復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 11:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期、表格）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確（總計(jì)這一欄要重點(diǎn)講，必須要檢驗(yàn)）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表排版的美觀（總體布局是橫排還是豎排視情況而定）第三篇：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)福成鎮(zhèn)花鋪小學(xué)賴銘慶【教學(xué)內(nèi)容】人教版新版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)337頁及練習(xí)第1題。【教材分析】《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》是新版人教版三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。之前學(xué)生已經(jīng)初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；學(xué)習(xí)了用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；初步認(rèn)識(shí)了單式統(tǒng)計(jì)表，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，同時(shí)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教材中的例題設(shè)計(jì)了分男女調(diào)查學(xué)生喜歡的活動(dòng)的情境，要求把兩張單式統(tǒng)計(jì)表合成一張統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的關(guān)系，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，并在填表后提出問題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表包括了幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表的全部內(nèi)容，更加便于分析和比較各個(gè)數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，所以復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)是非常重要的，為后面復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)墊定了基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；初步認(rèn)識(shí)了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)填寫方法、對(duì)表內(nèi)數(shù)據(jù)的分析有了一定的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)多張單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行合并，認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表作簡單分析。【教學(xué)目標(biāo)】通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理和對(duì)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出并回答簡單的問題。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行簡單的分析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，知道使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義，會(huì)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件、同桌合作表格 【教學(xué)過程】一、課前談話及活動(dòng)咱們今天先算幾道特殊的加法算式。百分之一的靈感+百分之九十九的汗水=？ 上課認(rèn)真+積極回答問題=？單式統(tǒng)計(jì)表+單式統(tǒng)計(jì)表=？師：等于什么呢？很多人有自己的想法了，真不錯(cuò)，帶著我們的猜想，一起進(jìn)入今天的課堂吧！孩子們可以上課了嗎？（上課）二、創(chuàng)設(shè)情境、了解新知（一）出示數(shù)據(jù)，直入新課師：孩子們，姜老師請(qǐng)了我班的兩個(gè)小助手，他們幫我做了一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并且分別制成了兩張“單式統(tǒng)計(jì)表”師：請(qǐng)看[邊說邊按課件]讓我們靜靜思考、靜靜讀懂它。[課件出示單式統(tǒng)計(jì)表] 三（1）班男生喜愛的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表 活動(dòng) 看書 踢球 玩電腦 跳繩 人數(shù)[課件出示單式統(tǒng)計(jì)表] 三（1）班女生喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表 活動(dòng) 看書 跳繩 踢球 玩電腦 人數(shù)回答問題，激發(fā)矛盾師：孩子們，哪個(gè)活動(dòng)是男生、女生喜歡的??？ 預(yù)設(shè)生[猜測]：玩電腦??或其他??師：咦，怎么會(huì)有不同的答案呢？師：那你希望老師把這兩張表格怎么放就能一眼看出來呢？逐步合并（1）左右放置（2）上下放置（3）調(diào)整活動(dòng)項(xiàng)目順序放置（4）去掉第二張表格的活動(dòng)及項(xiàng)目名稱推上去。三（1）班學(xué)生喜愛的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表 活動(dòng) 看書 踢球 玩電腦 跳繩 人數(shù) 人數(shù)師：為什么可以這樣并？（因?yàn)閮蓮埍淼幕顒?dòng)項(xiàng)目是相同的，所以可以去掉一張表里的活動(dòng)項(xiàng)目，直接推上去）（3）交流討論師：[手指活動(dòng)及人數(shù)一列]那么這些是不是都很合理了呢？ 師：追問：你覺得這里不合理，你想怎樣改呢？同桌兩人一張表格，咱們把它給填完整，把不合理的地方變得更加合理，比比看哪組做得又快又美觀。（二）設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：孩子們，來，姜老師已經(jīng)收到了很多作品，咱們一起來點(diǎn)評(píng)一下：（1）預(yù)設(shè)：老師，可以把上面的那個(gè)格子分成兩部分，用斜線劃開。師：哦，你想說的，是不是這位同學(xué)所表達(dá)的意思?。?[實(shí)物投影] 師：來，隆重請(qǐng)出這位同學(xué)也來說說自己的意思。（2）預(yù)設(shè)： [課件出示]師：孩子們，我這兒還有1張很特殊的表格，這孩子把這格變成了這樣，我好想聽聽他的想法。請(qǐng)學(xué)生介紹想法。師在表格中畫箭頭。師：[用紅筆圈]這個(gè)同學(xué)真了不起，把復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭做得如此科學(xué)明了。（4）師：咦，我還驚訝地發(fā)現(xiàn)你們?cè)趺窗褬?biāo)題都給改了??？這是為什么呢？預(yù)設(shè)：現(xiàn)在指的是三（1）班喜歡的活動(dòng)。標(biāo)題改為：三（1））班學(xué)生喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表（三）課件演示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表合并、及進(jìn)一步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表[課件演示] 師：孩子們，帶著剛才的經(jīng)驗(yàn)，我們一起把這張空表補(bǔ)一補(bǔ)吧。師揭題：孩子們，像這樣的統(tǒng)計(jì)表我們就叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師：咱們最大的創(chuàng)新在哪里？（在第一個(gè)格子）[課件演示圈出]師：這個(gè)格子啊！咱們要叫它表頭。師：來，自豪的介紹一下，咱們的表頭怎么就創(chuàng)新了呢？（四）比較新舊、感受新表優(yōu)勢(shì)師：來比比看，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與原來的單式統(tǒng)計(jì)表相比有什么不一樣呢？（學(xué)生說不同）師：孩子們，那現(xiàn)在你能很快找出哪個(gè)活動(dòng)是兩個(gè)班學(xué)生最喜歡的嗎？概括優(yōu)點(diǎn)師：孩子們，那你現(xiàn)在說說看，咱們的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)啊？ 師根據(jù)學(xué)生的回答板書：便于比較、簡潔。（五）解讀統(tǒng)計(jì)表并思想教育師：你有什么話想跟這兩個(gè)班的同學(xué)說呢？（六）了解生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在我們的生活中運(yùn)用得無處不在，你見過嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見。[課件出示：生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表]三、生活應(yīng)用、鞏固新知 [課件出示]金牌統(tǒng)計(jì)表（1）師：孩子們，這是中英俄三屆奧運(yùn)會(huì)金牌統(tǒng)計(jì)表，這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表完 整了嗎？[根據(jù)回答依次出示：國家 屆數(shù)]（2）找數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的意義A、師：孩子們，這表格中的所有數(shù)據(jù)都有自己的意義嗎？（有）請(qǐng)問28表示什么意思？[點(diǎn)擊課件圈出28] 請(qǐng)問23表示什么意思？[點(diǎn)擊課件圈出23] B、師：英國第29屆得了幾枚金牌？（3）快速搶答師：孩子們，你們很善于觀察數(shù)據(jù)，接下來老師這里有幾種說法，不知道正確與否？師：當(dāng)老師出示一種說法，你要自己讀題，快速做出判斷，請(qǐng)把手舉高，用勾和叉表示。A、[課件出示]中國獲得的金牌一屆比一屆多。B、[課件出示]俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。C、[課件出示]每屆都是中國獲得的金牌最多。（4）增加行與列A、師：如果我想比較這幾個(gè)國家的第30屆，數(shù)據(jù)增加在哪里？（增加一行）B、師：咦，這時(shí)候，奧巴馬坐不住
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