【文章內(nèi)容簡介】 照老師伸出的手指數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)隊。學習游戲“成雙成對”。介紹游戲玩法；請部分幼兒師范游戲。幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免互相碰撞。放松游戲“我們都是木頭人”。夾包跳教學目標：，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等 教學過程：一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習近平衡、爬、傳、走、投等動作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。第五組：打沙包，用沙包練習投擲。二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。，教師小結(jié)動作要領(lǐng)。，共同評價，討論。，個別指導。集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強化動作要領(lǐng)。三、小組接力競爭游戲：運果子。，教師示范怎樣運果子。，注意游戲的規(guī)則。四、結(jié)束，做放松活動。打門球活動目標：1．打門球，發(fā)展手臂控制能力及目測能力。2．學習合理調(diào)控自己與球門的距離。3．能夠遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌?．棒（可以用掛歷紙搓緊，長度與幼兒手臂相當，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。大型積木多塊（用于搭球門）。2．備好場地、錄音機、磁帶。活動過程：1．棒操，利用球棒練習鉆、跳。（1）做球棒操。教師自編，可以參照棍棒操。隨著音樂做上肢下蹲體轉(zhuǎn)體側(cè)腹背整理等運動。（2）小組集體循環(huán)游戲，利用球棒搭山洞依次鉆過，再利用球棒筑籬笆，依次跳過。2．練打門球。（1）示范直線擊球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準后擺臂、用力擊球。（2）幼兒四散練習擊球。鼓勵幼兒擺臂，用力擊球。（3）集中幼兒交流擊球體會。幫助有困難的幼兒查找原因。（4）幼兒四散練習擊球。（5）比賽，看誰擊球遠。分組比賽，一組幼兒比賽時候，其他幼兒做裁判。（6）擊球進門。請幼兒兩人一組，自己搭門洞，擊球進門。教師引導幼兒根據(jù)自己的水平合理調(diào)控自己與球門的距離（24米為適宜）、調(diào)整球門的大小。雜技運動員活動目標。，控制身體完成動作。，努力調(diào)控自己的情緒?；顒訙蕚?．鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連 成的小竹排。2．音樂磁帶健康歌，錄音機?；顒舆^程1動物模仿操◆師幼共同做動物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）?！艚處焺?chuàng)設情景：今天，我們小小雜技運動員要出去演出。演出前讓我們 先來練練本領(lǐng)吧！◆認識各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排?！艄膭钣變好糠N器材都走一遍◆幼兒練習，教師注意保護，及時表揚勇敢、不怕困難的幼兒。提示幼兒 在走不同的平衡器材時可以用手臂來控制平衡。：聽信號變換動作走平衡?！艚處煟何覀兊碾s技團要表演啦！◆播放舒緩的音樂，讓幼兒分組走平衡。當聽到鼓聲時就停下來，擺一個身體造型（音樂聲可以放?。?；當音樂再響時，幼兒繼續(xù)走，聽到鑼響時再自創(chuàng)一個身體造型。如此反復進行。（將三種平衡器材擺放成連貫行走的路線形式，讓幼兒魚貫行走）教師注意控制幼兒的前后距離?！艟毩曇淮魏螅層變合嗷ビ懻撏娣?，或請走得好的幼兒介紹經(jīng)驗。重復游戲數(shù)次?！舯頁P動作穩(wěn)、不著急、完成得好的幼兒。4，播放《健康歌》，師幼跳舞放松身體 ◆幼兒和教師歡快地跳舞，慶祝演出成功。小小軍樂隊活動目標：學習左右分隊、并對走，提高在集體隊形練習中的協(xié)同能力。嘗試看圖標記，練習到固定點左右轉(zhuǎn)彎改變方向走；能調(diào)節(jié)步伐，保持隊形完整。在模仿軍樂隊走的活動中，體驗集體走步的樂趣?；顒訙蕚洌河^看有關(guān)軍樂隊演出的錄像，了解軍樂隊的一些情況。進行曲音樂磁帶、錄音機、指揮棒。左右分隊、并隊走的隊形圖標，地面標記點，場地上畫平行線兩條。墊子6塊，60厘米高的皮筋1條，平衡木4塊，椅子6把，沙包、貼畫若干?；顒舆^程：激發(fā)幼兒興趣，復習隊列隊形。——進行曲響起，師幼模仿各種樂器的演奏動作自由進場，四散站開?！唇處熓謩莼蚵犐谝?，幼兒迅速站成不同隊形，如六縱隊、兩橫隊等。學習左右分隊、并對走?！鍪咀笥曳株?、并隊走的圖示，引導幼兒觀察地面上貼的左右分隊、并隊走的標記點，共同討論、了解走步路線。——一組幼兒嘗試練習，其余幼兒觀摩、評價。（左右并隊走的要點：左右分隊轉(zhuǎn)彎走的幼兒必須走到同一個固定地點后才能向左或向右分隊走；向左向右的連個分隊也必須走至另一端固定地點后才能并對走成原對形。）——全班練習左右分隊、并隊走，教師個別指導、提示幼兒區(qū)分左右方向，注意在固定地點分隊、并隊。——“小小軍樂隊”。聽進行曲音樂，幼兒穿插練習已經(jīng)學過的隊列，重點練習左右分隊、并隊走。教師鼓勵幼兒節(jié)奏穩(wěn)定，精神飽滿地走步，提醒幼兒控制方向，調(diào)節(jié)步伐，保持隊形完整。小組游戲?！夥跑姶蟛倬殹Ｅ肋^爬網(wǎng)（墊子、有一定高度的皮筋）、走過獨木橋（平衡木）、曲線繞過障礙（椅子）、跨跳過小溝（場地上畫兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務，并在手腕處粘帖一張貼畫?！h(huán)游戲2~3次。放松活動?！S教師做深呼吸，并緩緩做動作，放松上肢、下肢。翻山越嶺活動目標1．練習攀爬過網(wǎng)。2．記住動作要領(lǐng)。并能在翻爬中避讓同伴。3．知道要鍛煉自己的膽量。遇到困難鼓足勇氣。努力克服它。活動準備 1．攀爬網(wǎng)。多用攀登架，云梯、平衡木兩個，小動物若干，筐兩個。2．預先布置好場地?；顒舆^程1．熱身活動：模仿解放軍操練o ★教師與幼兒一道模仿解放軍射擊、投彈、騎馬等動作。2．學習攀爬過網(wǎng)?！锝處熤v解翻網(wǎng)架的動作要領(lǐng)：兩手抓緊攀登架往上爬，把一只腳提起跨過橫杠，踏在繩網(wǎng)上，然后，再把另一只腳抬起跨過橫杠踏在繩子上，手始終抓住網(wǎng)上的橫杠。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時，不要踩到下面同伴的手?！镒赃x區(qū)域活動：①“看誰爬到最高峰”：幼兒助跑跳過地上障礙物，從多用攀登架的不同方向爬到頂部，觸摸頂端的小旗后返回。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。②“翻山越嶺”：幼兒一個接著一個先走過平衡木，再爬網(wǎng)翻過網(wǎng)架。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。③“蜘蛛捕獵”：幼兒從云梯的一側(cè)爬到云梯的頂部，用兩手交替抓云梯的橫桿向前移動，從云梯的另一側(cè)爬下來。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。★幼兒練習，教師保護。鼓勵幼兒參加多種活動。★幼兒交流各自得到的標貼，感受獲得勝利的喜悅。3．放松活動。蜈蚣爬活動目標：1．初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協(xié)調(diào)一致地合作行走。3．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。活動準備：1．經(jīng)驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經(jīng)驗。2．物質(zhì)準備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環(huán)18個；音樂（比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。活動過程：一、熱身活動（一）隊列練習1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉(zhuǎn)走。2．熱身操：“Left、right，go go go!”（左右韻律操）（二）玩“小螃蟹3”游戲 1．面、背對教師聽“左、右”信號行走。2．面、背對教師聽“2”信號行走。（分析：教學開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節(jié)奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，為后面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點，設計“螃蟹左右側(cè)行”游戲．從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準備。）二、基本部分1．學習“蜈蚣爬”游戲活動玩法。(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？(2)教師（出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊。）(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索。2．集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。(2)幼兒兩人一組，分散練習。(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。）(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環(huán)帶在左腿上。）(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩“蜈蚣爬”游戲。3．變化條件幼兒繼續(xù)進行嘗試學習。(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。(3)游戲“蜈蚣運球”（1—2次）：6人一組，比比誰能穩(wěn)穩(wěn)地將球運完。三、活動結(jié)束1．放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。2．調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。丹頂鶴活動目標：能堅持單足向前跳，努力完成任務。在觀察、模仿、練習中學會借助身體手臂動作保持身體的平衡。在活動中感受學習動物運動的樂趣，體驗愛護動物的情感。活動準備：場地一端畫“小河“、里面放些“小魚”?；顒舆^程：動物模仿操。游戲“丹頂鶴”。——用謎語引出丹頂鶴，讓幼兒學學丹頂鶴的動作姿態(tài)。——播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中單腳站立，堅持到音樂結(jié)束?！笇в變耗７碌ろ旡Q，練習跳過小河。老師示范單足向前跳的動作?！變悍纸M練習，老師巡回指導?！頁P動作正確的幼兒，提醒幼兒注意腿部的緩沖動作。——幼兒再次練習。——游戲“丹頂鶴”。放松活動。蜘蛛搬家活動目標：學習仰面手腳著地向前爬，增加腹部、腰部、和手臂肌肉力量，提高協(xié)調(diào)能力。能堅持按動作要求完成運物活動?；顒訙蕚洌阂魳?、沙包、玩具、塑料瓶、拱形門兩個、平衡木兩個、呼啦圈、地墊若干、儲物筐兩個?；顒舆^程一、開始部分：熱身活動。幼兒聽音樂走隊形入場，在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做熱身活動，充分轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干做腹背運動、原地縱跳、放松活動等身體練習。二、基本部分：學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。（1）、嘗試蜘蛛爬行的