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正文內(nèi)容

新課標(biāo)人教版3-1選修三210簡(jiǎn)單的邏輯電路word教案7(編輯修改稿)

2025-01-06 09:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作用,體會(huì)“與”邏輯關(guān)系。 (當(dāng)兩個(gè)條件都滿足時(shí),結(jié)果才會(huì)成立 ) ( 2)思考與討論,讓學(xué)生體會(huì)生活中的“與”邏輯關(guān)系。 師:具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“與”門電路,簡(jiǎn)稱“與”門。 ( 3)引導(dǎo)學(xué)生把圖 2. 102結(jié)果與條件的關(guān)系用表格表示。 引導(dǎo)學(xué)生:把開(kāi)關(guān)接通定義為“ 1”,斷開(kāi)定義為“ 0”;燈亮定義為“ 1”,燈熄定義為 “ 0”,用數(shù)字語(yǔ)言描述上表: 師:這是“與”門的真值表,圖 2. 102中 A、 B是有邏輯關(guān)系的機(jī)械開(kāi)關(guān),實(shí)用的門電路則是半導(dǎo)體材料制成的。 ( 4)“與”門的符號(hào) ( 5)演示“與”門電路。 2.“或”門 自主活動(dòng) : 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,蕪湖十二中 416寢室的 6名同學(xué)都到宿管辦報(bào)到,宿管辦的老師分別發(fā)給他們每人一把鑰匙,方便他們單獨(dú)出入,大家談?wù)勗谶@個(gè)事件中體現(xiàn)怎么樣的邏輯關(guān)系呢? ( 1) 投影: ( 2) 引導(dǎo)學(xué)生分析開(kāi)關(guān) A、 B對(duì)電路的控制作用,體會(huì)“或”邏輯關(guān)系 (在幾個(gè)控制條件中,只要有一個(gè)條件得到滿足,結(jié)果就會(huì)發(fā)生 ) ( 2)思考與討論,讓學(xué)生體會(huì)生活中的“或”邏輯關(guān)系。 師:具有“或”邏輯關(guān)系的電路稱為“或”門電路,簡(jiǎn)稱“或”門。 ( 3)引 導(dǎo)學(xué)生把圖 2. 106 結(jié)果與條件的關(guān)系用表格 表示。 引導(dǎo)學(xué)生:把開(kāi)關(guān)接通定 義為“ 1”,斷開(kāi)
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