學(xué)會(huì)傾聽教案(編輯修改稿)
2024-10-13 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在椅背上。l 兩腿交叉或腿蹺起來，并不時(shí)的來回晃動(dòng)。l 不停的看表或開始收拾桌子上的東西。l 手里一直在轉(zhuǎn)筆、打哈欠，皺眉，嘆氣，伸懶腰。小結(jié)：這些不合格的傾聽行為其實(shí)就是在向被傾聽者傳遞：我對(duì)你所說的沒什么興趣；我不想聽你再說下去了；你沒有在專心聽他講話等信息。三、團(tuán)體工作階段：辨析合格的傾聽表現(xiàn)選擇合格的傾聽表現(xiàn)請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為是合格的傾聽行為后面打“ ”，并做出相應(yīng)的補(bǔ)充（1）眼神：l 自然的眼神接觸 l 向下打量 l 向上看 l 看別的地方 l 毫無表情的注視還有_________________________的眼神讓我喜歡與他(她)交流。（2）表情及動(dòng)作： l 適當(dāng)?shù)奈⑿?； l 肯定的點(diǎn)頭l 配合說話內(nèi)容的表情 ； l 不停的點(diǎn)頭l 臉部表情嚴(yán)肅、冷漠 ； l 玩頭發(fā)l 不停的微笑 ； l 嚼口香糖 l 皺眉頭還有_______________________的傾聽表情和動(dòng)作讓我愿意向他（她）吐露心聲。（3）身體的姿勢(shì)： l 稍微前傾l 固定僵硬的姿勢(shì) l 身體面向說話者 l 離說話者很遠(yuǎn) l 離說話者很近l 觸摸說話者 l 不斷更換姿勢(shì) l 皺眉頭l 雙手交叉在胸前還有__________________________的身體姿勢(shì)讓我感到他很重視我。（4）聲音：l 愉快的語調(diào) l 太小聲l 適度的講話速度 l 太快 l 聲音單調(diào) l 太慢l 太裝腔作勢(shì) l 太大聲l 使用口頭禪還有____________________的聲音讓我們的交流更愉快和舒暢。特別行動(dòng)（1）請(qǐng)大家閉上眼睛傾聽一分鐘。在這一分鐘的時(shí)間里你能聽到幾種聲音？（2）一名同學(xué)為說話者另一名同學(xué)為傾聽者，以“你最欣賞的一名老師”為談?wù)撛掝}，時(shí)間為一分鐘。之后讓傾聽者談?wù)剝A聽效果和體會(huì)。學(xué)生小組討論：這個(gè)活動(dòng)帶給你什么啟示？我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻细竦膬A聽者？ 集體交流活動(dòng)感受，老師點(diǎn)評(píng)。四、團(tuán)體結(jié)束階段：《清晰地聽到蟋蟀聲》學(xué)生配樂朗誦一個(gè)美國(guó)人和朋友走在紐約市中心的曼哈頓時(shí)代廣場(chǎng)上，正值午飯時(shí)間，街上擠滿了行人，汽車的喇叭聲此起彼伏，整個(gè)城市幾乎震耳欲聾地響。突然，這個(gè)美國(guó)人說：“我聽到了一只蟋蟀的叫聲。朋友說：“什么？你瘋了！在這么吵鬧的地方是不可能聽到蟋蟀的叫聲的?！?“不，我很肯定，”美國(guó)人說，“我是聽到了一只蟋蟀在叫。”這個(gè)美國(guó)人仔細(xì)聽了一會(huì)兒，然后穿過大街，來到一個(gè)長(zhǎng)著灌木的水泥大花池前。他仔細(xì)地聽了一會(huì)兒，然后很自信地在灌木枝的底下找到了一只蟋蟀。朋友見狀完全驚呆了。“真是難以置信，”他的朋友說，“你一定有一對(duì)超人的耳朵?！?“不，”美國(guó)人說，“我的耳朵和你的沒什么不一樣。關(guān)鍵是你在聽些什么?！薄斑@是不可能的！”朋友說，“在這么吵鬧的地方我就聽不到蟋蟀的叫聲。“是的，這倒是真的。這要看什么東西對(duì)你來說才是重要的。來，讓我做給你看?！边@個(gè)美國(guó)人掏出錢包，倒出幾枚硬幣，然后小心翼翼地扔在人行道上，大街上的吵鬧聲依舊，然而，他們看到在20英尺范圍內(nèi)的行人都不約而同地把頭轉(zhuǎn)了過來，盯著人行道上丁當(dāng)作響的硬幣，看會(huì)不會(huì)是他們掉下來的。“您瞧！大家的聽力都差不多，不同的是，曼哈頓人專注的是錢，而我專注的是自然與生命。教師總結(jié)人人都有非凡的傾聽能力，聽到與聽不到，完全在于有沒有專注地傾聽。當(dāng)們深刻地明白了傾聽的本質(zhì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)傾聽無所不在，與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)離不開傾聽，借助傾聽，你可以知道歷代智者的教誨，你可以了解外國(guó)文化的精粹。如果你傾聽，以萬物為師長(zhǎng)，你會(huì)聽到松濤海嘯雪落冰融，你會(huì)聽到蜜蜂的微笑和楓葉的嘆息。如果你傾聽，你可以從述說者哪里獲得寶貴的饋贈(zèng)。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清測(cè)地注視著對(duì)方。當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著對(duì)方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，那么你就能聽到心與心碰撞的清脆聲響，宛若風(fēng)鈴。第三篇：學(xué)會(huì)傾聽教案學(xué)會(huì)傾聽——此時(shí)無聲勝有聲教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正
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