái)源： P3 預(yù)約管理 數(shù)據(jù)流去向： D3 預(yù)約信息 存儲(chǔ) 流通量： 100 份 /周 包含的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 預(yù)約 信息 用戶編號(hào) 調(diào)入年份 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –10– 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目如 表 所示： 表 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 處理過(guò)程條目如 表 所示： 表 處理過(guò)程 處理過(guò)程條目 名稱(chēng)： 預(yù)約 管理 總編號(hào)： 515 說(shuō)明： 用戶 預(yù)約醫(yī)生管理 。 編號(hào)： P3 輸入： P3 預(yù)約 管理 輸出： D3 預(yù)約信息存儲(chǔ) 處理：將 P3 處理后的預(yù)約信息 存儲(chǔ)到 預(yù)約存儲(chǔ) 中。 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目 名稱(chēng)： 預(yù)約信息存儲(chǔ) 總編號(hào)： 401 說(shuō)明：存儲(chǔ) 預(yù)約 信息 標(biāo)號(hào)： D3 結(jié)構(gòu)： 預(yù)約 編號(hào) 用戶 編號(hào) 醫(yī)生編號(hào) 病情描述 預(yù)約時(shí)間 有關(guān)的數(shù)據(jù)流： P3→ D3 信息量： 200 份 /周 D3→ 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –11– 外部實(shí)體條目如 表 所示： 表 外部實(shí)體 由于論文篇幅的限制，不在此一一列舉，其他所有的數(shù)據(jù)字典條目都是根據(jù)數(shù)據(jù)流圖繪制的。 外部實(shí)體條目 名稱(chēng)： 管理員 總編 號(hào)： 601 說(shuō)明： 管理系統(tǒng)的人員 編號(hào)： 001 輸入數(shù)據(jù)流： 個(gè)數(shù)： 1 個(gè) 輸出數(shù)據(jù)流： 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –12– 四 、系統(tǒng)設(shè)計(jì) （一） 系 統(tǒng) 功能設(shè)計(jì) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)把軟件需求轉(zhuǎn)換成用軟件系統(tǒng)表示的過(guò)程 [9]。通過(guò)對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的分析和研究，做出了對(duì) 醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)平臺(tái) 的總體 規(guī)劃，這是全面開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。在對(duì) 醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)平臺(tái) 全面分析調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定出 醫(yī)院 系統(tǒng)的總體規(guī)劃。系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)模式等。 從數(shù)據(jù)流圖出發(fā)，對(duì)數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行分析，得出的層次化的模塊結(jié)構(gòu)圖 . 醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)平臺(tái) 前臺(tái)功能模塊圖如 圖 所示： 醫(yī) 院 預(yù) 約 掛 號(hào) 平 臺(tái) 前 臺(tái)我的預(yù)約 我的信息 科室專(zhuān)家 留言板 首頁(yè) 醫(yī) 院 預(yù) 約 掛 號(hào) 平 臺(tái)后 臺(tái) 專(zhuān)家管理 預(yù)約管理 科室管理 注冊(cè)用戶管理 基本操作 留言管理 系統(tǒng)屬性 公告管理 圖 功能模塊圖 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –13– （二） 系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)是本系統(tǒng) 的 核心和基礎(chǔ) [10]。它 設(shè)計(jì)的好壞 直接影響著整個(gè)系統(tǒng)的質(zhì)量。數(shù)據(jù)是一切系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，通俗地說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)就像高樓大廈的根基一樣，如果設(shè)計(jì)的不合理、不完善，將在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，甚至到后期的系統(tǒng)維護(hù)、功能變更和功能擴(kuò)充時(shí)，引起較多問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)甚至要重新設(shè)計(jì)，重做大量已完成工作。 1．概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 從數(shù)據(jù)需求分析中得出系統(tǒng)的實(shí)體屬性圖 。 醫(yī)生 實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 醫(yī) 生醫(yī) 生 編 號(hào)醫(yī) 生 姓 名 所 屬 部 門(mén) 編 號(hào)已 預(yù) 約 人 數(shù)學(xué) 歷 時(shí) 間職 稱(chēng) 可 預(yù) 約 人 數(shù) 圖 醫(yī)生 實(shí)體 屬性圖 管理員實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 管 理 員管 理 員 編 號(hào)用 戶 名密 碼 圖 管理員實(shí)體 屬性圖 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –14– 科室 實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 科 室部 門(mén) 名 稱(chēng)部 門(mén) 編 號(hào) 圖 成績(jī)實(shí)體 屬性圖 用戶 實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 用 戶用 戶 編 號(hào)姓 名 性 別病 情 描 述用 戶 名 電 話密 碼 年 齡 圖 用戶 實(shí)體 屬性圖 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –15– 預(yù)約 實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 預(yù) 約預(yù) 約 編 號(hào)預(yù) 約 時(shí) 間 預(yù) 約 狀 態(tài)備 注病 情 描 述部 門(mén) 編 號(hào)醫(yī) 生 編 號(hào) 圖 預(yù)約 實(shí)體 屬性圖 ER 模型的組成元素有：實(shí)體 、 屬性 、 聯(lián)系。 ER 模型用 ER 圖表示。實(shí)體是用戶工作環(huán)境中所涉及的事務(wù)，屬性是對(duì)實(shí)體 特征的描述 [11]。 (1)模型中的實(shí)體相當(dāng)于實(shí)體集 、 一個(gè)表，而不是單個(gè)實(shí)體或表中的一行。實(shí)體用矩形框表示，實(shí)體名稱(chēng)標(biāo)注在矩形框內(nèi)。用菱形表示實(shí)體間的聯(lián)系，菱形框內(nèi)寫(xiě)上聯(lián)系名，用無(wú)向邊把菱形分別與有關(guān)實(shí)體相連接，在無(wú)向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類(lèi)型 [12]。 (2)屬性是實(shí)體的性質(zhì)。用橢圓框表示，與實(shí)體之間用一條線相連表的主碼是關(guān)鍵屬性，關(guān)鍵屬性項(xiàng)加下劃線。 (3)各子系統(tǒng)模塊中主鍵相同的字段之間存在著相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系。 (4)在程序中實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的完整性和一致性控制。 從數(shù)據(jù)需求分析中得出系統(tǒng)的實(shí)體屬性圖，遵循三范式原則 ，對(duì)實(shí)體之間的依賴(lài)關(guān)系進(jìn)行了整合，得出系統(tǒng) ER 圖，如圖 所示： 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –16– 醫(yī) 生 病 人科 室 預(yù) 約屬 于看 病申 請(qǐng)批準(zhǔn) 圖 系統(tǒng) ER 圖 說(shuō)明：圖中用矩形表示實(shí)體。實(shí)體之間的關(guān)系用菱形表示，用無(wú)向邊把菱形與有關(guān)實(shí)體連接，在邊上標(biāo)明聯(lián) 系的類(lèi)型。實(shí)體的屬性用橢圓表示，并用無(wú)向邊把實(shí)體與屬性聯(lián)系起來(lái)。 2． 邏輯 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中實(shí)現(xiàn)具體表的詳細(xì)設(shè)計(jì)。 即 各數(shù)據(jù)庫(kù)表的字段名、類(lèi)型、長(zhǎng)度等信息進(jìn)行了詳細(xì)的描述 根據(jù)系統(tǒng) ER 圖，系統(tǒng)數(shù)據(jù) 邏輯結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)如下 ： 1)醫(yī)生 (醫(yī)生編號(hào) ， 姓名 ， 學(xué)歷 ， 職稱(chēng)，可預(yù)約 人數(shù)，時(shí)間，所屬 科室 編號(hào)，已預(yù)約人數(shù) ) 2)科室 (科室 編 號(hào)， 科室 名稱(chēng) ) 3)用戶 （ 用戶 編號(hào)， 姓名 ， 用戶名，密碼 ， 年齡 ， 電話 ， 性別 ， 病情描述 ） 4)預(yù)約 （ 預(yù)約 編號(hào)， 預(yù)約時(shí)間 ， 病情描述 ， 科室 編號(hào) ， 醫(yī)生編號(hào) ， 預(yù)約狀態(tài) ，備注） 5)管理員（管理員編號(hào)，用戶名，密碼） 3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì) 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –17– 表 管理員 信息表 字段名 類(lèi)型 長(zhǎng)度 說(shuō)明 id Int 4 管理員 編號(hào)（主鍵） name varchar 30 用戶名 pwd varchar 20 用戶 密碼 說(shuō)明：用戶表用于存放 管理員 的信息。 表 醫(yī)生 信息表 字 段名 類(lèi)型 長(zhǎng)度 說(shuō)明 id Int 4 醫(yī)生 編號(hào)（主鍵） name varchar 30 醫(yī)生姓名 time datetime 8 時(shí)間 grxl varchar 50 醫(yī)生學(xué)歷 zhic varchar 50 職稱(chēng) renshu Int 4 可預(yù)約人數(shù) renshu1 Int 4 已預(yù)約人數(shù) hosDepartId Int 4 科室 編號(hào) （外鍵） 說(shuō)明： 用于存放 醫(yī)生 的 基本信息。 表 科室 信息表 字段名 類(lèi)型 長(zhǎng)度 說(shuō)明 id Int 4 科室 編號(hào)（主鍵） name varchar 20 科室 名稱(chēng) 說(shuō)明：用來(lái)存放 科室 的基本信息。 北京科技大學(xué)遠(yuǎn)程與成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –18– 表 用戶 信息 表 字段名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 長(zhǎng)度 功能描述 id Int 4 用戶 編號(hào)（主鍵） name varchar 20 用戶名 pwd varchar 20 密碼 truename varchar 20 姓名 age Int 4 年齡 telephone varchar 30 電話 sex varchar 10 性別 describe varchar 100 病情描述 說(shuō)明： 用來(lái) 存放 用戶 的基本信息 。 表 預(yù)約 信息 表 字段名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 長(zhǎng)度 功能描述 id Int 4 預(yù)約 編號(hào)（主鍵 ） time dat