小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案2(編輯修改稿)
2025-10-10 20:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo)一、知識(shí)與技能使大家在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。二、過程與方法在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)教學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表作簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，知道使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義，會(huì)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。教學(xué)方法教授法，討論分析法。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課件，資料。使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和同學(xué)們分享。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這節(jié)課老師和大家一起學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。二、新課學(xué)習(xí)課前，徐老師了解到了我們班有許多同學(xué)參加了學(xué)校的興趣活動(dòng)小組。誰(shuí)來(lái)說說你參加的是什么興趣小組？（我參加的是書法興趣小組……）今天，徐老師帶來(lái)了青云小學(xué)五年級(jí)四個(gè)興趣小組的活動(dòng)圖片，我們來(lái)看看是什么興趣小組。從這些圖片中你能獲得關(guān)于這些小組的哪些信息呢？（航模組男生8人，女生6人……）為了能清楚反映出各組人數(shù)，我們可以把這些數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中。這里就有四張統(tǒng)計(jì)表。你能把這些數(shù)據(jù)填入這四張統(tǒng)計(jì)表中嗎？學(xué)生獨(dú)立填寫。填得快的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)數(shù)據(jù)，以免出錯(cuò)。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你填的數(shù)據(jù)？ 學(xué)生匯報(bào)。請(qǐng)大家觀察這四張統(tǒng)計(jì)表，從中能知道航模組男生有多少人？（8人）美術(shù)組一共有多少人？（10人）那哪個(gè)組男生最多？（航模小組）你知道這四個(gè)組男生一共有多少人？指名2至3人。這四個(gè)組一共有多少人？指名學(xué)生回答（2到3名）引導(dǎo)學(xué)生思考有必要把四個(gè)小組的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計(jì)表里。自主探究、學(xué)習(xí)新知：那你覺得這樣的一張統(tǒng)計(jì)表應(yīng)該反映出哪些信息呢？（指四張表）小組之間討論一下！指名回答。把同學(xué)們所說的這些項(xiàng)目排列起來(lái)，并加上表格線，就可以制作成這樣一張統(tǒng)計(jì)表。出示統(tǒng)計(jì)表。出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，提問學(xué)生看到了什么 學(xué)生自由回答。同學(xué)們對(duì)這張統(tǒng)計(jì)表有了一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)于這一格（師指）同學(xué)們還認(rèn)識(shí)得不夠清楚。我們一起來(lái)看看。這一格你為統(tǒng)計(jì)表的“表頭”。（板書“表頭”）這個(gè)表頭被分成了幾個(gè)部分？（3個(gè)）“性別”是對(duì)哪一行內(nèi)容的概括？（對(duì)第一行內(nèi)容的概括）“組別”是對(duì)哪一欄內(nèi)容的概括？（對(duì)第一豎欄內(nèi)容的概括）那么“人數(shù)”指的又是哪些內(nèi)容？（表格中填的數(shù)據(jù)）對(duì)于這張空表格，你還有什么地方不清楚嗎？（沒有了）好，接下來(lái)我們就來(lái)填數(shù)據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們拿出表格二，填寫數(shù)據(jù)。學(xué)生填寫。展示學(xué)生的作業(yè)，并適當(dāng)提問。問：這里的“總計(jì)”數(shù)是怎樣算出來(lái)的呢？表示什么意思？ 還可以怎樣算呢？表示什么意思？讓學(xué)生明確用這兩種方法可以驗(yàn)證這一欄。接下來(lái)學(xué)生檢驗(yàn)。嗯，同學(xué)們都能把數(shù)據(jù)正確地填入表格中了，最后我們不要忘記日期。這張統(tǒng)計(jì)表就填寫完整了?，F(xiàn)在，看看這張統(tǒng)計(jì)表，你能不能很快回答老師剛才提出的問題了呢？教師提問。比較這張統(tǒng)計(jì)表與前四張統(tǒng)計(jì)表的不同點(diǎn)。學(xué)生回答。教師小結(jié)。前面的幾張統(tǒng)計(jì)表我們把它們叫做單式統(tǒng)計(jì)表，那么你覺得這張統(tǒng)計(jì)表叫做什么比較合適呢？（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）這樣的統(tǒng)計(jì)表就叫做“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”（板貼課題）課件出示生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。實(shí)踐提高、鞏固新知：教學(xué)“試一試”：談話:關(guān)于本屆奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)情況。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中有著廣泛的應(yīng)用，其實(shí)在競(jìng)技體育中也往往會(huì)用到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（出示課件）拿出表格三，獨(dú)立填寫這張統(tǒng)計(jì)表。展示學(xué)生作業(yè)。第2題：學(xué)生獨(dú)立填寫。引導(dǎo)學(xué)生為什么沒有“合計(jì)”與“總計(jì)”一欄。學(xué)以致用、實(shí)踐拓展：剛才，我們舉了一些例子，確實(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中有廣泛的運(yùn)用。接下來(lái)，徐老師想了解一下今年的圣誕節(jié)同學(xué)們想收到什么樣的禮物？（問2到3名學(xué)生）如果徐老師想了解全班同學(xué)
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