【文章內(nèi)容簡介】 表現(xiàn)在你的氣質(zhì)、行為習(xí)慣、修養(yǎng)和學(xué)識方面。要知道每一個人總是希望與自己交往的人是一個有品位的人，一個有教養(yǎng)的人，一個在學(xué)業(yè)上值得敬仰的人。一個值得信賴的人，一個不斤斤計較敢于承擔(dān)責(zé)任的人，正確對待吃虧的人。所以，我認(rèn)為要具有良好的人際關(guān)系，必須注意到這些問題。良的好人際關(guān)系對我們的事業(yè)的成功起到很重要的作用。五、青年教師成功的最佳時期每一個青年教師參加工作的時候都有一股熱情和成功的沖動，思想活躍，觀念新，善于接受新鮮事物，都想在工作中做出成績，都想使自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到學(xué)生和家長肯定，這是青年教師成功具有的思想基礎(chǔ)；青年教師精力充沛，知識面寬，與學(xué)生有近距離接觸的優(yōu)勢，這是青年教師成功具有的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是青年教師也有一些不利于其發(fā)展的因素：首先是理想與現(xiàn)實(shí)不能統(tǒng)一，參加工作時的各種希望可能在現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)，學(xué)生并不是理想中的學(xué)生，學(xué)?？赡懿皇窍胂笾械膶W(xué)校，生活環(huán)境也不一定能滿足自己的需要。其次是個人的素質(zhì)不一定能適應(yīng)學(xué)校與學(xué)生的需要，如對學(xué)生沒有耐心，沒有愛心，自我情緒不穩(wěn)定，急燥，牢騷，還有教學(xué)方法與教學(xué)水平，教學(xué)技能，駕馭教材的能力等，第三是敬業(yè)精神不強(qiáng)，還沒把教師作為一份職業(yè)來對待，由于對學(xué)校的管理制度不清楚造成組織紀(jì)律性差，第四還沒有構(gòu)建好有利于自己成長的人際關(guān)系。所有這些因素一定程度上制約了青年教師的發(fā)展和快速成長。一個想快速成長并取得成績的青年教師，必須克服以上四點(diǎn)不利于自身成長的困難。既然青年教師在成長過程中存在諸多不利因素，那么作為青年教師就要學(xué)會揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮青年有的優(yōu)勢，盡快成材。一般來說，青年教師能成為學(xué)校骨干的時間是三到五年，前三年是熟悉學(xué)校管理和教材，后兩年是發(fā)揮自己潛能的階段。為什么這樣說呢？因?yàn)橹挥性谶@個時期青年人才有求知的欲望，才有盡快實(shí)現(xiàn)個人價值的迫切心理需求，也中有這個時期青年人才有精力來積聚成功的能量。這個時期的班級管理和教學(xué)可能會出現(xiàn)一些問題也是正常的事情，只要善于總結(jié)，經(jīng)常反思，及時修正，這些問題都會不斷的得到解決，這其實(shí)就是進(jìn)步的標(biāo)志，就是成功的基礎(chǔ)。如果在這個階段沒有積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，那么以后再想有更大作為困難就大了。到那時，一是精力不足，因?yàn)榧彝ガ嵥橹聲绊懩闼伎紗栴}和干擾你工作，個別老師身體也有些變化。二是個人求知的欲望可能淡化，受周圍環(huán)境的影響可能會不思進(jìn)取，三是在前期沒有做出成績而缺乏自信心，從而不敢在教學(xué)上大膽開拓，在工作中不敢發(fā)表自己的見解，因此青年教師要快速成長必須在前五年有所見樹。六、青年人要有一點(diǎn)將帥之心作為一個有理性的、有遠(yuǎn)見和抱負(fù)的青年教師，應(yīng)該有一點(diǎn)將帥之心，也就是野心，這種野心不是干壞事的那種野心，而是有遠(yuǎn)大理想的雄心壯志。別人曾經(jīng)說過，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，雖然我不把敢這句話進(jìn)變通，但是我還是想說，一個不想為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的教師，肯定也不是好教師，也許有人說不想當(dāng)校長的教師就不是好教師，這名話可能不對，但一個教師想當(dāng)校長那他可能就是一個有進(jìn)取心的教師，因?yàn)槟阆氘?dāng)校長，首先你得有過硬的教學(xué)功底，在班級管理上也得有一套行之有效的辦法，班級管理的績效在同行中被證明是出色的。也許有人說當(dāng)校長要靠關(guān)系，但是你要是沒有什么能力和本事，靠關(guān)系也不行。其實(shí)這里的“關(guān)系”，并不是大家想象中的走后門那種，它反映的是一個人平時為人處事的態(tài)度及親和力，反映的是一個人的協(xié)調(diào)能力與溝通能力。我們還要改變一種觀念，關(guān)系就是群眾基礎(chǔ)，沒有群眾基礎(chǔ)上級領(lǐng)導(dǎo)也不會選拔你當(dāng)校長?？赡苡腥讼耄耶?dāng)不了校長我也不想當(dāng)校長，但是你要知道，任何人都不可能永遠(yuǎn)當(dāng)校長，副校長和主任，都要有退下來的時候，到時候你不想當(dāng)總得有人來當(dāng)，如果好人不當(dāng)可能投機(jī)專菅者就會來當(dāng)。所以作為青年人要有實(shí)現(xiàn)個人價值和社會價值的理想，要有為學(xué)校大局服務(wù)的意識，不要看不起自己，誰都是一步一個腳印走過來的。若干年前我也沒有想到要當(dāng)校長，我只是默默無聞的工作，努力做好自己的事情，當(dāng)然，學(xué)校有時安排的一些份外之事也爭取去做好，比如學(xué)校搞一些活動需要人，我從來不拒絕。無論以前的領(lǐng)導(dǎo)怎樣對待我，我的出發(fā)點(diǎn)就是不愧于學(xué)生，無愧于學(xué)校，和教師們總是和睦相處，對學(xué)生總是從尊重、理解和關(guān)心的角度出發(fā)。后來當(dāng)了政教處主任，完全是教師們的意愿意，有了這個基礎(chǔ)，才走到校長這個平臺上，由于大家都知道的因素，最初我也不愿當(dāng)舊州中學(xué)這個校長，現(xiàn)在既然來了我就要當(dāng)一個好校長，起碼是多數(shù)人認(rèn)為好的校長，也想實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)個人價值觀。當(dāng)一個好校長這也沒什么不對，能為大多數(shù)人謀利益這也沒什么不好。所以青年教師有遠(yuǎn)大理想，今后能為學(xué)校做點(diǎn)好事、大事這絕對沒錯。當(dāng)個為群眾謀利益、為群眾說話的好官這是完全應(yīng)該的。當(dāng)然，想當(dāng)一個負(fù)責(zé)任的好教師，一個專家型的教師，一個在學(xué)校教育教學(xué)中起到引領(lǐng)作用的教師，也是有了將帥之志。如果連這點(diǎn)兒想法都沒有的話，那最好就不要當(dāng)教師，以免誤人子弟。今天我和大家談了這六點(diǎn)，這僅是從我個人的理解出發(fā)。不管怎樣，作為一個青年教師，不能不對自己今后的成長加以考慮，不能不正確對待自己的這份職業(yè)。第三篇：在青年教師座談會上的發(fā)言尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時間還很短，這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。2010年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡單，其實(shí)并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細(xì)心評課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來反映課本的知識，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識，處處是學(xué)問，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。在這里我想給學(xué)校提供一個建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個qq群或者博客圈，這樣交流起來會更方便。在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻(xiàn)精彩的演出。最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。第四篇：在青年教師座談會上的發(fā)言在青年教師座談會上的發(fā)言各位老師們：今天，是96個五四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn)，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn)，在我看來，沒