【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)專業(yè)的音樂(lè)師資，保證學(xué)生的音樂(lè)水平得到快速提升；另外，將進(jìn)一步加快音樂(lè)課程建設(shè)，努力通過(guò)校本音樂(lè)課程的建設(shè)來(lái)營(yíng)造校園音樂(lè)學(xué)術(shù)氛圍，提升特色辦學(xué)品味。三、實(shí)踐反思、不斷調(diào)整。創(chuàng)建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看，想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。五、經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，繼承創(chuàng)新。創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)持久追求辦學(xué)獨(dú)特性和優(yōu)質(zhì)性的過(guò)程，要?dú)v經(jīng)長(zhǎng)期持續(xù)性的打造。特色需要?dú)v時(shí)，需要穩(wěn)定，更需要經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，只有繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才是切合實(shí)際的，也是最有價(jià)值的。特別是老領(lǐng)導(dǎo)，老教師她們是一筆寶貴的創(chuàng)建資源，他們深厚的管理底蘊(yùn)和教育教學(xué)模式對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的反思和調(diào)整，起著極其重要的指導(dǎo)作用。音樂(lè)特色創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，今后，我們將在新的教育理念指導(dǎo)下，深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，把加強(qiáng)音樂(lè)特色創(chuàng)建，作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的系統(tǒng)工程來(lái)抓，努力實(shí)現(xiàn)“以美輔德、以美健體、以美促勞”，以充分體現(xiàn)“以人為本”的素質(zhì)教育思想，以此推動(dòng)我校音樂(lè)特色創(chuàng)建向進(jìn)一步縱深發(fā)展，并以音樂(lè)特色創(chuàng)建帶動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善創(chuàng)建音樂(lè)特色學(xué)校的規(guī)劃、實(shí)施方案和音樂(lè)教育工作規(guī)章制度，使學(xué)校的音樂(lè)特色創(chuàng)建工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色創(chuàng)建項(xiàng)目工作的定期研究和檢查，逐步增大對(duì)音樂(lè)特色創(chuàng)建項(xiàng)目的投入，加快對(duì)音樂(lè)專用教室的改造，充實(shí)音樂(lè)教學(xué)的器材、設(shè)備和資料。加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)學(xué)科教師的培訓(xùn)，逐步形成一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，能適應(yīng)創(chuàng)建音樂(lè)特色學(xué)校需要的、穩(wěn)定的教育師資隊(duì)伍。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化音樂(lè)特色創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)。不斷提高音樂(lè)類拓展型課程和音樂(lè)類社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效，使學(xué)校的音樂(lè)類特色項(xiàng)目再上新臺(tái)階。以創(chuàng)建音樂(lè)特色全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升?！皩W(xué)校要有特色，教學(xué)要有特點(diǎn)，學(xué)生要有特長(zhǎng)”已成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，更是關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素。因此，我校著力打造自身的辦學(xué)“特色”，不僅是為了創(chuàng)建省特色學(xué)校，更是要以點(diǎn)帶面，使學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)質(zhì)量得到全面提升。以優(yōu)異的教育教學(xué)成果獲得學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。湖東路二小在創(chuàng)新中閃光，在創(chuàng)新中揚(yáng)帆，在創(chuàng)新中遠(yuǎn)航。正以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣和浩然的正氣開(kāi)拓更加燦爛的明天創(chuàng)建省特色學(xué)校是我們?nèi)w教職工的共同心愿，我們決心以創(chuàng)建為契機(jī)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫(xiě)湖東路二小燦爛輝煌的美麗篇章。第三篇：大班音樂(lè)專題總結(jié)大班音樂(lè)專題總結(jié)本學(xué)期園里進(jìn)行觀摩課及音樂(lè)教研活動(dòng)，老師們?cè)谝黄鹣嗷W(xué)習(xí)相互研究，使我在這一學(xué)期對(duì)音樂(lè)教育有了很大的進(jìn)步。對(duì)本學(xué)期的教研收獲有以下兩點(diǎn)。一、培養(yǎng)音樂(lè)情趣是關(guān)鍵，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本班這學(xué)期開(kāi)展了幾次音樂(lè)活動(dòng)，開(kāi)始只是先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)然后結(jié)合律動(dòng)一句一句的學(xué)歌詞，通過(guò)幾次的教研活動(dòng)讓我明白采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣是十分重要的，如采用音樂(lè)游戲音樂(lè)律動(dòng)的形式，帶孩子在音樂(lè)的伴奏下，動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng)，在此，我們以音樂(lè)游戲的形式開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)《小紅帽》，幼兒在活動(dòng)中興趣性很強(qiáng)，孩子們用活潑愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng)，在聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力，音樂(lè)的記憶能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。，培養(yǎng)音樂(lè)情趣。幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面可以通過(guò)拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂(lè)器，引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂(lè)器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感。，提高唱歌興趣。幼兒歌曲來(lái)自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí)，不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有助于對(duì)歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。二、語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證。我們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽(tīng)完一首歌曲或樂(lè)曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語(yǔ)言能力。其次，要把握好尺度，即在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要正確處理好音樂(lè)與語(yǔ)言的關(guān)系。如在新授歌曲“小紅帽”時(shí)，先和幼兒玩一個(gè)情景表演游戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“