新課標(biāo)人教版3-1選修三210簡(jiǎn)單的邏輯電路word教案7(編輯修改稿)
2025-01-06 09:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作用，體會(huì)“與”邏輯關(guān)系。 (當(dāng)兩個(gè)條件都滿足時(shí)，結(jié)果才會(huì)成立 ) （ 2）思考與討論，讓學(xué)生體會(huì)生活中的“與”邏輯關(guān)系。 師：具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“與”門電路，簡(jiǎn)稱“與”門。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生把圖 2． 102結(jié)果與條件的關(guān)系用表格表示。 引導(dǎo)學(xué)生：把開(kāi)關(guān)接通定義為“ 1”，斷開(kāi)定義為“ 0”；燈亮定義為“ 1”，燈熄定義為 “ 0”，用數(shù)字語(yǔ)言描述上表： 師：這是“與”門的真值表，圖 2． 102中 A、 B是有邏輯關(guān)系的機(jī)械開(kāi)關(guān)，實(shí)用的門電路則是半導(dǎo)體材料制成的。 （ 4）“與”門的符號(hào) （ 5）演示“與”門電路。 2．“或”門 自主活動(dòng) ： 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，蕪湖十二中 416寢室的 6名同學(xué)都到宿管辦報(bào)到，宿管辦的老師分別發(fā)給他們每人一把鑰匙，方便他們單獨(dú)出入，大家談?wù)勗谶@個(gè)事件中體現(xiàn)怎么樣的邏輯關(guān)系呢？ （ 1） 投影： （ 2） 引導(dǎo)學(xué)生分析開(kāi)關(guān) A、 B對(duì)電路的控制作用，體會(huì)“或”邏輯關(guān)系 (在幾個(gè)控制條件中，只要有一個(gè)條件得到滿足，結(jié)果就會(huì)發(fā)生 ) （ 2）思考與討論，讓學(xué)生體會(huì)生活中的“或”邏輯關(guān)系。 師：具有“或”邏輯關(guān)系的電路稱為“或”門電路，簡(jiǎn)稱“或”門。 （ 3）引 導(dǎo)學(xué)生把圖 2． 106 結(jié)果與條件的關(guān)系用表格 表示。 引導(dǎo)學(xué)生：把開(kāi)關(guān)接通定 義為“ 1”，斷開(kāi)
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