【正文】 要聯(lián)系鋼筆字、粉筆字。每期檢查作業(yè)、教案。第二篇：在青年教師座談會上的講1在青年教師座談會上的講話這個青年教師座談會的想法由來已久。為什要召開青年教師座談會呢？因為我發(fā)現(xiàn)，在我們學校，1971年以后出生即36歲以下的青年教師有近60人，占了上課教師的53%，這么高的比例，在其它很多學校特別是象我們這種老校是極少見的，既然青年教師多，那么作為學校就要首先做好青年教師的工作，就要充分認識到青年教師在學校工作中的利與弊，就要研究青年教師在學校工作中的作用，就要充分調(diào)動青年教師的積極性。所以學校今天召開這個座談會就是出于以上考慮。但是真正工作之后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想有著很大的差距，在這種情況下，有的青年教師在巨大的落差面前就開始產(chǎn)生失落感，工作態(tài)度開始麻木不仁，牢騷滿腹，工作不愿多干，又埋怨工資待遇差。與這類教師相比，也有很多青年教師在現(xiàn)實與理想的落差面前敢于面對現(xiàn)實，承認這種差距存在的合理性，想方設(shè)法讓自己去適應(yīng)他所面對的這種差距和環(huán)境，無論現(xiàn)實是多么的不隨人意，但他們?nèi)匀惶谷幻鎸ι詈托θ松麄儧]有過多的責難和埋怨，在工作中不急不躁、不怨天憂人，而是具有強烈的事業(yè)心，充滿朝氣與活力，敢于思想敢于創(chuàng)新，在生活中情趣幽默、說話富有哲理，關(guān)心學生，和學生相處平易近人，不斷吸收新的素材教育學生，教學上經(jīng)?？偨Y(jié)與反思，不斷改進教學方法，同時也極積吸收收他人的優(yōu)秀經(jīng)驗充實自己，在工作之余也思考學校的一些事情，思考外地的一些先進經(jīng)驗。好的評價就是一個人的價值所在，有了好評價，無論是政治待遇或者經(jīng)濟待遇都會有所提高。這時他的價值就顯現(xiàn)出來。二、青年教師應(yīng)有責任感既然選擇了教師這個職業(yè)，況且現(xiàn)在又不能有其它職業(yè)可以選擇的情況下，如果不想庸碌庸碌地過一生的話，如果還想展示一下自己的價值的話，那么增強自已的責任感就絕對不會過份。學生今后有出息，也是你的榮譽感所在。作為我們的父母，他們也希望自己的子女在工作上有出息，對社會有貢獻，希望聽到別人或?qū)W生說他的子女上課上得好，更希望他的子女在單位上是有頭有臉的人物，希望得到別人的尊重，其實就光宗躍祖。還有，我們每一個青年教師都要為人父母，我們在自己的孩子面前也要有個交待，如果教了半輩子書沒有什么讓你的孩子感到驕傲的地方，那你又怎樣去教育與說服自己的孩子在學習上努力呢？如果我們每天在家里總是怨聲載道，說工作太累，壓力太大，收入太少，或者在家里任意對別人評頭論足、說三道四，那么我敢說，這種低調(diào)的情緒必將影響你的孩子和家庭成員的心理健康，必將制約孩子的思維發(fā)展。三、青年教師要有良好的心態(tài)這個社會很復(fù)雜，各種社會矛盾互相沖突對交織在一起，這是客觀存在，我們不要把社會想象得太理想化了，也不要把學校想象得理想化了，學校不是獨立地存在于社會之外，它必然要受到來自于社會矛盾的干擾，它自身也很多矛盾，也有不令人滿意的地方，一個學校有這么多人，每個人的需要又不一樣，產(chǎn)生矛盾和讓你感到困惑是正常的。問題是我們?nèi)绾蚊鎸@些矛盾與困惑，自已是自暴自棄呢？還是調(diào)整好心態(tài)正確面對；是在煙與酒的世界里麻醉自己靈魂呢，還是一種平常心來對待。我想回答應(yīng)該是明確的，如果我們想成就一番事業(yè)，就要認識到這些矛盾與困難或者問題它不是專門面對你而產(chǎn)生的。四、正確處理好人際關(guān)系一個人要想在事業(yè)取得成功，靠自己單打獨斗是不行的，你需要專業(yè)理論的支撐，即繼續(xù)學習，閱讀一些專著，也就是需要專家引領(lǐng)，但更主要的還是同伴的幫助，部門領(lǐng)導的關(guān)心，還有學生的支持。要建立良好的人際關(guān)系，就不能閉關(guān)自守、固步自封，在工作中有什么心得就和他們交流與分享，在有困難時主動地求得他們的支持與幫助。搞好人際關(guān)系并不是平時大家想象的那么難，和諧的人際關(guān)系是建立在相互尊重、相互信任、相互幫助與經(jīng)常交流溝通的基礎(chǔ)上，有時候可能只是一句溫馨的問候，或者是對別人一點點成功的贊許或者是別人在困難時你給一點適當?shù)膸椭?，甚至是對別人的過失給與理解。除了在以上方面要注意人與人的關(guān)系外，還要注意，別人對你是否友好，是否認可你，還表現(xiàn)在你的氣質(zhì)、行為習慣、修養(yǎng)和學識方面。一個值得信賴的人，一個不斤斤計較敢于承擔責任的人，正確對待吃虧的人。良的好人際關(guān)系對我們的事業(yè)的成功起到很重要的作用。但是青年教師也有一些不利于其發(fā)展的因素：首先是理想與現(xiàn)實不能統(tǒng)一，參加工作時的各種希望可能在現(xiàn)實中不能實現(xiàn)，學生并不是理想中的學生，學?？赡懿皇窍胂笾械膶W校，生活環(huán)境也不一定能滿足自己的需要。所有這些因素一定程度上制約了青年教師的發(fā)展和快速成長。既然青年教師在成長過程中存在諸多不利因素，那么作為青年教師就要學會揚長避短，充分發(fā)揮青年有的優(yōu)勢，盡快成材。為什么這樣說呢？因為只有在這個時期青年人才有求知的欲望，才有盡快實現(xiàn)個人價值的迫切心理需求，也中有這個時期青年人才有精力來積聚成功的能量。如果在這個階段沒有積累相應(yīng)的經(jīng)驗和教學技能，那么以后再想有更大作為困難就大了。二是個人求知的欲望可能淡化，受周圍環(huán)境的影響可能會不思進取，三是在前期沒有做出成績而缺乏自信心，從而不敢在教學上大膽開拓，在工作中不敢發(fā)表自己的見解，因此青年教師要快速成長必須在前五年有所見樹。別人曾經(jīng)說過，不想當將軍的士兵不是好士兵，雖然我不把敢這句話進變通，但是我還是想說，一個不想為學校作出貢獻的教師，肯定也不是好教師，也許有人說不想當校長的教師就不是好教師，這名話可能不對，但一個教師想當校長那他可能就是一個有進取心的教師，因為你想當校長，首先你得有過硬的教學功底，在班級管理上也得有一套行之有效的辦法，班級管理的績效在同行中被證明是出色的。其實這里的“關(guān)系”，并不是大家想象中的走后門那種，它反映的是一個人平時為人處事的態(tài)度及親和力，反映的是一個人的協(xié)調(diào)能力與溝通能力?？赡苡腥讼耄耶敳涣诵ｉL我也不想當校長，但是你要知道，任何人都不可能永遠當校長，副校長和主任，都要有退下來的時候，到時候你不想當總得有人來當，如果好人不當可能投機專菅者就會來當。若干年前我也沒有想到要當校長，我只是默默無聞的工作，努力做好自己的事情，當然，學校有時安排的一些份外之事也爭取去做好，比如學校搞一些活動需要人，我從來不拒絕。后來當了政教處主任，完全是教師們的意愿意，有了這個基礎(chǔ)，才走到校長這個平臺上，由于大家都知道的因素，最初我也不愿當舊州中學這個校長，現(xiàn)在既然來了我就要當一個好校長，起碼是多數(shù)人認為好的校長，也想實現(xiàn)自己的辦學理念，實現(xiàn)個人價值觀。所以青年教師有遠大理想，今后能為學校做點好事、大事這絕對沒錯。當然，想當一個負責任的好教師，一個專家型的教師，一個在學校教育教學中起到引領(lǐng)作用的教師，也是有了將帥之志。今天我和大家談了這六點，這僅是從我個人的理解出發(fā)。第三篇：在青年教師座談會上的發(fā)言尊敬的各位學校領(lǐng)導、各位老師： 大家下午好！很榮幸能夠代表學校的青年教師們在這里與大家進行一次心與心的交流。2010年7月，邁出大學校門，我踏進附中的校門，這一出一進看似簡單，其實并非如此。這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團結(jié)的力量，集體的溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細心的指導和幫助，同時學校和部門的領(lǐng)導經(jīng)常走進課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細心評課，使我們的授課水平取得了很大的進步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。我體會到，在上課之前要了解學生的學習水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學。著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學心得。在這里我想給學校提供一個建議，既然已經(jīng)實現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個qq群或者博客圈，這樣交流起來會更方便。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻精彩的演出。第四篇：在青年教師座談會上的發(fā)言在青年教師座談會上的發(fā)言各位老師們：今天，是96個五今天在座的都是青年教師。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這