【文章內(nèi)容簡介】 照老師伸出的手指數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)隊(duì)。學(xué)習(xí)游戲“成雙成對”。介紹游戲玩法；請部分幼兒師范游戲。幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免互相碰撞。放松游戲“我們都是木頭人”。夾包跳教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等 教學(xué)過程：一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)近平衡、爬、傳、走、投等動作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動作。，教師小結(jié)動作要領(lǐng)。，共同評價，討論。，個別指導(dǎo)。集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強(qiáng)化動作要領(lǐng)。三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。，教師示范怎樣運(yùn)果子。，注意游戲的規(guī)則。四、結(jié)束，做放松活動。打門球活動目標(biāo)：1．打門球，發(fā)展手臂控制能力及目測能力。2．學(xué)習(xí)合理調(diào)控自己與球門的距離。3．能夠遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：1．棒（可以用掛歷紙搓緊，長度與幼兒手臂相當(dāng)，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。大型積木多塊（用于搭球門）。2．備好場地、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：1．棒操，利用球棒練習(xí)鉆、跳。（1）做球棒操。教師自編，可以參照棍棒操。隨著音樂做上肢下蹲體轉(zhuǎn)體側(cè)腹背整理等運(yùn)動。（2）小組集體循環(huán)游戲，利用球棒搭山洞依次鉆過，再利用球棒筑籬笆，依次跳過。2．練打門球。（1）示范直線擊球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準(zhǔn)后擺臂、用力擊球。（2）幼兒四散練習(xí)擊球。鼓勵幼兒擺臂，用力擊球。（3）集中幼兒交流擊球體會。幫助有困難的幼兒查找原因。（4）幼兒四散練習(xí)擊球。（5）比賽，看誰擊球遠(yuǎn)。分組比賽，一組幼兒比賽時候，其他幼兒做裁判。（6）擊球進(jìn)門。請幼兒兩人一組，自己搭門洞，擊球進(jìn)門。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的水平合理調(diào)控自己與球門的距離（24米為適宜）、調(diào)整球門的大小。雜技運(yùn)動員活動目標(biāo)。，控制身體完成動作。，努力調(diào)控自己的情緒?；顒訙?zhǔn)備1．鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連 成的小竹排。2．音樂磁帶健康歌，錄音機(jī)?；顒舆^程1動物模仿操◆師幼共同做動物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）?！艚處焺?chuàng)設(shè)情景：今天，我們小小雜技運(yùn)動員要出去演出。演出前讓我們 先來練練本領(lǐng)吧！◆認(rèn)識各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排?！艄膭钣變好糠N器材都走一遍◆幼兒練習(xí)，教師注意保護(hù)，及時表揚(yáng)勇敢、不怕困難的幼兒。提示幼兒 在走不同的平衡器材時可以用手臂來控制平衡。：聽信號變換動作走平衡。◆教師：我們的雜技團(tuán)要表演啦！◆播放舒緩的音樂，讓幼兒分組走平衡。當(dāng)聽到鼓聲時就停下來，擺一個身體造型（音樂聲可以放小）；當(dāng)音樂再響時，幼兒繼續(xù)走，聽到鑼響時再自創(chuàng)一個身體造型。如此反復(fù)進(jìn)行。（將三種平衡器材擺放成連貫行走的路線形式，讓幼兒魚貫行走）教師注意控制幼兒的前后距離?！艟毩?xí)一次后，讓幼兒相互討論玩法，或請走得好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。重復(fù)游戲數(shù)次。◆表揚(yáng)動作穩(wěn)、不著急、完成得好的幼兒。4，播放《健康歌》，師幼跳舞放松身體 ◆幼兒和教師歡快地跳舞，慶祝演出成功。小小軍樂隊(duì)活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對走，提高在集體隊(duì)形練習(xí)中的協(xié)同能力。嘗試看圖標(biāo)記，練習(xí)到固定點(diǎn)左右轉(zhuǎn)彎改變方向走；能調(diào)節(jié)步伐，保持隊(duì)形完整。在模仿軍樂隊(duì)走的活動中，體驗(yàn)集體走步的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：觀看有關(guān)軍樂隊(duì)演出的錄像，了解軍樂隊(duì)的一些情況。進(jìn)行曲音樂磁帶、錄音機(jī)、指揮棒。左右分隊(duì)、并隊(duì)走的隊(duì)形圖標(biāo)，地面標(biāo)記點(diǎn)，場地上畫平行線兩條。墊子6塊，60厘米高的皮筋1條，平衡木4塊，椅子6把，沙包、貼畫若干?；顒舆^程：激發(fā)幼兒興趣，復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。——進(jìn)行曲響起，師幼模仿各種樂器的演奏動作自由進(jìn)場，四散站開。——看教師手勢或聽哨音，幼兒迅速站成不同隊(duì)形，如六縱隊(duì)、兩橫隊(duì)等。學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對走?！鍪咀笥曳株?duì)、并隊(duì)走的圖示，引導(dǎo)幼兒觀察地面上貼的左右分隊(duì)、并隊(duì)走的標(biāo)記點(diǎn)，共同討論、了解走步路線?！唤M幼兒嘗試練習(xí)，其余幼兒觀摩、評價。（左右并隊(duì)走的要點(diǎn)：左右分隊(duì)轉(zhuǎn)彎走的幼兒必須走到同一個固定地點(diǎn)后才能向左或向右分隊(duì)走；向左向右的連個分隊(duì)也必須走至另一端固定地點(diǎn)后才能并對走成原對形。）——全班練習(xí)左右分隊(duì)、并隊(duì)走，教師個別指導(dǎo)、提示幼兒區(qū)分左右方向，注意在固定地點(diǎn)分隊(duì)、并隊(duì)?！靶⌒≤姌逢?duì)”。聽進(jìn)行曲音樂，幼兒穿插練習(xí)已經(jīng)學(xué)過的隊(duì)列，重點(diǎn)練習(xí)左右分隊(duì)、并隊(duì)走。教師鼓勵幼兒節(jié)奏穩(wěn)定，精神飽滿地走步，提醒幼兒控制方向，調(diào)節(jié)步伐，保持隊(duì)形完整。小組游戲。——解放軍大操練。爬過爬網(wǎng)（墊子、有一定高度的皮筋）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、曲線繞過障礙（椅子）、跨跳過小溝（場地上畫兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務(wù)，并在手腕處粘帖一張貼畫?！h(huán)游戲2~3次。放松活動?！S教師做深呼吸，并緩緩做動作，放松上肢、下肢。翻山越嶺活動目標(biāo)1．練習(xí)攀爬過網(wǎng)。2．記住動作要領(lǐng)。并能在翻爬中避讓同伴。3．知道要鍛煉自己的膽量。遇到困難鼓足勇氣。努力克服它?；顒訙?zhǔn)備 1．攀爬網(wǎng)。多用攀登架，云梯、平衡木兩個，小動物若干，筐兩個。2．預(yù)先布置好場地?；顒舆^程1．熱身活動：模仿解放軍操練o ★教師與幼兒一道模仿解放軍射擊、投彈、騎馬等動作。2．學(xué)習(xí)攀爬過網(wǎng)?！锝處熤v解翻網(wǎng)架的動作要領(lǐng)：兩手抓緊攀登架往上爬，把一只腳提起跨過橫杠，踏在繩網(wǎng)上，然后，再把另一只腳抬起跨過橫杠踏在繩子上，手始終抓住網(wǎng)上的橫杠。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時，不要踩到下面同伴的手。★自選區(qū)域活動：①“看誰爬到最高峰”：幼兒助跑跳過地上障礙物，從多用攀登架的不同方向爬到頂部，觸摸頂端的小旗后返回。每個來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。②“翻山越嶺”：幼兒一個接著一個先走過平衡木，再爬網(wǎng)翻過網(wǎng)架。每個來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。③“蜘蛛捕獵”：幼兒從云梯的一側(cè)爬到云梯的頂部，用兩手交替抓云梯的橫桿向前移動，從云梯的另一側(cè)爬下來。每個來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上?！镉變壕毩?xí)，教師保護(hù)。鼓勵幼兒參加多種活動?！镉變航涣鞲髯缘玫降臉?biāo)貼，感受獲得勝利的喜悅。3．放松活動。蜈蚣爬活動目標(biāo)：1．初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。3．能積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學(xué)習(xí)過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環(huán)18個；音樂（比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊(duì)形照片各一；擦汗毛巾?；顒舆^程：一、熱身活動（一）隊(duì)列練習(xí)1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉(zhuǎn)走。2．熱身操：“Left、right，go go go!”（左右韻律操）（二）玩“小螃蟹3”游戲 1．面、背對教師聽“左、右”信號行走。2．面、背對教師聽“2”信號行走。（分析：教學(xué)開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊(duì)形以及節(jié)奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運(yùn)動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，為后面合作行走學(xué)習(xí)自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“螃蟹左右側(cè)行”游戲．從以自身左右方位的學(xué)習(xí)過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學(xué)習(xí)，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準(zhǔn)備。）二、基本部分1．學(xué)習(xí)“蜈蚣爬”游戲活動玩法。(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？(2)教師（出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊(duì)。）(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習(xí)，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索。2．集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。(2)幼兒兩人一組，分散練習(xí)。(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。）(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因?yàn)槠綍r做操、做事情很多都從左邊開始的。引導(dǎo)策略：為每名幼兒提供一個花環(huán)帶在左腿上。）(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。3．變化條件幼兒繼續(xù)進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進(jìn)行；走時隊(duì)伍不能斷開。）(2)三人合作自由練習(xí)，輪流交換做排頭，教師敲鼓點(diǎn)進(jìn)行快、慢練習(xí)。(3)游戲“蜈蚣運(yùn)球”（1—2次）：6人一組，比比誰能穩(wěn)穩(wěn)地將球運(yùn)完。三、活動結(jié)束1．放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。2．調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。丹頂鶴活動目標(biāo)：能堅(jiān)持單足向前跳，努力完成任務(wù)。在觀察、模仿、練習(xí)中學(xué)會借助身體手臂動作保持身體的平衡。在活動中感受學(xué)習(xí)動物運(yùn)動的樂趣，體驗(yàn)愛護(hù)動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：場地一端畫“小河“、里面放些“小魚”。活動過程：動物模仿操。游戲“丹頂鶴”?！弥i語引出丹頂鶴，讓幼兒學(xué)學(xué)丹頂鶴的動作姿態(tài)。——播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中單腳站立，堅(jiān)持到音樂結(jié)束?！笇?dǎo)幼兒模仿丹頂鶴，練習(xí)跳過小河。老師示范單足向前跳的動作。——幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。——表揚(yáng)動作正確的幼兒，提醒幼兒注意腿部的緩沖動作?！變涸俅尉毩?xí)?！螒颉暗ろ旡Q”。放松活動。蜘蛛搬家活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前爬，增加腹部、腰部、和手臂肌肉力量，提高協(xié)調(diào)能力。能堅(jiān)持按動作要求完成運(yùn)物活動?；顒訙?zhǔn)備：音樂、沙包、玩具、塑料瓶、拱形門兩個、平衡木兩個、呼啦圈、地墊若干、儲物筐兩個?；顒舆^程一、開始部分：熱身活動。幼兒聽音樂走隊(duì)形入場，在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做熱身活動，充分轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干做腹背運(yùn)動、原地縱跳、放松活動等身體練習(xí)。二、基本部分：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。（1）、嘗試蜘蛛爬行的