孝德文化進校園工作總結(編輯修改稿)
2025-10-13 10:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母匯報近期的學習生活情況，表達對父母家人的感激之情?！澳赣H頌”主題教育征文活動。全員參與，每班擇優(yōu)選取兩篇上報學校，評選出優(yōu)秀者予以表彰。①在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福；②以自己的進步送給父母一個驚喜；③給父母講一個開心的故事；④幫家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。開展向老師獻真情活動，形成尊重知識、尊重老師的濃厚氛圍，讓學生以實際行動如寫封信、談談心，或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等，來表達對老師辛勤付出的尊重，來報答老師厚重的師愛。各班要開展“尊師敬師”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。“吾愛真理更愛吾師”主題班會，邀請所有任課老師參加，讓學生當面向老師表達自己的感激之情，師生之間互動，制造一種氛圍，真正將尊師、愛師落到實處。各班級要召開以“情同手足、共同進步”為中心的主題班會，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進、互諒的熱潮，增進同學之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。，推進學校孝德文化課程化、校本化。要把孝德教育納入學校的工作計劃，切實做到有計劃、有步驟、有目的地開展孝德教育活動。要把孝老、愛老、養(yǎng)老、助老作為德育教育課程納入教學計劃，做到有備課、有作業(yè)、有檢查。在活動課中積極開展孝德教育，將孝德教育滲透到各科教學之中。要加大國學教育的力度，引導學生誦讀《論語》、《孟子》、《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典和古詩文中有關孝德教育的內(nèi)容。，發(fā)揮社會孝德資源豐富的優(yōu)勢。組織不同年級的學生到孝德文化教育基地開展參觀、考察和實踐活動，使他們親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中得到熏陶、受到教育。積極推進有效整合社會孝德文化教育資源，發(fā)揮敬老院、孝文化主題公園、孝德教育基地等主陣地作用，為活動的開展提供有力的支持與服務。，開展形式多樣的孝德教育主題實踐活動。根據(jù)學生的年齡和認知特點，開展各種形式的活動。在學習理解經(jīng)典的基礎上，組織學生開展專題性研討學習活動，研究并搭建平臺，促進相互交流。要發(fā)揮團（隊）、學生會在孝德教育活動中的引領作用，通過開展“參觀新田縣孝文化公園”、“學孝德、知孝德、行孝德”演講比賽、“勵志（德育）宣誓活動”、“孝德文化進班級簽名儀式”和“孝老攝影書畫展”等活動，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引導學生常說感恩話、多做孝敬事、讀孝德書籍、寫孝德文章、養(yǎng)成孝敬美德。與學校德育工作相結合，發(fā)揮學校黨支部、團隊組織、政教處和班主任在德育教育中的重要作用，切實推動孝德教育扎實開展。與家庭教育相結合，加強家校聯(lián)系，形成家?；臃諊?，共同將孝德教育落到實處。與育人制度建設相結合，結合學校育人制度建設，將孝德建設與建立完善教師與家長溝通制度、家長學校制度等結合起來，充分調(diào)動學生家長參與這項活動的積極性，全面促進孩子和父母的交流和溝通。，發(fā)揮典型的引領和示范作用。在教職工中開展“踐行孝德文化”活動，教育和引導教師弘揚孝老敬老愛老的傳統(tǒng)美德，做孝老敬老愛老的文明使者。以孝德教育為切入點，結合學校實際積極開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德“四德教育”，評選師德模范，提高教職工的“四德”素養(yǎng)。四、總結評優(yōu)，深化認識。各班
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1